高職院校藥學專業藥物分析教學的實踐與探索

（樂山職業技術學院，四川 樂山 614000）

隨著社會的不斷發展，人們的生活水平得到了很好的提高，在物質基礎得到良好滿足的前提下，人們越來越重視精神層面的享受，也愈加重視身體健康。因此，近些年來醫藥行業發展的十分迅速，隨之而來的便是相關行業對從業人員有了更高的要求。在這樣的社會背景下，作為醫藥人才輸出的重要場所，高職院校必須要更加重視教學質量，提高人才培養的標準和要求。基于此，筆者將主要對高職院校藥學專業藥物分析的教學實踐展開探索。

一、高職院校藥學專業藥物分析教學中存在的問題

（一）課程設置存在偏差

在高職院校中，學校的資源雖然能夠滿足基本的教學要求，卻很難做到高質量教學。這就導致藥學專業在教學中產生了不少的問題，其中最主要的一點就是課程設置存在一定的偏差。藥學專業藥物分析的相關學習需要進行一定量的實驗，通過實驗觀察和研究，學生才能夠更好地理解藥物的組成成分、化學原理等知識。但是從目前高職院校藥學專業的課程設計來看：重理論輕實驗這一點是非常突出的。在教學中輕視實驗課程，不利于培養學生的創新意識和問題思維，學生的動手能力也難以得到提高。然而就業市場和用人單位都十分注重考察學生這些方面的能力，而且很多學習藥學的學生都會有進一步學習的意愿，實驗能力、科研能力的培養對他們來說是至關重要的，實驗教學的缺失或者不到位，必然會對學生今后的就業發展產生非常不利的影響。

（二）教學方式落后單一

在專業課的課堂上，許多教師現在仍然采取的是比較傳統的，單一的教學方式，向學生進行大量的知識灌輸，以講完要求的教學知識、按時完成教學要求、跟上教學進度為準則，很少考慮到學生是否充分的接收到知識。這導致學生在學習中，長時間處于被動的學習狀態，對所學知識的掌握度不夠，心理負擔大，非常不利于學生學好藥學專業藥物分析的知識。

（三）考核方式不合理

高職院校通常采取的考核方式為綜合考核，大致可以分為實驗成績，期末理論成績，平時紀律成績等幾部分。這樣的考核方式原本是非常好的，但是在落實過程中卻出現了一定的問題。比如因為輕視實驗教學，所以很多實驗考試比較簡單，導致學生的實驗成績出現虛高的情況；部分高職院校期末理論成績在總成績中的占比過大，導致很多學生平常學習時敷衍了事，到了期末搞突擊，背題庫應付考試，教學效果非常不理想。類似的情況還有不少，所以筆者認為現行的考核制度還存在很多的漏洞，急待進一步完善。

（四）教學培養目標與行業人才標準差距大

在教學中，作為教師要經常性的思考問題，比如：高職學生的培養標準是什么？合格的藥學畢業生應當是什么樣的？等等，有這些問題的存在，才能夠更好的鞭策我們，激勵我們進步。同時，從這一系列的問題可以看出，目前的高職院校藥學專業人才培養目標和行業人才要求標準之間存在著不小的差距。醫藥行業在快速的發展，這個行業需要的人才越來越多，同時要求也越來越高，在就業壓力如此巨大的社會中，存在的這些“差距”顯然妨礙了對學生的培養，將會極大的削弱學生未來在就業中的競爭力。

（五）對學生的德育教育強度不夠

在現在的新聞報道中，關于銷售假藥，偽劣藥物的新聞層出不窮，讓人倍感不安。造成這種現象的原因是多方面的，其中有一點就是：部分醫藥行業的從業人員道德意識薄弱，素養低下，在工作中受到各種誘惑因素的影響，違反了職業道德。而深究這一點，可以追溯到行業人員的學生時代，我們可以發現很多院校在職業道德教育方面的工作，存在很嚴重的缺失現象。即使現在也是如此，高職院校對學生德育教育的重視是遠遠不夠的。

二、高職院校藥學專業藥物分析教學中存在問題的解決辦法

（一）合理設置教學課程

想要更好地開展藥學專業藥物分析的教學工作，教師必須要更合理地進行課程設置，改變重理論輕實驗的教學現狀。做到理論與實驗并重，加強對學生實驗、科研、創新能力的培養，讓學生可以得到更全面的發展。

（二）改進教學方式

選擇教學方式是十分關鍵的，這一點直接關系到教學工作的開展，藥學知識的講解，涉及到課堂教學質量的高低。傳統的很多教學方式已經不適合現代教學了，想要提高教學質量，高效完成藥學專業的教學任務，教師必須要做出改變，進一步調整自己的教學手段，創新教學方法。

（三）調整考核方式

考核是檢驗學生學習情況、學習能力最直接有效的方式，但是從高職院校目前的考核方式來看，必須要進行一定的調整，才能夠更好地發揮考核的作用。筆者認為首先是要合理劃分各部分成績在總成績中的占比，做出清楚明白的規定。其次要適當增加一些平時測驗，并且記錄成績，按照一定的比例納入期末總成績中，這樣可以更好的督促學生進行學習，以免出現在期末搞突擊學習的情況出現。

（四）完善教學培養目標，縮小與行業人才標準之間的差距

教師必須要實時了解行業動態，掌握大的方向和趨勢，并且將其傳達給學生和學校，以便能夠及時的調整教學計劃，制定出更完善的教學目標，縮小學校教學和行業人才標準之間的差距。從而做到提高教學質量，為醫藥行業的發展培養出更優質的人才。

（五）加強對學生的德育教育

醫藥行業的發展，涉及到千家萬戶，甚至是每個人的身體健康，容不得道德敗壞的人在其中興風作浪。因此，作為藥學專業的教師，一定要加強對學生的德育教育，幫助學生樹立良好的三觀和職業道德，從源頭上預防不良事件的發生。

做好高職院校的教學工作本就是一樁難事，想要在高職院校中，做好藥學藥物分析這樣一門科學性和專業性都極強的專業課教學，就更不容易了。不過世上無難事，只怕有心人，作為教師，只要肯付出，肯努力，一定能夠從實踐中獲得真知，從而推動藥學專業教學工作的進步。