以高質量黨建推進高校“三全育人”
——以藝術類高校為例

曹 玲

（魯迅美術學院 遼寧沈陽 110000）

藝術類藝術類高校黨建工作特點

新時代對藝術類高校來說帶了很多的機遇和挑戰。藝術類高校黨建工作在實施的過程中遇到了很多阻礙。首先教職工黨員比例較綜合類院校要低，很多從事藝術工作的教師對理論學習認識不夠深刻，重視程度不高，在學用結合上有所欠缺，存在學用兩張皮的現象；其次，基層黨組織黨建工作的方式載體不夠豐富，一些黨建制度落實不夠到位，執行組織生活制度不夠嚴格；最后，思想政治工作不夠到位，把立德樹人貫徹落實到學校教育事業發展各個領域不夠到位，實施的辦法不多。

高質量黨建推進高校“三全育人”的建議

加強理論學習。基層黨組織和黨員干部要提高政治站位，不斷增強“兩個維護”的自覺性、堅定性，切實把思想和行動統一到中央決策部署上來，把黨對高校工作的全面領導落到實處，進一步完善加強黨的全面領導的領導體制和運行機制。要堅持深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，持續鞏固深化學院“不忘初心、牢記使命”主題教育成果；黨員干部要嚴肅黨內政治生活，嚴明黨的政治紀律，嚴格執行中央《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，在堅定政治方向上領好路，在站穩政治立場上掌好舵，在嚴守政治紀律和政治規矩上帶好頭；要強化政治監督，切實增強黨員干部政治自覺，不斷增強政治免疫力和政治戰斗力，引導黨員師生向中心任務聚焦，為全局工作聚力，以更加嚴實的作風、更加有力的措施，推進高校的各項工作。

加強基層黨組織建設。貫徹落實新時代黨的組織路線，推進基層黨組織建設全面進步全面過硬，進一步增強基層黨組織政治功能和組織力。各基層黨組織要結合自身情況充分發揮學術氛圍濃厚、學術資源充足的優勢，促進理論學習的制度化，對馬克思主義科學理論進行長期的研究和探索，不斷提高思想基礎，采取個人自學、集體學習、小組討論等有效學習形式，把理論學習融入日常，確保理論學習卓有成效；不斷加強黨支部規范化標準化建設，深入實施黨建工程項目，支持基層黨建工作創新，著力打造黨建特色品牌；要扎實推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，加強黨員教育管理，提升黨員政治素質和黨性修養，積極發揮黨員先鋒模范作用；要加強黨建工作隊伍建設，做好黨建工作干部培訓，深入推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，進一步發揮好基層黨支部書記“頭雁作用”，提升基層黨建工作規范化水平；要嚴肅黨內組織生活，嚴格落實“三會一課”制度，推進黨日活動方式和載體創新，不斷提升基層黨組織活力。

加強思想政治工作。健全思想政治工作體系，深入實施思想政治工作質量提升工程。要教育引導全院黨員師生深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平總書記最新最近重要講話精神，扎實開展黨的十九屆五中全會精神學習培訓，著力在學懂弄通做實上下功夫，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心入行；要持續抓好“三全育人”綜合改革，深入貫徹落實新時代愛國主義教育實施綱要，將愛國主義教育全面融入教育教學全過程、人才培養各方面，提升思想政治工作的實效性；要深化思政課改革創新，開拓“思政+藝術”的教學改革思路，著力加強思政課教師隊伍建設，補齊思政課專職教師短板，全面提升思政課教師能力水平，增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。

創新黨建活動。加強輿論引導，強化思想認識，組織高質量的特色黨建品牌活動。例如緊跟國家形勢，在疫情期間組織學生復學后舉行“致敬時代英雄、同講抗疫故事”主題黨日活動，組織學習習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信，激勵廣大青年勇挑重擔、繼續奮斗，圍繞疫情防控中的感人事跡與黨員分享抗疫故事，邀請援鄂隊員，分享最美逆行故事，結合美術學院實際，創作宣傳抗“疫”美術作品等等；建立了“領導干部上講臺”開展思想政治教育工作報告制度，要求學院領導班子成員每學期大學生講思想政治理論課或“形勢與政策”課，提高大學生的思想認識；打造優質的黨建項目工程，從高校的社會服務和文化傳承創新職能出發，倡導把思想道德教育、專業文化知識教育帶入到社會實踐、社會服務的各環節中去，倡導師生發揮專業優勢，為推動社會文化繁榮、滿足廣大群眾的精神文化需求做出積極貢獻。

“三全育人”的核心在“育”，高校的教育核心也在“育”，作為高校黨務工作者要在育人的高度、深度、力度上下功夫，將“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題思索清楚，不斷再工作中調整方向，著力于將黨建工作與育人工作相融合，以黨建工作更好的促進育人工作的開展。