高校黨支部理論學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究

陳廣根

（重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 重慶 401331）

高校黨支部開展政治理論學(xué)習(xí)是提高全體黨員思想政治素養(yǎng)的重要手段與方式，是思想建設(shè)的重要載體，具有鮮明的政治性。高校黨支部在新形勢下開展政治理論學(xué)習(xí)，是我們黨的建設(shè)重要內(nèi)容，具有重要的作用與意義。但是目前，高校黨支部政治理論學(xué)習(xí)存在著普遍性的問題，諸如學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥、學(xué)習(xí)方式單一、學(xué)習(xí)熱情不足、學(xué)習(xí)效果低下、學(xué)習(xí)監(jiān)督缺位，嚴(yán)重影響到政治理論學(xué)習(xí)的實效性，是值得我們深思的問題。

當(dāng)前高校黨支部理論學(xué)習(xí)存在的問題

學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥。學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，這是目前高校黨支部理論學(xué)習(xí)面臨的一個棘手問題，這也往往是理論學(xué)習(xí)不可避免的一個事實。理論學(xué)習(xí)是抽象的，同時更多的是枯燥的，不可能像小說那樣具有跌宕起伏、蕩起回腸的情節(jié)從而吸引讀者。同時，理論學(xué)習(xí)也是極其重要的，它有利于加深我們對很多概念和理論內(nèi)涵的理解。

具體的操作層面，往往更加深了理論學(xué)習(xí)的枯燥性。會前，理論學(xué)習(xí)資料搜選不科學(xué)，專題學(xué)習(xí)不很突出，各黨支部往往簡單宣讀上級黨總支或黨委發(fā)放的學(xué)習(xí)材料，很多黨支部理論學(xué)習(xí)基本上是以會代學(xué)，大多是學(xué)學(xué)文件、念念報告，學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備不夠充分。

理論與實踐結(jié)合得不夠緊密，也是高校黨支部理論學(xué)習(xí)枯燥性的一大原因。高校黨支部理論學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是探索理論學(xué)習(xí)與實踐工作的結(jié)合點，但是在實際學(xué)習(xí)組織中，理論學(xué)習(xí)與實際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象；部分黨支部找不準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)與實際教育教學(xué)工作的結(jié)合點，學(xué)習(xí)的針對性不強，更容易出現(xiàn)理論就是理論、實際就是實際的錯誤現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)方式單一。除了學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥外，目前高校黨支部理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式也呈現(xiàn)出單一性的特點，這也嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)的實效性。在不少高校黨支部，理論學(xué)習(xí)就是宣讀文件，座談討論、專家輔導(dǎo)等方式較少。由于基層黨支部理論信息渠道來源單一，往往學(xué)的只是上級黨總支或黨委安排和布置的規(guī)定動作，學(xué)習(xí)方式上也沒有體現(xiàn)出積極主動，常常采用宣讀文件的方式。講的人照本宣科，滔滔不絕；聽的人索然無味，要么開小差、耍手機，要么在竊竊私語，要么昏昏欲睡，結(jié)果是使相當(dāng)一部分黨員同志產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

方法的不科學(xué)，不恰當(dāng)，造成了理論學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性不夠。為了省事起見，有的黨支部認(rèn)為理論學(xué)習(xí)就是念念文件、讀讀報紙，講一些空泛的道理便可以了，用不著費多大心思；有的黨支部一講到理論學(xué)習(xí)立馬就想到要辦班，不重視或不善于聯(lián)系實際情況來回答解決問題；有的黨支部為了在理論學(xué)習(xí)中圖聲勢，求虛名，營造出轟轟烈烈的氣氛，來應(yīng)付上級的檢查工作，根本不講究實際效果到底如何。

學(xué)習(xí)監(jiān)督缺位。學(xué)習(xí)監(jiān)督的缺位，也是目前高校黨支部理論學(xué)習(xí)中存在的一個重要問題。很多高校黨支部考慮到廣大黨員教師忙于繁重的教育教學(xué)工作，本著盡量不給大家增加更多負(fù)擔(dān)，進而削弱了對廣大黨員同志理論學(xué)習(xí)的要求。學(xué)習(xí)要求不夠嚴(yán)格，有事請假基本上不會拒絕；學(xué)習(xí)中低聲講話、耍手機甚至閉目養(yǎng)神的現(xiàn)象有之；撰寫心得體會、自我剖析不很到位，存在走過場的現(xiàn)象。

高校黨支部理論學(xué)習(xí)大多由組織宣傳部門或上級黨總支或黨委進行督促和檢查，而上級檢查的內(nèi)容往往局限在出勤情況、理論學(xué)習(xí)的會議記錄、心得體會等方面，時間上往往是在年底。這樣，往往一到年底，各黨支部存在突擊趕寫學(xué)習(xí)記錄、收集黨員同志的心得體會文章，呈現(xiàn)出高校黨支部理論學(xué)習(xí)不良現(xiàn)象。所以，高校黨支部理論學(xué)習(xí)存在有學(xué)習(xí)制度不規(guī)范、監(jiān)督機制不完善的現(xiàn)象。

加強高校黨支部理論學(xué)習(xí)實效性具體措施

為此，加強高校黨支部理論學(xué)習(xí)實效性，我們應(yīng)從以下方面著手進行：

加強宣傳，充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)的重要性。總體來說，廣大黨員同志是能認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，但往往在現(xiàn)實學(xué)習(xí)中，因種種客觀或主觀因素，他們往往又表現(xiàn)出學(xué)習(xí)熱情不足的現(xiàn)象。針對于此，各高校黨支部，尤其是支部書記、組織宣傳委員要加大對本支部黨員同志理論學(xué)習(xí)重要性與緊迫性的宣傳力度。一方面，要讓廣大黨員同志充分認(rèn)識到，加強理論學(xué)習(xí)，是認(rèn)清形勢、把握大局的迫切需要，也是與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展的需要，更是完善自我、提高素質(zhì)的客觀要求。另一方面，更要讓廣大黨員同志充分認(rèn)識到，理論學(xué)習(xí)，不僅僅是個人行為，更重要的是一種歷史責(zé)任，也是一種社會責(zé)任。

宣傳要做到位，廣大黨員同志對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識才能會更高，才會從實際行動中體現(xiàn)出他們的努力狀態(tài)。

認(rèn)真落實，確保理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)帶頭。支部書記帶頭動員、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會，帶頭研討交流，做到學(xué)在前、領(lǐng)會透、研究深、用得出。同時，研討要到位。結(jié)合貫徹落實中央的重大決策部署，緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作中的難點、熱點問題，精心組織集中學(xué)習(xí)研討。每位黨員同志研討要求理論聯(lián)系實際，多思考，少埋怨；多學(xué)習(xí)，少應(yīng)酬；多談心，少指責(zé)。還有，記錄要認(rèn)真。高校黨支部理論學(xué)習(xí)會議記錄力爭真實、準(zhǔn)確，要有專人負(fù)責(zé)會議的記錄。記錄中，盡量采取詳細(xì)紀(jì)錄法，不能隨意增刪、更改記錄，重要內(nèi)容要避免出現(xiàn)遺漏，每位黨員同志的發(fā)言重點都要記錄下來。同時，黨支部的每個成員都要做好自己的學(xué)習(xí)記錄，建立黨支部理論學(xué)習(xí)檔案。

完善監(jiān)督，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化 。要抓好黨員同志的理論學(xué)習(xí)，必須要有一套完整而有效的機制來把理論學(xué)習(xí)的具體任務(wù)落到實處。因此，各高校黨支部必須建立健全第一責(zé)任人制度、學(xué)習(xí)簽到制度、情況通報制度和“考學(xué)”等一系列制度，指導(dǎo)、督促本支部認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)活動，從而形成良好的理論學(xué)習(xí)機制。同時，各高校黨支部嚴(yán)格實行理論學(xué)習(xí)因重要活動、重要會議或特殊原因缺席的應(yīng)事先請假，事后必須補課。學(xué)習(xí)中，各高校黨支部要嚴(yán)格要求黨員同志勤學(xué)習(xí)、勤做筆記、勤寫體會，增強黨員同志學(xué)習(xí)的自覺性。

同時，監(jiān)督要落實到實處。堅持會后貫徹不做表面文章，與開展“作風(fēng)建設(shè)年”、優(yōu)秀黨員、黨務(wù)工作者評選等活動緊密地結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新工作思路，研究解決工作中存在的實際問題，改進工作方式方法。