習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育研究*

郭 曼

廣西外國語學院，廣西 南寧 530222

廣西是沿海沿邊少數民族自治區，獨特的地理條件決定廣西與東盟國家商貿往來、文化交流頻繁，隨著國際交流的深入一些非社會主義意識形態思想滲入廣西，因其具備有隱秘性、欺騙性勢必會對大學生的信仰追求產生負面影響，廣西高校思想政治教育面臨著嚴峻的挑戰。探索習近平新時代中國特色社會主義思想與廣西高校思想政治教育融合研究，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導育人工作，培養有良好政治素養、堅定理想信念、高度社會責任感的時代新人，是本課題急需解決與研究的問題。

一、本次調查對象的基本情況

針對本項研究，筆者采用網絡調查問卷形式展開，調查對象是廣西高校工作者，調查問卷共回收210 份，調查對象基本情況如下：男性32.38%，女性67.62%；最高學歷博士5.71%，碩士74.29%，本科20%；政治面貌中共黨員77.14%，非中共黨員22.86%；任職情況高校思政課教師50.48%，高校專業課教師22.85%，高校輔導員12.38%，高校行政工作者14.29%。

二、習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育的現狀及其分析

習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治教育是建設中國特色社會主義高校、加強馬克思主義信仰教育、強化價值引領的需要。經過調查分析，發現廣西高校多措并舉、廣覆蓋、全方位將新思想貫穿于教育教學全過程。

（一）廣西高校教師對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識調查

1.重視學習研究、堅守意識形態陣地、筑牢思想防線

教育要體現時代特性，教師要深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的理論淵源、歷史背景，切實做到學懂弄通做實，成為習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播與踐行者。

為了解廣西高校教師學習研究新思想的情況，本調查設置以下問題，問題一您對習進平新時代中國特色社會主義思想有多少了解？調查結果顯示：非常了解62人，占29.53%，基本了解136人，占64.76%，不太了解12人，占5.71%，不了解0人；問題二：今年您參加有關習近平新時代中國特色社會主義思想的集體理論學習的次數：0次22人，占10.48%，1 至2次94人，占44.76%，2-3次48人，占22.86%，更多46人，占21.90%；問題三：您平時是通過哪些途徑關注習近平新時代中國特色社會主義思想的（多選題），報紙占56%，書籍占85%，廣播占63%，網絡占92%，研討交流占65%，社會交流占39%。可見廣西高校教師隊伍非常重視對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習與研究，高校教師只有掌握科學理論知識，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵與精髓，領悟新思想對高校培養人才提出的新要求、新標準，才能自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將習近平新時代中國特色社會主義思想融入大學生思想政治教育全過程，引導學生正確認識社會發展規律，堅定共產主義理想信念。

2.提高認識、全面武裝、構建堡壘、強化思想引領作用

習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的理論創新，是高校思想政治教育工作的理論依據，廣西高校思想政治教育要立足新形勢，把握新思想的理論特色，深挖思想價值，推動廣西高校思想政治教育的創新性發展。

為了解廣西高校教師對習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育的緊迫性與重要性的認識，調查問卷設置了兩個問題：問題一您認為習近平新時代中國特色社會主義思想融入思想政治教育的意義體現在哪些方面（多選題）：把握正確辦學方向186人，加強馬克思主義信仰教育190人，弘揚社會主義核心價值觀198人，加強社會主義意識形態教育198人，其他4人；問題二您認為將習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育能有效促進廣西高校思想政治教育的發展嗎？能194人，占92.38%；不好說14人，占6.67%；不能2人，占0.95%。調查結果反映出廣西高校教師堅信新思想是廣西高校思想政治教育發展的基本遵循和有效指導，將習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育能堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。

（二）習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育現狀調查

1.多措并舉、強化頂層設計、推進“課程思政”建設，營造濃厚宣傳學習習近平新時代中國特色社會主義思想的氛圍。廣西高校黨委高度重視、緊抓制度頂層設計，成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究院，成立新時代講習所，推進思想政治理論課與專業課程協同育人，通過多方參與、多部門協同、全方位宣講營造全員學習、共同促進的良好氛圍。

2.馬克思主義整體觀認為，“每一個社會中的生產關系都成一個統一的整體”。［1］在馬克思主義指導下，高校思想政治教育需要整體布局，各學科之間都蘊含社會主義意識形態內容，育人不僅僅是思想政治理論課的責任，它需要各個學科之間協同建設，在教學戰線上由思想政治理論課“一枝獨秀”到全學科協同育人的“百花齊放”，實現全過程育人、全員育人、全方位育人。為此本項目設置調查問題：您是否會在課堂上主動宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想？調查結果顯示：會主動宣傳占78.22%，看情況占19.80%，不會主動宣傳占1.98%。可見，絕大部分教師在授課過程中會主動宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，其中思想政治理論課教師是主動宣傳的主體，其他教師為輔，因此必須建立一支由思想政治理論課教師、高校專業課教師、高校輔導員、高校行政工作者組成的宣講隊伍，通過課堂主渠道作用向大學生宣傳黨與國家最新理論成果。

3.多渠道、廣覆蓋、全方位將習近平新時代中國特色社會主義思想與廣西高校思想政治教育融合

為了解廣西高校將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思想政治教育的具體路徑，問卷設置問題一貴校將習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育的方法有哪些（多選題）：其中課堂理論講授融入208人，實踐教學170人，校園文化建設192人，網絡宣傳178人，其他6人；問題二貴校大學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的途徑是哪些（多選題）：新聞媒體178人，思想政治理論課主渠道206人，馬克思主義社團136人，思想政治教育146人，其他8人。數據表明，習近平新時代中國特色社會主義思想在廣西高校的宣傳與學習，突破長期以來思想政治理論課孤軍奮戰的局面，從理論教學到實踐教學，從校園網絡宣傳到校園文化建設，習近平新時代中國特色社會主義思想以其廣泛的傳播性、滲透性延伸到廣西高校管理的各個領域，實現與新思想的無縫對接，發揮新思想價值引領的作用；在學生中，新思想以其科學性與真理性深刻影響學生思維方式和價值判斷，成為高校德育主旋律，體現教育的“知行合一”。

4.思政課教學改革效果明顯，但仍需不斷豐富加強。高校思想政治理論課是國家理論創新、黨紀國法重要宣傳渠道，是價值引領、立德樹人的工作先鋒，對其他課程具有引領作用。由于思想政治理論課以大班授課為主，知識性強等原因，大學生對課堂內容存在排斥和抵觸心理，影響教學效果，為此，問卷對廣西高校思想政治理論課的滿意度及提升方面進行調查。問題一從總體上講，您對目前貴校思想政治理論課教學效果：滿意44人，占20.96；比較滿意96人，占45.71%；一般66人，占31.43%；不滿意4人，占1.90%。問題二您認為增強思想政治理論課授課效果的手段是（多選題）：改進教學方法192人，豐富教學內容198人，完善課堂結構176人，運用多媒體144人，增強表達能力146人，其他4人。通過數據分析發現有33.33%受訪者認為廣西高校思想政治理論課教學效果有待改進，需要改進教學方法，豐富教學內容，完善課堂結構等手段進行教學改革，突出時代特征，實現新作為。

三、習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育研究

高校思想政治教育是意識形態工作的引導與教化，是龐大的系統工程，習近平新時代中國特色社會主義思想在融入廣西高校思想政治教育工作中要堅持教師為主，學生為體，把握教學規律，深挖地方特色，切實加強新思想在高校思想政治教育工作中的指導地位。

（一）建章立制：黨政齊抓共管，完善組織建設，提升廣西高校思想政治教育實效性

黨的十九大“要求全黨以習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想和行動，增強學習貫徹的自覺性和堅定性，把習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到社會主義現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面”。［2］學校黨政領導班子要樹立“守土意識”，把握時代脈搏，齊抓共管，完善組織機構，建立資源的共享機制，實施戰略部署。

第一，“新時代講習所”、“廣西統一戰線新時代講習所高校分場”揭牌，為時代發聲。自2019年3 月以來廣西醫科大學、廣西民族大學、廣西外國語學院、百色學院、玉林師范學院、廣西警察學院、北部灣大學等高校“新時代講習所”揭牌開講。依托學校“新時代講習所”，廣西科技大學等高校以創建“廣西統一戰線新時代講習所高校分場”為契機，引導廣大師生進一步學習理論知識、推進理論入腦入心，通過理論的宣傳實踐，加強組織領導，強化政治引領，引導師生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，深刻理解“五位一體”總體布局，守住政治底線。

第二，資源整合，善用平臺，完善學習培訓制度。通過全國高校思政課教師“周末理論大講堂”及“學習強國”平臺進行學習培訓，為擴大受眾與影響力，廣西要求全區高校將部分黨政領導、學工隊伍、宣傳隊伍納入學習培訓計劃，并鼓勵專業課教師主動參與，通過研學討論，進一步夯實理論功底，統一思想，推動思政課教師隊伍素養全面提升，為創新廣西高校思想政治教育提供智慧。

第三，加強馬克思主義學院與習近平新時代中國特色社會主義研究院的建設。高校馬克思主義學院與習近平新時代中國特色社會主義研究院是高校思想政治教育工作的前沿陣地，做好“兩院”的建設工作，對做好新時代高校宣傳思想工作、提高新思想在師生價值引領的作用，實現高校立德育人的培養目標具有不可替代的作用。

（二）不拘一格：深挖地方特色，創新廣西高校思想政治理論課教學改革

高校思想政治教育理論課是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要宣傳途徑，將新思想融入高校思想政治教育就是要以高校思想政治理論課為基礎，推進“三進”工作，通過多形式、全方位的引導，使新思想入腦入心，成為價值評判的標準。

第一，習近平新時代中國特色社會主義思想入教材。2018年高校思想政治理論課教材進行全面改版，改版后的新教材融入了習近平新時代中國特色社會主義思想，這是“三進”工作的基礎。

第二，習近平新時代中國特色社會主義思想進入課堂。思想政治教育要因時而變，隨事而制，要將馬克思主義中國化最新理論成果融入教學，讓學生聽到時代最強音。首先要提高教師隊伍政治素養，建立健全思政課教師長足有效的學習機制；加強對優秀人才的政治吸納與制度嵌入，最大限度把優秀教師凝聚在黨的周圍。其次，改進高校思想政治課的教學方法，打破思維禁錮和教學模式，構建以知識傳遞、價值構造和培養能力為目標的教學體系，增強思想政治理論課的針對性和實效性。

第三，深挖地方特色，講好廣西故事，推動教學實踐。文化建設離不開地方文化的支撐，以地方特色文化為平臺，宣傳新思想，可以讓受眾在接受教育過程中拉近心理距離，產生心理認同。在思想政治理論課實踐教學中，要以習近平歷史觀為指導，厘清中國特色社會主義道路的歷史脈絡，依托紅色文化資源，講好廣西紅色故事，引導大學生堅定馬克思主義信仰，抵制不良思想入侵，敢于與歷史虛無主義作斗爭，自覺樹立“服務人民、奉獻社會”科學高尚的人生追求。

（三）面面俱到：拓寬教育載體，促進廣西高校思想政治教育形式多樣化發展

第一，推進“課程思政”建設，發揮協同育人作用。大學期間學生的三觀尚未定型，思想政治理論課通過全面、系統、科學的教育使大學生樹立正確三觀，明確人生目標和方向。習近平總書記強調，“要用好課堂教學這個主渠道”。當前，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。要注重以思想政治理論課為龍頭，推動其他專業課程與思想政治理論課齊頭并進，多點發力。［3］推進“課程思政”建設，要挖掘專業課中所蘊藏的思想政治教育元素，開展第二課堂，形成教育合力，共同落實立德樹人根本任務。

第二，以賽促學，以學促用——打造一支高水平的廣西高校思政教師隊伍

將習近平新時代中國特色社會主義思想融入廣西高校思想政治教育，首先要打造一支掌握馬克思主義原理，深刻領會新思想的“六要”高水平思政教師隊伍，廣西至“05方案”實施以來，通過打造教學品牌賽事如精品課程建設、廣西高校思想政治理論課教師教學基本功暨“精彩一課”比賽、廣西高校教育教學信息化大賽、高校青年教師教學競賽，達到以賽促學，以學促用、提升教學能力的目的，使思政課教師隊伍成為習近平新時代中國特色社會主義思想主動傳播者和踐行的典范。

四、結束語

新時代已拉開帷幕，廣西高校要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以立德樹人為目標，強化政治意識，改革教學模式，打造高水平思政教師隊伍，才能讓習近平新時代中國特色社會主義思想在廣西高校思想政治教育中落地生根，見實見效。