論高校輔導員在學生就業指導工作中的職能定位

佟宇

(唐山師范學院音樂系，河北 唐山 063000)

很多高校就業指導工作的開展，僅僅在一些即將畢業的學生群體中進行，甚至還有一些學校高頻率的更換輔導員，這會導致輔導員要花費大量的時間重新去了解學生，在進行就業指導時往往也就很難保證科學性以及規范性。在日益嚴峻的就業形勢之下，有很多高校都已經構建出了較為健全的就業指導教師隊伍，但是卻沒有真正的重視輔導員在就業指導工作中所具有的定位。要對輔導員在就業指導工作中所具有的職能定位進行一個明確，將輔導員的作用充分的發揮出來，這樣才能不斷的推動就業指導工作針對性以及時效性的上升。

一、輔導員的職能優勢

（一）角色優勢，大學生學生生涯的最后一班班主任

不管是在學業上還是生活中，輔導員都會對大學生產生較強的影響力。目前有諸多高校都在健全自身的輔導員機制，在以往的基礎之上，增添了一些具有教育學以及心理學這種素養較高、針對性較強的教師來擔任，在年齡選擇上也偏向于年輕化。這種比較年輕以及富有活力的輔導員，能夠更好的與大學生打成一片，成為學生的良師益友。針對大學生畢業時的所思所想，也可以為他們解決相關問題，幫助大學生走出就業誤區。

（二）信息優勢，有利于提高就業指導的準確性

輔導員從大學生大一剛入學就已經開始負責其學業以及生活。相當于輔導員貫穿了學生的整個大學生活。在大學生處于懵懂狀態時，能夠及時引領他們走向美好的新生活，對他們的人生選擇具有關鍵性的作用。輔導員在與大學生的日常相處過程中，也以身作則，給大學生傳遞出樂觀積極的正面影響，讓大學生從大學生涯的初期就對社會產生一定的了解。從這個時期開始，輔導員可以開始對大學生進行摸底，收集其就業的意向所在，其次，再去設計出具有針對性、個性化的輔導方案，鼓勵學生參加一些社會實踐以及競賽，甚至可以尋找機會與條件，組織學生到大學合作的企業中實習，讓學生盡快適應職場生活，融入其中。

二、輔導員的在學生身邊的角色定位

（一）輔導員并不是學生的“大保姆”

一些高校輔導員在進行工作的時候，往往還處于一種“有一份工作”的心態，這種心態的存在，其實對大學生來講是一種不負責任的做法。他們只是希望在自己的任期內，學生可以身體健康，不會出現任何安全方面的問題就已經很滿足了，對于學生的精神狀態甚至學業成績、就業選擇并沒有過多的重視。因此有一些大學生處于這種不負責任輔導員的管理之下，大學生活過得渾渾噩噩且迷茫，當他們醒悟的時候，卻發現自己已經面臨著畢業，看著同學陸續收到一些企業的聘書，才意識到自己真的畢業了，需要去找工作了。可是對于缺乏社會經驗的他們來說，面對十分陌生的社會，不知所措，甚至會產生恐懼感。

（二）輔導員自身知識較為豐富

輔導員是高校思想政治教育的重要管理者、組織者以及實施者，所以自身一定要具備較高的素質。一些比較年輕的輔導員很多都是碩士甚至博士畢業，因此他們自身的知識也是較為豐富的。高校輔導員的工作要求專業性比較強，輔導員除了要掌握比較系統的理論知識之外，還要去了解清楚國家的方針政策，懂得社會實踐，必要時候還應該掌握一定的心理學以及教育學知識。

（三）就業知識具有專業性以及持續性

輔導員在對大學生進行就業指導時，先通過對學生簡單的建議，再對學生的心理狀態以及就業方面進行詳細的指導。高校輔導員還會根據當前社會就業形勢，加強對學生技能以及心態各方面的輔導。并根據自身的專業素養為學生提供具有科學性以及正確性的專業性指導。國內有很多高校在臨近學生畢業之前，會組織學生進行簡單基礎的培訓，這種培訓有著及時性、持續性的特點，可以更好的解決學生所面臨的就業問題。所以，要從學生大一開始就根據學生的愛好以及就業意愿建立檔案，設計培養方案，在日后對他們進行針對性的指導。

三、如何正確對待輔導員這份高尚且重要的職業

（一）樹立輔導員的服務意識

首先，輔導員要明確自身對于學生、學校甚至國家所具有的作用力。大學生是國家的未來與希望，因此必須要具有著正確的就業觀以及積極向上的人生態度。輔導員要引領學生走向正路，不管是在生活上或者是精神上都要幫助學生樹立正確的三觀以及就業觀。

（二）輔導員應與時俱進

輔導員要多去了解國家的方針政策，具備豐富的理論基礎與素養，不定期的接受培訓與考核，進行深造與再學習。要多與企業的人事部門等取得聯系，進行實地考察，了解更多的就業招聘信息，并將有效的就業信息傳達給學生。此外，輔導員老師也要為招聘部門做優秀畢業生重點推薦工作。

（三）輔導員應是學生和母校的橋梁

輔導員對學生的關注，可以讓學生在今后的工作中將自身在學校內的優良傳統發揮出來。學生畢業之后，也會持續性的關注母校的發展。自己在工作中取得了一定成就之后，也會為母校的發展獻出自己的一份力量，從而形成良性的循環，幫助學校培養出更多符合社會需求的人才。

四、結束語

從當前我國的形勢來看，大學生就業指導工作急需加強，高校輔導員在學生就業指導工作中的職能定位應更加明確。本篇文章通過對輔導員具有的職能優勢來分析輔導員在大學生就業指導工作當中處于怎樣的角色定位，將輔導員自身的角色優勢呈現出來，指導、幫助學生能夠順利的就業。