強化健康教育對門診慢性乙肝病毒感染者護理臨床價值評估

蔡曉華

（新疆昌吉州奇臺縣人民醫院，新疆 昌吉 831800）

肝炎是現階段較為常見的疾病，會對患者的生活造成極大的困擾。由于肝炎自身的特性，慢性乙肝病毒感染者在生活中會受到較多的歧視，而且患者對自身的病情認識存在誤區，患者在治療過程中過度悲觀，長時間下去會導致心理問題的出現，加大了醫護人員工作的難度。因此，如何提高門診慢性乙肝病毒感染者護理干預的效果是現階段醫院面臨的一大難題。本次實驗選取本院2017年3月～2019年3月期間門診慢性乙肝病毒感染患者40例作為研究對象進行分析，具體內容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次實驗選取本院2017年3月～2019年3月期間門診慢性乙肝病毒感染患者40例，將40例患者隨機分為兩組，每組20人。甲組患者男性人數是12人，女性人數是8人，年齡在22～63歲之間，平均年齡是（49.5±5.1）歲，患病時間是1～8年，平均患病時間是（4.1±1.3）年；乙組患者男性人數是13人，女性人數是7人，年齡在24～67歲之間，平均年齡是（50.9±4.7）歲，患病時間是1～9年，平均患病時間是（4.3±1.4）年。甲組患者和乙組患者一般資料無明顯差異，不具有統計學意義（P＞0.05），可以進行比較[1]。

1.2 方法

乙組患者僅采用常規護理，不做其它處理，甲組患者在常規護理的前提下進行健康教育，醫護人員應和甲組患者保持高效的溝通，確保自身對患者心理活動有著充分的了解，并根據患者情況采取針對性措施進行心理疏導，確?；颊咝睦斫】?。傳染科主管護士應發揮著自身應有的作用，以健康手冊為輔助，從慢性乙肝的特點及應對措施入手對患者進行健康教育，幫助患者正確認識和對待慢性乙肝[2]。同時，醫護人員應注重對健康教育時間的控制，為患者營造較為輕松的學習環境，進而提高健康教育質量。另外，醫護人員應注重定期對健康教育效果進行回訪，確保自身充分掌握患者情況，進而為后續工作的開展提供便利[3]。

1.3 判斷標準

通過問卷調查的方式統計和記錄兩組患者的護理滿意度和心理問題出現率。滿分為100分，將護理滿意度分為滿意（＞80分）、比較滿意（60～80分）、不滿意（＜60分）三個等級，滿意及比較滿意人數均為滿意部分，以此作為判斷標準[4]。

1.4 統計學處理

在SPSS 20.0統計學軟件下，（x±s）表示計量資料，檢驗使用t進行，計數資料為（n），檢驗使用x2進行，當P＜0.05時具有統計學意義[5]。

2 結 果

本次實驗表明，相比乙組，甲組患者護理滿意度較高，甲組護理滿意度是95.00%,其中滿意人數8人，比較滿意人數11人，不滿意人數1人，乙組護理滿意度是70.00%，其中滿意人數6人，比較滿意人數8人，不滿意人數6人，甲組和乙組之間差異較為明顯，具有統計學意義（P＜0.05）。甲組患者心理問題出現情況明顯少于乙組，甲組患者心理問題出現率是10.00%，乙組患者心理問題出現率是75.00%，之間存在較大的差異，具有統計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

慢性乙肝病毒感染對患者的身體和心理上的影響較大，而且患者缺乏必要的培訓，對自身情況的認識不夠清晰，在治療過程中過于消極，不能積極主動配合治療，加大了醫護人員工作難度，對醫護工作開展的進度和質量造成了極大的影響。強化健康教育能夠幫助患者正確認識自身病情，最大限度的降低疾病對患者心理上的負面影響，是現階段較為有效的手段。本次研究中，乙組患者僅采用常規護理，不做其它處理，甲組患者在常規護理的前提下進行健康教育，實驗結果顯示，甲組患者護理滿意度是95.00%，心理問題出現率是10.00%，乙組患者護理滿意度是70.00%,心理問題出現率是75.00%，甲組和乙組患者之間差異較大，具有統計學意義（P＜0.05）[6]。

本次研究表明，在常規護理的基礎上進行健康教育能夠在一定程度上提高門診慢性乙肝病毒感染者護理干預的效果，實現護理滿意度的提升，減少心理問題的出現，具有一定的現實意義。因此，醫護人員在實際工作中應注重強化健康教育，切實提高護理工作開展水平，進而為患者提供更加優質的服務。