我的寒假線上授課實踐

（湖南省常德市桃源縣第九中學，湖南 常德 415000）

2019 年的寒假注定了不平凡，一切因covid-19 而改變。

2019_2020 學年，本人擔任高三年級的物理教學工作。1 月17 日，高三學生參加完常德市協作考試，高高興興的開始了難得的寒假生活。各科老師都布置了三套月考試卷作為寒假作業，原定2 月1 日開學。

由于疫情，全國人民積極響應中央防疫指揮部的要求，自覺在家隔離。開學日期被推遲，通知要求高三年級開學日期不能早于2 月9 日。湖南炎徳文化實業有限公司響應湖南省教育廳的號召，及時分享了四大名校的高三月考試卷，確保高三學子停課不停學。各科老師追加寒假作業，并開始利用微信等聊天工具給學生布置、檢查作業以及答疑解惑。

全體師生響應號召，在家開展了豐富多彩的線上教學、學習活動。接下來，筆者就本人的線上授課實踐活動總結如下：

一、微信+PDF

2 月1 日—2 月9 日，班主任建立班級微信群，各科任教師利用微信聊天工具給學生追加寒假作業、并通過私信的方式對學生遇到的困難答疑解惑，個別輔導。班主任教師利用微信查到，檢查作業。

二、百度網盤 +電腦 +wps+錄播課

2 月10—2 月17，鑒于物理科目難度較大，通過微信已無法滿足網上答疑的要求，筆者利用WPS 軟件自帶的錄播功能，將寒假作業 的講解事先錄播好，制成錄播課。同時要求每一位同學開通百度網盤，筆者將錄播課放網盤，將鏈接發微信群，利用百度網盤進行觀看。

三、百度網盤+電腦+高拍儀+錄播課

2 月18 日—3 月1 日，由于一輪復習尚未結束，繼續開始一輪復習迫在眉睫，筆者通過購置的具有錄（自）播功能的高清晰拍攝儀（高拍儀），將一輪復習資料講義和手寫的講義拍成圖片，通過高拍儀自帶的錄播功能生成錄播課。由于在高拍儀鏡頭下，圖片可以縮放，可移動，呈現的效果非常好,適合紙介講義的網上授課。筆者的兩種錄播課由于具有高度精煉，高度濃縮，高度概括的特點，深受學生的喜愛。

四、釘釘+手機+直播

3 月2 日—3 月5 日，學校響應省市教育主管部門的要求，注冊了釘釘軟件，邀請了客服人員對教師進行培訓，班主任連夜建立釘釘直播群，各科任教師在教工群中反復試播，直到完全掌握釘釘直播的方法。由于筆者的筆記本電腦配置較低，加上學校局域網速慢，所以最初的幾天，筆者用手機直播。先把手機用支架固定好，移動被拍攝的紙介教案，或一邊講解一邊現場書寫。缺點是無法利用電子文檔如word 和pdf,ppt.講課效率受影響。

五、釘釘+電腦+PPT+直播

3 月6 日—3 月15 日，學校通過順豐快遞將二輪復習資料快遞到老師和學生手中。二輪復習資料電子版配套有PPT 課件，筆者的新電腦到貨，家中也新開通了電信的5G 網。通過釘釘的屏幕分享功能實行網上直播教學活動。在教學的過程中，筆者發現WPS 自帶的電子筆的書寫功能不能滿足物理教學的要求，高三物理較復雜，即使是選擇題，很多時候都需要列方程，畫圖，計算題更不必說。因此，筆者網上訂購了數位板和電子書寫筆。

六、釘釘+電腦+PPT+數位板+電子筆+直播

3 月16 日—4 月7 日，筆者訂購的電子筆和數位板到貨，在售后服務技術員的幫助下，安裝了相應的電子白板軟件。在接下來的直播過程中，運用電子筆，直接在ppt 和pdf,word 課件上非常流利的書寫，這樣邊講解，邊書寫，非常直觀，學生的學習熱情也非常高。

每次直播教學，筆者通常提前五分鐘開播，在等待的過程中，放點音樂，在音樂聲中對直播課后布置的作業完成情況進行點評，提出希望，做出要求，學生都能愉快的接受。在直播的過程中，不定時的與學生通過釘釘白板進行互動。在直播課的同時，我們每周四晚上分別考試一門科目，分別是語文，數學，英語，理綜（文綜）。對于每周一次試卷的講評，筆者采用錄播課的方式，讓學生通過百度網進行自主觀看。

縱觀筆者的整個網上授課實踐活動，都是根據具體的現實情況，具體的授課要求，一步一步的針對問題，積極的解決問題，一步一步的加以完善，以至于趨于完美。整個過程筆者的信息技術得到了極大地提高。學生們見證了教師整個完善的過程，對教師不惜代價追求完美過程中體現出的主人翁精神給予了高度的評價。