初中體育教學提升學生主動參與策略分析

黃洪其

（黔西縣思源實驗學校，貴州 畢節 551500）

在初中體育課堂教學中，可以應用的教學模式有很多，使用的這些教學手段要滿足學生的實際需求，符合學生的發展，這里最關鍵的就是要能夠體現學生的學習主體地位，吸引學生主動參與課堂教學。新的教學改革要求教師在課堂教學中要能夠提升學生主動參與教學的能力，能夠吸引學生主動學習和自主思考，幫助他們形成正確的學習習慣，提升其身體健康水平，促進他們的綜合發展。

一、初中體育教學現狀

現階段我國初中體育教學實踐中，一些教學模式較為單調、呆板，教師在教學時還是使用傳統的教學手段，教學創新性較差，在這樣的學習氛圍中，學生的主體地位無法體現，初中生主動參與體育教學的熱情沒有充分調動起來，他們的學習水平也無法得到有效提升。我們都知道興趣能夠吸引和推動學生主動參與學習，尤其是處于青春期的初中生，如果教師的教學方法還是一成不變，學生的學習興趣就會較差，無法主動參與體育教學。但是有的體育教師在教學時還是做不到根據學生的學習興趣組織教學，教師教學的根本目的還是為了能夠傳授給學生體育知識，掌握基本技能。如果初中體育教師一直忽略學生的學習興趣，久而久之學生就會失去學習體育的興趣，甚至產生體育課不重要的心理。

二、提升學生主動參與的初中體育教學措施

（一）教師要加強與學生交流，創設良好的師生關系

親其師，才能夠信其道。初中體育教師要培養學生的體育學習興趣，吸引學生主動參與教學，需要在教學時要加強與學生的交流，從而奠定高效教學和主動參與的前提。教師要與學生交朋友，不能只以教師的身份教育和管理學生，創設良好的師生關系。教師在日常教學或者課后要經常與學生交流和溝通，了解他們對體育學習的想法，并與之分享自己的觀點，激發學生對體育課程的興趣，獲取學生的信任，成為學生的良師益友，吸引學生主動參與。教師也要了解學生在學習時存在的困難，并引導和鼓勵其解決，從而強化與學生的關系。教師在教學時可以從學生的興趣出發講解體育知識，例如，在組織學生學習籃球時，教師在指導學生時要與學生多多進行互動，可以讓學生拿著籃球然后教師指導，讓學生了解籃球運動的具體細節，然后引導學生參與籃球練習，教師也可以與學生一起練習，一起運動，用朋友的方式指導學生，營造平等、活躍的課堂氣氛，吸引學生主動參與教學，提高初中體育教學質量。

（二）教師要緊跟時代步伐，轉變教育教學理念

新課程理念下，初中體育教師在教學時應當貫徹實施以人為本、以生為本的教育教學理念，打造輕松、自由的課堂環境，引導學生積極參與課堂教學，積極進行自主探究和學習，將被動接受轉變為主動參與，讓學生成為自己學習的主人。例如在學習三步上籃這一籃球知識時，教師可以先讓學生自己學習，然后教師對基本內容進行講解，接下來設計一個小游戲：教師進行三步上籃動作，讓大家一起來找教師整個動作中出現的錯誤。這與平時教師的糾錯模式正好相反，實現了角色互換，學生就會充滿新鮮感，學習的積極性也就會被調動起來。學生為了找到教師的錯誤，就會認真分析、仔細觀察教師的技術動作，也就會將學習由被動轉為主動，還能夠提高學生的主動參與度，培養學生自主學習和思考的能力。

（三）應用小組合作學習模式進行體育教學

小組合作學習能夠讓學生積極主動地參與初中體育教學，學習效率可以得到顯著提升，還可以發散學生的思維，引導學生全方位地思考問題，培養學生的合作能力，吸引學生主動參與課堂教學。初中體育教師在教學時可以帶領學生應用小組合作學習模式，教師可以先給學生講解一些基本知識，讓學生進行深入地自主學習和思考，然后將學生分組進行合作學習。例如在學習接力跑這一體育內容時，教師在將運動知識講解完畢和示范動作完畢以后，然后分小組進行練習，讓小組之間討論怎樣更加科學地進行接力，從而保證更好、更快地完成接力跑。經過多次練習以后，學生就可以真正掌握接力跑的技術動作，最后教師要進行科學點評。這樣不但學生可以真正掌握接力跑的技術動作，還可以主動參與教學，感受團隊合作的積極力量，培養學生的合作意識。

（四）實行趣味教學，豐富教學內容和形式

現階段許多初中體育教師在教學時一成不變，教學手段單一、枯燥，在完成基本練習以后，就讓學生開始自由活動，有的學生就會找個地方休息，不再進行體育活動，學習興趣和參與度當然會大打折扣。因此，初中體育教師要科學組織教學活動，合理安排教學內容，豐富教學內容和形式，實行趣味教學，讓學生在歡快的氣氛中學習體育知識，提升學生主動參與體育教學的積極性。將游戲融入體育教學，這樣教學形式不但與初中生的身心發展特征相符合，還能夠調動學生的積極性，培養學生主動參與教學的意識，引導學生逐漸養成良好的體育學習習慣和運動習慣，提高學生的身體素質。例如，在熱身時進行慢跑活動，教師可以引導安排學生練習側身跑，也可以進行交叉跑、蛇形跑等，利用這些趣味小游戲，讓學生有耳目一新的感覺，讓學生在輕松的氛圍中進行體育學習和練習，提高學生的主動性，提升教學效率。

簡而言之，吸引學生主動參與課堂教學符合新課改的要求，也能夠滿足學生的實際學習需求，初中體育教師要及時轉變教學理念，與學生進行良好互動，創建良好的師生關系，采用新型的教學方式，豐富教學內容，引導學生積極參與課堂教學和練習，提升學生的身體素質水平，培養學生的終身體育意識，促進學生的全面、健康發展。