淺談高職音樂教育中的流行音樂教學

（漯河食品職業學院，河南 漯河 462300）

一、流行音樂的概念與特征

（一）流行音樂的概念

流行音樂雖然是人們較為喜愛的主要音樂表現形式之一，但是流行音樂到底是什么，沒有人能夠明確的給出定義。它開始出現于十九世紀初期，那時它的出現是為了給人們的日常生活帶來樂趣，那時的人們剛剛推翻封建統治和宗教統治，自由和解放極大的融入到了音樂當中。再后來，經過一個世紀的發展，一種雜糅了多重音樂形式的音樂爵士樂在美國流行了起來，隨后影響了多個其他國家和地區，于是，就有人類比爵士樂，把擁有很多追捧者的大眾音樂定義為流行音樂。

（二）流行音樂的特征

首先流行音樂是大眾音樂，它所面對的人群是巨大的，它反應的是社會的主體觀念走向，它更多的是給予人們情感上的慰藉。從每個個體的角度出來，來刺激人們的感官，讓聽眾產生同理心，從而達到情感上的釋放和宣泄。

其次，流行音樂具有流行性和娛樂性。它是一種大眾娛樂方式。它在旋律或者是歌詞上往往會緊密貼合認人的內心情感。

二、流行音樂作為一個音樂藝術分支，以其獨特的魅力吸引著當下的年輕人，當代大學生喜愛流行音樂的主要原因分析如下

（一）流行音樂的藝術特色符合大學生的審美需求

流行音樂的優美旋律符合大學生的需求。流行音樂的旋律種類很多，時而激昂，時而深情，時而傷感，時而溫婉，它可以給人們帶來不同的情感體驗，在聽歌的過程當中，讓自聽眾投入到不同的情緒中來。創作者把自己內心想要表達出來的情感通過歌聲讓大眾感知，在傳播文化時，也升華了聽眾的精神和心靈。

（二）流行音樂的娛樂性滿足大學生追求時尚的欲望

流行音樂的傳播范圍大，覆蓋面廣與它的娛樂性是分不開的。它的題材多輕松，愉悅，常描繪情感或者是生活，即使有少部分作品會涉及到實事政治但是總體風格還是輕快的，所以大部分人在緊張的學習和工作之后往往會選擇流行音樂這種易得簡單的娛樂方式來放松自己。

對于大學生來說他們肩上的擔子也并不輕松，他們是國家發展和進步的中堅力量。他們不僅要面對學業壓力，同時也面臨著極其嚴峻的就業形式，所以適當的進行娛樂活動，緩解壓力就是很有必要的。流行音樂就成為了他們進行娛樂和消遣的最佳方式。

三、大學生正確對待流行音樂的對策建議

流行音樂因為它自身的獨特性，已經成為了一種主要的大眾娛樂方式，它是文化和藝術的重要傳播媒介之一，所以我們在對于流行音樂進行鑒賞時不能只依賴它帶給我們的感官體驗也要適當的考慮它的文化背景和更深層次的內涵，當然它本身也是有一些不足之處的。可以說流行音樂已經高度的滲透到了大學生的日常生活和學習當中。

（一）培養學生良好的音樂審美觀

我們當前所倡導的教育方式已經從應試教育逐步在向素質教育轉變，在這期間音樂美學也發揮著很大的作用，所以如何培養大學生對于流行音樂的正確態度就成為了一個需要思考的問題，我們應該對那些對于流行音樂盲目追捧和過度崇拜的大學生給予適當的引導和勸誡，幫助他們建立正確的流行音樂審美，同時我們也應該呼吁廣大的大學生要多把目光放在流行音樂的內涵當中區，而不只是片面的停留在旋律和歌詞中。

當我們在聽《青花瓷》的時候，歌詞中描繪了一幅心中所思慕的伊人立于江南山水間，如詩如畫，婉轉透亮。柔美古樸的唱腔，配上復古的音樂，把中國風演繹地靈動優美。通過這樣歌詞可以誘發人們對于我國傳統文化的興趣，豐富他們對于傳統文化的了解，長久下來，會增強聽眾對于我國文化和文學歷史的熱愛。

相比于其他的消遣方式，音樂是最容易影響人們情緒的方式之一，它多飽含著深刻和豐富的情感，讓聽眾更容易沉醉其中，長遠來看，它影響著人們的審美情趣。

（二）尊重并引導大學生對流行音樂的選擇

流行音樂從深層次來看它是一種文學現象，它的詞曲風格，表現方式都表現出很強的多元化，風格化，甚至是地域化。它從某方面也表現出了時代的特征，所以對于大學生對于流行音樂的喜好，我們不應該一味的強行讓他們被動接受，而是應該給予他們積極的引導，理解和尊重他們的選擇，只有這樣社會才會變得越來越開放，包容和多元化。

（三）加強對不良流行音樂的管制

流行音樂除了會給大學生帶來積極的影響之外，一些過多功利化和世俗化的音樂也會給大學生帶來一些負面的影響，不利于大學生審美價值觀的建立，甚至嚴重的話會影響他們人格的健全和三觀的樹立。為了不讓音樂作品失去它本身的價值，而淪落為一件商品，那些不良的音樂就應該被嚴格監管和打壓，當然要做到這一點就需要學校和整個社會來共同努力。為此本文給出了幾點建議，來幫助大學生營造一個和諧，安全，友善的音樂氛圍。

四、對于流行音樂的傳播要加強監管

（一）隨著互聯網時代的帶來，各類的電子產品也是日益更新，影像設備的種類更是層出不窮，這也就從側面說明了流行音樂的傳播速度變得越來越快，傳播渠道越來越多，傳播變得越來越容易了。所以對于那些水準過低，內容不健康，涉及黃色，暴力等等的消極流行音樂我們要給予重擊，阻礙它們的傳播和發展，同時對于創作出這類作品的音樂人進行追責。

（二）提高大學生對于流行音樂的鑒賞能力，對于他們所處的音樂環境進行適當的凈化，當然我們要做的主要工作是引導，讓他們找到正確的音樂審美價值觀，而不是強迫學生接受所謂的主流觀念，對他們喜愛的一些小眾的音樂一味的進行打擊。我們要鼓勵大學生去尋找自己喜愛的音樂，同時也要督促他們做到自律，提升他們的流行音樂審美情趣讓他們從思想上愿意主動的去抵制那些不良音樂。

結語：在當前高職音樂教學中,大都會受到現代流行音樂的一些影響.在現代流行音樂的發展背景下,如何有效的開展高職音樂教學,將是當前一個重要的研究與實踐的課題。