農村初中體育教學存在的問題及對策探討

（廣西壯族自治區百色市靖西市祿峒鎮祿峒初級中學，廣西 百色 533000）

隨著時代的發展，體育教學成為了國民素質的重要組成部分。教育改革明確提出“堅持全面發展，加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教育，促進學生身心健康，體魄強健，意志堅強”，從中可以看出體育教學的重要性。結合農村初中的體育教學情況，實際上農村初中體育教學并內有得到一定程度上的重視。

一、農村初中體育教學中存在的問題

（一）體育觀念的落后

體育學科是一門同時具備德、智、體、美及增強體魄等多功能的學科，對于初中學生的成長有著重要的意義。受到傳統教育思維的限制，農村初中體育教學并沒有受到學校領導以及教師們的重視。在大多數人看來，體育教學只是學生在課余時間的放松、玩樂項目，他們重視的是學生在考試時的成績。在農村教育中，人們“望子成龍，望女成鳳”的觀念根深蒂固，都覺得體育與考試時的成績無關緊要，所以就導致了體育教學被忽視。在這些思想觀念的影響下，農村初中體育教學工作無法正常的開展，也發揮不了體育應有的功效和作用。同時，受到這種觀念的影響，學校領導者對學生體育教學的決策和管理也會受到一定的阻力。除了家長方面和學校方面，教師也時常忽視體育對初中學生的重要性，有時甚至暫用初中學生的體育課程時間，讓學生學習文化課程知識。體育教師往往也不注重初中學生對體育課程的興趣愛好，導致學生自己也對體育課程不重視。

（二）農村初中體育教學的基礎條件不完備

在農村初中學校，受到場地、教學用具等基礎設施條件的限定，導致體育教學基本上就是走一個形式。農村初中體育教學在大多數時候都是在體育教師的指導下進行熱身活動之后，就自由活動，沒有其他的教學指導和教學示范，一些體育項目都是學生自行進行摸索，并不能得到良好的指引，這些就導致學生對一些體育項目失去興趣。場地不足也是影響農村初中教學的重要因素，體育課程大多數時候是多個班級同時進行的，場地不足就限制了學生在體育課程時，只有少部分能夠進行體育項目，大多數人只能旁觀或者在其他地方玩耍，這就導致體育教學沒能夠達到相應的效果和教學目的。另外，農村初中體育教學過程中缺乏專業教師和教學模式單一也是影響體育教學的重要因素之一。在農村初中，大多數體育教師并不是專業的體育教師，缺乏對體育課程的規劃和專業性的指導能力，使得農村初中體育教學得不到有效的開展。農村初中體育教學形式太過單一，一般農村初中體育課程都是先集合，然后做熱身準備，熱身準備完就結束解散，沒有其他的指導和根據學生的能力興趣進行定向的培養。這些因素都導致學生對體育活動慢慢失去興趣。

二、農村初中體育教學問題的對策分析

（一）更新人們對體育教學的感念

想要提高人們對農村初中體育教學的重視程度，首先要從人們的思想觀念入手，改變人們過去對體育教學觀念，讓人們認識到體育教學對學生的重要性。向家長和學生傳達體育教學的作用和意義，并列舉學生在今后的學習生活和工作中的實例，比如，學生在步入社會后，學習成績的好壞只是作為綜合素質的考察標準之一，健康的體魄和團結的精神也是考察的重要指標，所以如果只是關注學生的文化學習成績，而忽視學生的體育教學，會造成學生無法真正的融入到今后的學習和工作中。除了改變家長和學生對于體育教學的觀念，校方以及體育教學也應該充分認識到體育教學對初中學生的重要作用。

（二）充分利用現有資源，加強教師隊伍建設，改變單一教學模式

學校應根據學校自身的條件合理安排體育課程，最大限度利用現有的資源來達到體育教學的目的。比如一場多用，一個場地進行不同的體育項目教學。為了提高農村初中體育教學的水平，教師隊伍的建設也十分重要，學校需要引進專業的體育教學人才，才能更好的使農村初中體育教學工作得到開展。改變以往單一的教學模式，增加體育教學的趣味性，提高學生對體育的興趣。合理的利用學校現有的資源，安排一些體育項目的分組對抗賽，做到全員參與到體育課程中，這樣不僅能讓初中學生在體育課程中鍛煉身體，還能培養初中學生團結合作的精神。

總之，體育教學對農村初中的重要性可見一斑，因此農村初中體育教學應當得到重視。針對農村初中體育教學的現狀，要抓住農村初中體育教學的發展特點和發展規律，制定出相應的發展策略。只有體育教育工作者們團結一致，勇于創新，才能為農村初中體育教學開拓一片新天地。只有將體育教學和文化課程進行有機的結合，農村初中學生才能在未來的工作生活中為自己贏得更多的機遇，才能更好的融入以后的社會生活中。重視農村初中體育教學是非常必要的。