淺析高校學生黨組織誠信教育實踐

姚思琰

（江西工業職業技術學院學工處，江西 南昌 330099）

社會經濟穩定發展離不開誠信，目前誠信問題越來越受到社會關注，高校需要重視學生黨組織誠信教育的有效實現，進而滿足社會對人才素養的根本需求。隨著社會多元化發展，高校學生的價值觀念也受到影響，若不給予正確引導，很容易出現不良的思想行為，影響自身成長。因此，加強學生黨組織誠信教育是高校當務之急的重要任務。

一、高校學生誠信表現及其產生原因

目前高校大學生誠信問題嚴峻，其形成因素也比較復雜，影響了學生自身素養的提升，高校應深化分析學生誠信表現，進一步重視學生的誠信教育。

（一）高校學生誠信表現情況

1.學習誠信缺失

高校是大學生深化學習的重要陣地，但目前很多學生對專業課程學習的認知度不高，認為對于課程的學習對未來找工作沒什么用，進而在教學過程中不配合教師教學活動的開展。專業課程布置的作業內容，部分學生也不會認真獨立完成作業，面對課程內容也不認真學習，限制了學生自身專業素質的提升。

2.經濟誠信缺失

目前部分高校學生在經濟方面也存在誠信缺失的表現，在學校常發現學生有一些不規范的行為，有些學生為了滿足自己的需求，還會瞞著家長將學費用在其他地方，這不利于學生長遠發展。還有部分學生家庭情況不好，承擔學費較困難，應該予以更多關心和幫助。

3.生活誠信缺失

大學生在生活方面也存在誠信缺失問題，面對感情、工作等都存在不真誠現象，存在簡歷內容不真實等行為。學生的價值觀念不成熟，很容易受到環境或負面價值觀信息的影響，嚴重影響了學生思想道德的正向發展，不利于未來更好地發展。

（二）高校學生誠信缺失產生的原因

1.高校誠信教育體制不健全

高校學生產生誠信缺失的原因是多方面的，首先表現在學校誠信教育體制建設的問題上，由于缺乏嚴格有效的誠信教育體制，則無法制約學生的思想行為規范。高校誠信教育課程的專業性不足，主要圍繞誠信思政內容講解，課程重心和教育目標模糊不清，同時獎懲制度不夠分明，缺乏科學合理的管理制度，無法發揮誠信教育的更大引導作用。

2.家庭誠信教育環節薄弱

學生的家庭教育對其成長尤為重要，若家長的誠信教育不夠，學生會受到直接的影響，形成不好的處事態度，對誠信的重要性認知淺薄。有些父母自身工作較忙，會忽視對學生誠信道德方面的教育引導，對于學生自身素質的教育比較忽視，放任學生自己成長，簡單地對學習成績做出要求。此外，當今社會部分家長比較看重利益問題，進而會影響到孩子，使得大學生的思想觀念缺乏良好的教育引導，影響了子女未來的良好發展。

3.社會誠信氛圍不濃烈

隨著社會經濟迅速發展，學生受到社會氛圍的熏陶，被社會上一些風氣所影響，容易產生不良的思想。大學生階段，他們的價值觀念還在逐漸形成中，當他們接觸到社會上價值觀的引導，導致學生產生誠信問題，非常不利于學生未來可持續發展。

二、高校學生黨組織誠信教育實踐

高校要重視黨建學生誠信教育問題，充分明確基層黨組織教育核心目標，正確引導學生思想和行為，為學生營造良好的誠信教育環境，促進學生自身更優良的發展。

（一）明確堅持“一體”，強化陣地意識

高校學生黨組織要明確工作任務，圍繞誠信教育目標，堅持以學生的教育主體地位。強調誠信教育的重要性，提升黨組織的誠信教育意識，更好地完成學生誠信指導工作，優化高校教育引導作用。

（二）著重開展“三化”，建立教育體系

第一，教育方式專業化。高校學生黨組織誠信教育過程中，要不斷總結經驗，提升教育的專業性。面對出現誠信問題的學生給予更有針對性和專業性的教育引導，發揮教育功能最大化作用，提升誠信教育的有效性。第二，行為舉止制度化。學生黨組織要圍繞誠信教育制定管理體系，強化規章制度對學生的約束力，有助于促進學生誠信缺失的有效改進。第三，反饋評估量化。在學生黨組織誠信教育中，需要對教育成果建立一個量化的評估，學會可及時對接受教育的感受反饋，教師也對學生誠信表現進行量化考核通過評估，可以幫助師生共同進步。

（三）重視“結合”教育，完善教育體系

高校學生黨組織誠信教育需要重視結合教育理念，形成教育合力，提升誠信教育的實效性。首先應該重視獎與懲的結合，針對學生黨員的誠信表現可指定獎懲制度，誠信素質良好的學生可獲得一定獎勵，而存在不良誠信問題的學生應該給予相應程度的懲罰，可以對誠信缺失現象做到很好的預防。另外是理論與實踐的結合教育，高校黨組織應為學生提供更多實踐機會，讓學生可以在實踐中深化認知誠信理論核心內容，不斷建立起更加優良的誠信思維，改善自身不良的思想行為，塑造積極健康的誠信思想理念。

綜上所述，當代社會環境復雜，高校應重視學生黨組織誠信教育，引導學生樹立優良的思想道德觀念，滿足社會對人才素質的根本需求。高校學生黨組織教育是重要任務，應該不斷努力優化教育模式，改善校園不良風氣，營造良好的德育環境，從而讓更多學生能夠優化自身誠信素質。