淺談高校體育專業學生籃球裁判能力的培養

張 穎

遵義師范學院，貴州 遵義 563000

對于進一步提高籃球裁判能力而言，高校體育專業是其重要發展場所。因此通過多種教學措施的運用，提升高校體育專業學生的籃球裁判能力，不僅能夠幫助籃球運動得到進一步推廣，同時也能進一步推動全民運動，為現代化下的人們生存，創設良好的運動環境，進一步加強現代化的有利發展。

一、加強理論學習和教學實踐之間的良好融合，幫助學生的裁判決定有堅實的基礎

對于體育教學而言，所依靠地絕對不僅僅只是教師在課堂上對知識的講解，同時更重要的通過教學實踐的運用，促使學生能夠真正進行實踐。通過臨場的實踐活動，進而促使學生的裁判能力真正得以提升。由于對于高校體育專業的學生而言，組織一場籃球賽是一件很容易的事，因此教師要想提高學生的裁判能力。首先可以通過一定時間的課程，將有關裁判的教學內容進行講解，并在講解的過程中，不斷展開和學生之間的互動，通過教師和學生之間展開的互動，幫助學生對相關的裁判理論有著更好的認知。在學生了解到相關的裁判知識的基礎上，教師可以幫助學生組織相關的籃球比賽。從而讓班級中的學生，自己充當不同的角色。基于對學生的了解，從而教師幫助學生進行分組。通過分組的結果，讓學生自己去進行籃球比賽。當第一小組和第二小組的同學在進行籃球比賽的過程中，則第三小組的同學則當裁判。然后教師可以指導第一小組和第二小組的學生，故意出現教學內容中的一些犯規行為。且最好這些犯規行為都是在課堂上，學生都感到難以理解的地方，或者是學生都覺得比較困難的地方。然后在第一小組和第二小組比賽完后，可以采取轉換角色的方式，讓每個學生都能成為裁判和參賽人員。最后教師還要匯總學生進行記錄的裁判結果，并針對學生記錄的結果，再一次向學生進行講解。通過這樣的方式，幫助學生融合理論和實際，真正促進學生的裁判能力得以提升。

二、加強體育專業學生基本裁判能力的訓練，擴展手勢、視野等方面訓練

對于籃球裁判而言，優秀的裁判能力離不開基礎裁判功底。因此教師要進一步提升體育專業學生的裁判能力，就要加強對學生基礎功底的培養，在組織教學的過程中，注重對學生相關裁判手勢、移動方式和吹哨時機和方法的培養。由基礎功底的提升，從而促進學生裁判能力的提升。因此當教師在培養學生裁判基礎功底提升的過程中，要從當前學生存在的問題角度出發。針對學生存在的問題，進行教學。例如對于學生而言，首先第一點存在的問題是，由于學生自身的觀念存在偏差，對于裁判員自身的地位沒有準確認知。因此基于這樣的情況下，教師在進行教學時，首先要通過多種措施，促進學生自身的觀點得以改變。比如教師可以通過講解籃球的發源史，促使學生在內心深處樹立起有關籃球的正確認知。在學生觀點得以轉變的情況下，為教師接下來教學的開展，奠定良好的基礎。當學生觀念轉變后，教師可以通過課堂游戲的運用，增強學生對裁判過程中的視野能力進行培訓。例如教師可以通過兩張照片的展示，兩張照片之間存在一點的差異，然后讓學生自己進行判別，尋找到其中的差異。且關于具體的裁判姿勢，教師統一進行培訓。通過這樣的方式，提升學生基礎裁判能力的提升，增強裁判能力提升。

三、通過現代化多媒體設施的運用，提高教學效果的提升

伴隨著現代化的進一步發展，在教師教學過程中，通過現代化多媒體設施的運用，能夠幫助教師的教學進一步體現更好的效果，將沉悶、生硬的文字轉化為生動、靈活的形象，增強學生的學習興趣，提升學生的裁判能力。在教師進行教學時，促進學生的裁判能力提升時。首先可以通過現代化多媒體設施，向學生展示一些國際化的比賽。由于國際比賽，比賽的質量都很高。因此運用國際化的比賽，能夠更好地規范學生的裁判行為。且在觀看比賽的過程中，教師可以讓學生分成兩個小組，將比賽反復進行播放。教師在播放的過程中，還可以選取其中一些裁判進行的判定，讓學生之間進行討論，運用自己所學的理論知識，進行判別。進而通過這樣的方式，增強學生的裁判能力。除了國家化的比賽外，教師還可以選取一些小型的比賽，最好是學校自己所組織的比賽，這樣一方面增強了學生的熟悉感，同時針對出現的問題，學生也能更好的發現。進而提升學生的裁判能力。

四、結語

對于體育專業教學而言，加強學生的籃球裁判能力，不僅能夠真正為現代化籃球發展，培養一批優秀的裁判隊伍，促進籃球行業發展。且對于教師自身而言，能夠促使其教學方式不斷得到創新，真正為教育事業做出自己的貢獻。同時對于體育專業的學生自身而言，能夠幫助其真正成為專業的籃球裁判員，從而為自己的未來發展，奠定良好的基礎。并在一定程度上，促使其自身的綜合素質得到全面增強。