音樂游戲在自閉癥兒童集體教學(xué)中的應(yīng)用研究

◎馬婷

一、音樂游戲以及音樂治療的定義

近年來，音樂治療已逐漸成為對自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)的一個(gè)全新領(lǐng)域。可視音樂治療又是一種全新的多感官綜合干預(yù)方法，即使用音樂、畫面、燈光等治療要素，將視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺有機(jī)結(jié)合起來，通過治療師與治療對象的互動(dòng)，來調(diào)節(jié)患兒的情緒，起到喚醒、激勵(lì)、撫慰、宣泄等精神作用，進(jìn)而改變其不良行為，促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

有研究資料表明，自閉癥兒童喜歡旋轉(zhuǎn)物體，在單一刺激條件下難以長時(shí)間保持注意力的集中。研究中，我們采用聽覺（音樂）、視覺（畫面）、觸覺（運(yùn)動(dòng)）這些綜合的刺激要素，不斷地給予新的刺激，延長其專注力的時(shí)間，通過訓(xùn)練使之泛化到生活中，進(jìn)而形成一種習(xí)慣。

二、音樂游戲?qū)ψ蚤]癥兒童教學(xué)的優(yōu)勢

（一）多感官通道相結(jié)合

自閉癥兒童具有“刺激的過度選擇性”特征。刺激通過不同的通道作用于自閉癥兒童，可以讓他們學(xué)會(huì)對環(huán)境中多線索刺激做出反應(yīng)，并提高注意力；同時(shí)，環(huán)境中的多線索刺激也會(huì)逐步提高兒童的學(xué)習(xí)、類化、遷移能力。這種多刺激共同作用的方法有效地調(diào)動(dòng)了自閉癥兒童的多個(gè)感覺器官，有效地增加刺激的強(qiáng)度。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生對不同形式刺激的整合是良好的，不僅能對教師的語言提示作出反應(yīng)，經(jīng)過多次練習(xí)后，還能對音樂同時(shí)做出動(dòng)覺和視覺的不同反應(yīng)。

（二）游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則

游戲也是一種學(xué)習(xí)行為。心理學(xué)家朱智賢曾經(jīng)說過：游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)方法，是促進(jìn)兒童心理發(fā)展的活動(dòng)方式，對于自閉癥兒童來說，利用游戲與其互動(dòng)要遠(yuǎn)比枯燥的講解效果好得多。在對自閉癥兒童的教學(xué)中，游戲能幫教師與學(xué)生建立良好的治療關(guān)系，激發(fā)自閉癥兒童的興趣，讓自閉癥兒童在愉悅的心境中建立規(guī)則意識(shí)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的表現(xiàn)反而相對較好一些，這也許和刺激物的性質(zhì)有關(guān)，小型的色板和大型的軟墊具有不同的刺激強(qiáng)度。同時(shí)，自閉癥兒童粗大動(dòng)作的發(fā)展也比精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展好，所以作出 全身反應(yīng)也要比有目的的手部反應(yīng)快。

三、音樂游戲更容易被接受

在音樂治療中，目的不是學(xué)習(xí)音樂技能，而是運(yùn)用合適的音樂服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。在音樂治療理念指導(dǎo)下的自閉癥兒童課堂教學(xué)中，節(jié)奏感強(qiáng)、易吸引學(xué)生注意力的兒歌或純音樂是不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，靈活地使用音樂、保證學(xué)生情緒穩(wěn)定，是正常開展教學(xué)的前提。樂器能讓學(xué)生在教學(xué)中變得主動(dòng)，學(xué)生能通過演奏樂器進(jìn)行自我表達(dá)。然而對于大多數(shù)自閉癥兒童來說，演奏韻律類樂器難度較大，敲擊樂器則操作簡單，很受自閉癥兒童的喜愛。跟隨音樂敲擊樂器能刺激學(xué)生的聽覺和動(dòng)覺，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生體驗(yàn)到較多的自主性，從而提高課堂的參與度。帶給學(xué)生愉悅的心理體驗(yàn)，從而克服情緒、生理和認(rèn)知上的障礙。課堂中，即興演奏能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使他們跟著音樂自己控制節(jié)奏。當(dāng)然，為了讓學(xué)生通過課堂教學(xué)掌握規(guī)則，在特定的部分教師要進(jìn)行合理的干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生對規(guī)則的學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

綜上所述，音樂游戲?qū)ψ蚤]癥兒童的集體教學(xué)起到非常顯著的作用，有利于兒童集中精力，保持心情上的愉悅。并且音樂游戲的教育方式對于自閉癥兒童而言，比傳統(tǒng)的教育方式更容易接受，效果更加明顯。自閉癥兒童往往更加沉浸在自己的世界中，傳統(tǒng)的教育方式可能會(huì)給自閉癥兒童帶來心理上的壓力，而音樂不一樣，每個(gè)人都對音樂有著天然的親切感，所以音樂更能安撫自閉癥兒童的情緒。而音樂游戲?qū)⒁魳泛陀螒蚪Y(jié)合起來，更加能吸引兒童們的注意力。