探討大學(xué)生思想政治教育感染力提升路徑

王 銘

（大連民族大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院 遼寧大連 116600）

從大學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，在高校思想政治教育中要始終堅(jiān)持以人為本，充分尊重學(xué)生的發(fā)展需求。高校在開展思想政治教育工作時(shí)，需要不斷提升思政教育的感染力，這是增強(qiáng)教育親和力的有效途徑，也是培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才的重要舉措。在高校教育中，只有讓思想政治教育能夠引起學(xué)生的情感共鳴，提高大學(xué)生的重視度，這樣才能使其真正感受到思想政治教育的作用，推動高校立德樹人教育目標(biāo)的全面完成。

提升大學(xué)生思想政治教育感染力的重要意義

增強(qiáng)高校思想政治教育感染力在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展方面具有重要的推動力。因此，在高校的思想政治教育環(huán)節(jié)中，需要教育者不斷創(chuàng)新教育模式，優(yōu)化和調(diào)整傳統(tǒng)的教育方法，從而讓思政教育能夠深入大學(xué)生的思想深處，幫助其樹立正確的三觀以及優(yōu)秀的道德素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

有利于提升思政教育的實(shí)效性。高校要在適應(yīng)社會發(fā)展需求及學(xué)生成長需要的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)有效的思想政治教育活動。高校大學(xué)生思想政治教育感染力的提升對于思政教育的實(shí)效性有著至關(guān)重要的作用，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中有效運(yùn)用思想教育的內(nèi)容，有利于大學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)，不斷提高思想素質(zhì)，同時(shí)還能夠保持高校思想政治教育的可持續(xù)性，正確發(fā)揮高校育人育才的積極作用。大學(xué)生思想政治教育的感染力對于提升思政教育的實(shí)效性具有重要意義，在推動高校全面建設(shè)文化校園、幫助大學(xué)生成長成才方面起著積極的推動作用。

有利于完成立德樹人的教育目標(biāo)。開展高校教育的一個(gè)目的就是為國家建設(shè)提供更多的人才，高校教育以立德樹人為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為任務(wù)。為了使大學(xué)生能夠?yàn)閲医ㄔO(shè)提供充足的后備力量，就需要大學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀，具備優(yōu)良的思想道德素質(zhì)。學(xué)校通過多樣化的教學(xué)模式，以及創(chuàng)新教學(xué)方式來充分提升大學(xué)生思想政治教育感染力，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的三觀，明確自身的發(fā)展方向，不斷提升其思想政治素養(yǎng)，從而有效完成高校的立德樹人的教育目標(biāo)，成長為國家建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才。

有利于推動大學(xué)生的健康發(fā)展。對于大多數(shù)高校思想政治教育來說，在其傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，往往采用的是單向灌輸?shù)慕逃Ｊ?，這已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，無法完成高校思想政治教育的目標(biāo)。而提升大學(xué)生思想政治教育感染力，能夠讓大學(xué)生在思想層面真正意識到思政教育的重要性，引導(dǎo)思政教育正確發(fā)揮對學(xué)生思想引領(lǐng)的作用，能夠讓大學(xué)生有效樹立正確的三觀，擁有堅(jiān)定的理想信念和優(yōu)秀的思想品德，從而在其成長過程中不斷形成健全的人格。因此，提升大學(xué)生思想政治教育感染力能夠讓其成為大學(xué)生自我完善和健康成長的重要作用，有助于推動大學(xué)生的身心健康成長以及全面發(fā)展。

大學(xué)生思想政治教育感染力的提升路徑

大學(xué)生思想政治教育感染力具有潛移默化的影響，在提升大學(xué)生思想素質(zhì)方面起著重要作用，因此，幫助學(xué)生正確理解其重要意義，努力完成高校立德樹人的教育教學(xué)目標(biāo)。提升大學(xué)生思想政治教育感染力從以下幾個(gè)方面展開：

提高思想政治施教者教育感染力的能力。首先，在教學(xué)環(huán)節(jié)里，教育者要始終堅(jiān)持真情傳播的理念，提高自身的教育感染力。在高校的思想政治教育中，教育者要與學(xué)生站在平等的層面上來進(jìn)行教學(xué)，教育者需要充分了解教學(xué)內(nèi)容，不斷優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)方法，在與學(xué)生彼此尊重的環(huán)境里進(jìn)行教學(xué)，能起到事半功倍的效果。其次，要加強(qiáng)交流，師生之間擁有良好的情感聯(lián)系，有助于促進(jìn)教學(xué)方法的正確運(yùn)用和思想政治教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成，課堂上要充分尊重學(xué)生的主體地位，努力與學(xué)生構(gòu)建平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)效果最大化，從而推動教學(xué)活動的有序展開。因此，在思想政治教學(xué)中，要充分重視施教者教學(xué)感染力的提升，從而不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

運(yùn)用多種載體提升思想政治教育感染力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及信息技術(shù)的不斷應(yīng)用，在高校的思想政治教育環(huán)節(jié)中要注重轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，可以利用新媒體形式來增強(qiáng)教育感染力，充分結(jié)合大學(xué)生獲取信息的渠道，引入學(xué)生感興趣教育話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，能夠加強(qiáng)學(xué)生與教育者的溝通，不斷增強(qiáng)大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位。除此之外，提升大學(xué)生思想政治教育感染力，還需要教師提高自身技能，合理運(yùn)用到自媒體等載體，拓寬與學(xué)生溝通交流的渠道，積極關(guān)注大學(xué)生們的心理健康，了解學(xué)生內(nèi)心的聲音，從而開展具有針對性的思想政治教育。在高校深入開展馬克思主義理論教育、文史哲等通識教育以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育都離不開，傳統(tǒng)載體和現(xiàn)代載體的有效運(yùn)用。

提高學(xué)生思想政治課程學(xué)習(xí)的積極性。提升大學(xué)生用思想政治教育感染力，還需要在教學(xué)中努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠提高重視，明確學(xué)習(xí)思想政治對于自己個(gè)人成長及人生發(fā)展的促進(jìn)作用。在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，要加強(qiáng)思政課的宣傳力度，引起學(xué)生充分的重視，可以把思想政治教育課程列入高校必學(xué)課程中，并且在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中能夠積極落實(shí)。此外，還要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在高校教育教學(xué)中，要充分重視學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)法制和民主學(xué)習(xí)的力度，讓學(xué)生能夠明確自身所承擔(dān)的公民責(zé)任和社會責(zé)任，提高理論學(xué)習(xí)的積極性。最后，還可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實(shí)踐活動中來，學(xué)校可以組織各類校園活動或引導(dǎo)學(xué)生參與多種社會活動，通過理論與實(shí)際相結(jié)合的方式，在實(shí)踐中逐漸提高學(xué)生對思政教育的運(yùn)用能力。

優(yōu)化思想政治教育環(huán)境來提升感染力。最后，高校還要重視優(yōu)化思想政治教育環(huán)境來提升感染力。首先，高校作為培養(yǎng)人才的關(guān)鍵場所，進(jìn)行思想政治課程教育再合適不過，在高校校園文化的影響下，開展思想政治教育的宣傳及引導(dǎo)非常有利。通過營造優(yōu)秀的校園文化環(huán)境，可以有效提高思想政治教育感染力，能夠讓學(xué)生在文明校園的熏陶下逐漸提升其思想道德素養(yǎng)和文明素質(zhì)；其次，還要重視社會教育，在學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識時(shí)，高校是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，而對于學(xué)生的未來發(fā)展來說，社會教育則是促進(jìn)其全面發(fā)展的重要場所。因此，提升思想政治教育感染力，還要重視社會教育在教學(xué)中的重要地位，高?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生積極參與到社會活動中，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)。最后，也要重視家庭教育的作用，通過家庭教育氛圍的感染，能夠讓學(xué)生在與父母相處的過程中，加深對思想政治的了解，為其身心健康發(fā)展提供保障。

總之，學(xué)生的思想政治教育是在高校教育環(huán)節(jié)的重要組成部分，是能夠促進(jìn)學(xué)生完善和提高自己的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，在教育過程中，教師要注重提升思想政治教育的感染力，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，重視思想道德素質(zhì)的提升，為其成長與進(jìn)步提供良好的教育環(huán)境，從而高效完成立德樹人的教學(xué)目標(biāo)，為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。