淺談新閱讀時代高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對策

（華安縣第一中學(xué)，福建 漳州 363800）

目前由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們的閱讀方式也由紙面閱讀逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮娱喿x，信息化技術(shù)也已經(jīng)逐漸普及到圖書館的管理與服務(wù)工作中，通過智能化設(shè)備展開閱讀不僅方便，還不受到時間與地點的影響，是目前新閱讀時代高中圖書館服務(wù)創(chuàng)新的主要方向。在新閱讀時代下高中圖書館面臨全方面的管理創(chuàng)新與服務(wù)創(chuàng)新，對于高中圖書館的未來發(fā)展來說不僅僅是挑戰(zhàn)更是機遇。因此如何針對新閱讀時段加強高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對策，就成為了當(dāng)下圖書館管理者所需要關(guān)注的主要問題。

一、高中圖書館服務(wù)現(xiàn)狀

目前我國高中圖書館的服務(wù)與管理對于信息技術(shù)的發(fā)展不太敏感，所以存在一定的滯后性，無論是圖書館的服務(wù)模式還是管理機制方面都存在諸多問題，首先高中圖書館的服務(wù)人員配置出現(xiàn)了不合理現(xiàn)象，由于圖書館管理相對松懈，工作內(nèi)容較少，所以大部分圖書館工作成為了單位的養(yǎng)老辦公室，再加上當(dāng)前大部分高中對于圖書館的管理未加以重視，所以圖書館的工作人員相對文化素養(yǎng)較低，服務(wù)質(zhì)量較差。同時當(dāng)前高中圖書館硬件設(shè)施和藏書總量不足，大部分高中管理人員將工作重心放在了如何提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率上，所以忽視了高中圖書館的建設(shè)管理工作，導(dǎo)致圖書館書目總量不足種類單一，主要是以學(xué)習(xí)方面的圖書為主，圖書信息更新也較為緩慢，一般來說很難看見當(dāng)前市面上新出版的圖書，這樣的圖書館也就很難滿足高中師生的日常閱讀需求。與此同時，隨著信息化技術(shù)的不斷進(jìn)步，高中圖書館并沒有將信息化技術(shù)應(yīng)用到圖書館的管理工作中，仍然沿用傳統(tǒng)圖書館建設(shè)與管理方法，一般只采用紙質(zhì)檔案管理的方式來管理圖書，信息化管理僅限于針對圖書書目的管理，管理效率低下，并且管理設(shè)備十分落后，因此在當(dāng)前新閱讀時代下，高中圖書館已經(jīng)無法滿足人們的日常閱讀需求，不利于高中圖書館的發(fā)展。

二、高中圖書館在閱讀新時期的影響下管理與服務(wù)創(chuàng)新策略

（一）加強信息資源管理，提升圖書專業(yè)特色

高中圖書館是廣大師生獲取新知識，提高知識視野的主要平臺，隨著當(dāng)前新閱讀時代的來臨，為了能夠滿足學(xué)生與教師的閱讀需求，學(xué)校必須以創(chuàng)新思維對傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)與管理模式進(jìn)行改革。首先高中圖書館的核心作用仍然是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以可以加強信息資源管理方面。根據(jù)高中各學(xué)科特點來進(jìn)行信息化管理，促使學(xué)生能夠在圖書館中找到有關(guān)于學(xué)科知識的最新圖書和最新資料，從而促進(jìn)信息化資源豐富全面的發(fā)展。與此同時學(xué)校還必須要具備信息化圖書館建設(shè)思維，在互聯(lián)網(wǎng)中建立電子圖書館，利用多樣化的網(wǎng)絡(luò)資源來提高圖書館的圖書種類，也可以與其他高中學(xué)校進(jìn)行電子圖書館的合作建立，共享圖書資源庫，從而建立一個資源豐富并且具有專業(yè)特色的高中電子圖書館。所有學(xué)校學(xué)生可以根據(jù)學(xué)生證來注冊閱讀，也加強了高中圖書館的管理有效性。

（二）引進(jìn)或培養(yǎng)專業(yè)圖書館管理人才，提高圖書館管理人員的綜合素養(yǎng)

我國大部分高中并不重視高中圖書館的建設(shè)，所以也認(rèn)為圖書館的服務(wù)人員對于圖書館的發(fā)展并沒有直接的影響作用，但實際上圖書館的服務(wù)人員是提升服務(wù)質(zhì)量，提高圖書館功能性的主要人員，所以高素質(zhì)專業(yè)化的圖書館管理人才是當(dāng)前高中圖書館所必備的人才。高中應(yīng)當(dāng)大力引進(jìn)或培養(yǎng)專業(yè)型圖書館管理人才，從而提高圖書館管理人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)，并且在圖書館內(nèi)部建立科學(xué)合理的懲罰與獎勵機制，將圖書館服務(wù)質(zhì)量作為管理人員的評價標(biāo)準(zhǔn)，從側(cè)面提高圖書館服務(wù)管理人員的職業(yè)責(zé)任感。除此以外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定期組織圖書館管理人員的培養(yǎng)機制，學(xué)校定期對圖書館管理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)不斷將圖書管理的新理念與知識傳達(dá)給管理人員，特別需要加強圖書館管理人員的信息技術(shù)技能，信息化管理是當(dāng)前新時代圖書館發(fā)展的主要方向，要求圖書館管理人員可以靈活使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，做好信息化管理工作。

（三）創(chuàng)建全新的圖書館服務(wù)與管理模式

在當(dāng)前新閱讀時代的影響下，學(xué)校圖書館管理人員需要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)圖書服務(wù)與管理的信息化。高中傳統(tǒng)管理模式主要依靠紙質(zhì)憑證對圖書的借閱和借閱者進(jìn)行管理，這樣會導(dǎo)致圖書損毀以及借閱超時等情況無法有效落實也無法對違約的學(xué)生或教師進(jìn)行有效的處罰，這樣會導(dǎo)致借閱人員不愛惜借閱圖書或者任意延長借閱時間，會對現(xiàn)代圖書館的發(fā)展造成巨大的影響。所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)對圖書館管理模式進(jìn)行全方面創(chuàng)新，首先建立電子化管理模式，為學(xué)生與教師辦理電子化檔案，實行押金式借閱并且綁定社交媒體賬號，能夠有效提高對圖書借閱者的管理效果。并且學(xué)校圖書館還需要積極組織閱讀者推薦健康有益的閱讀資源或者專業(yè)網(wǎng)站，幫助學(xué)校圖書館擴展電子圖書館閱讀素材。為了提高閱讀者的閱讀興趣，學(xué)校圖書館也可以定期展開一些閱讀分享活動，有效的組織閱讀者進(jìn)行閱讀活動，提高閱讀者對于圖書館的粘性。此外圖書館還需要對市場中的新圖書和學(xué)生未來學(xué)習(xí)需要的圖書具有一定的敏感性，能夠快速購買這些能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響的圖書，這樣使得圖書館中的書目更加符合學(xué)生的發(fā)展需求。

結(jié)束語：

高中學(xué)校圖書館是提升師生知識視野，為學(xué)生提供更加全面學(xué)習(xí)資源的主要途徑，所以高中圖書館必須要突破傳統(tǒng)管理模式，在當(dāng)前新閱讀時代下建立信息化管理，不斷對圖書館管理進(jìn)行創(chuàng)新探求積極科學(xué)的圖書館管理模式，提高圖書館的綜合服務(wù)質(zhì)量。