論習近平新時代中國特色社會主義思想在高校的傳播

王修寰

中南林業科技大學涉外學院，湖南 長沙 410211

高校作為培養具備扎實專業知識、專業技能和高水平綜合素質的復合型人才的重要基地，一直將思想政治理論、黨的指導思想、黨的方針、路線、政策作為教育教學的重要內容。新時期做好青年學生正確思想的建構和導引、價值觀念的有效轉化和加深新時期中國特色社會主義思想對學生的影響，學校和相關教師應當全方位分析現階段習近平新時代中國特色社會主義思想在高校中傳播宣教的狀況，分析思想政治工作中存在的問題，探討針對性解決策略，以期提高對大學生思想政治教育工作的質量，提高習近平新時代中國特色社會主義思想在高校傳播的有效性，進而培養肩負中華民族偉大復興的歷史責任的高素質的、具備正確思想政治觀念的青年人才。

一、習近平新時代中國特色社會主義思想在高校傳播工作中遇到的困難

（一）傳播者創新意識不強

習近平新時代中國特色社會主義思想在高校中得到了較為廣泛的傳播，但整體而言，一些教師對習近平新時代中國特色社會主義思想內容的解讀千篇一律，沒有深入領會，沒有把握其深邃的內涵，缺乏創新性。高校傳播習近平新時代中國特色社會主義思想的目的在于指導青年大學生的思想觀念，以及轉化和規范青年大學生的價值準則。新時代的大學生全面學習習近平新時代中國特色社會主義思想有利于促進他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加深對中國特色社會主義的理解，加強大學生對黨的熱愛。真正樹立道路自信、制度自信、理論自信、文化自信。因此，高校傳播習近平新時代中國特色社會主義思想需要結合自身的教育理念、教育教學內容和教學目標，積極創新傳播手段、傳播內容和傳播方法。然而，現階段還存在一些高校并沒有認識到創新習近平新時代中國特色社會主義思想傳播的重要性，重視程度不夠、只是搞了一個形式。工作缺乏創新意識。造成現階段相關思想政治內容表達缺乏特色、傳播不鮮明、傳播手段老套、傳播載體過于單調等問題的出現。思政工作者和黨政工作者不能十分清晰、準確的表達新時代的新思想、新理論。在宣傳教育和傳播工作中，過于生搬硬套、缺乏新意、僵硬灌輸。從而導致高校對于學生思想動態的把握不準確、不清晰，理論政策宣傳和落實工作效率不高。造成思想政治理論輸入與輸出比例失衡，思想政治傳播效果不佳。

（二）缺乏保障體系和激勵機制

在高校中傳播習近平新時代中國特色社會主義思想是一個長期的感染、熏陶的過程，需要循序漸進、由表及里，不能一蹴而就。然而，目前許多高校開展習近平新時代中國特色社會主義思想內容的課程教學，只為了追求形式效果，形式主義明顯。這樣的行為與學生的思想政治道德教育相悖，不利于學生思想政治觀念的更新和轉換。新時期中國特色社會主義思想在大學生群體中有效地傳播，需要相適應、相配套的激勵機制和保障體系。這一體系機制也是目前大多數高校缺失的，許多高校沒能夠制定相適應的、科學的激勵保障體制。造成相關思想政治觀念落實困難、落實不到位。使得習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播工作不能順利展開，缺乏宣傳動力，不適應以“立德樹人”為核心的高校教育教學戰略任務的完成。

（三）宣傳工作監督和評價不到位

宣傳評估和監督體系是檢驗習近平新時代中國特色社會主義思想在高校青年大學生群體中宣傳效果的重要制度。高質量的評估和監督工作，能夠加快學生價值觀念、思想政治行為的轉化。然而，目前有部分高校并沒有建立起科學、客觀的評估和監督體制。宣傳工作檢驗、驗收不到位、效果反饋不佳。許多學校也并沒有將宣傳結果生成報告，缺乏對結果的客觀調研分析。高校對于宣傳監督部門重視不夠，不能很好的落實主體責任。造成監管工作效果不佳，獎懲制度不嚴謹，發揮不出習近平新時代中國特色社會主義在高校傳播中應有的效果。

二、高校傳播習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻意義

偉大的時代孕育偉大的思想，偉大的事業需要偉大的理論來指導。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是新時代的精神旗幟，是實現中華民族偉大復興的行動指南。所以，學習和傳播習近平新時代中國特色社會主義思想是新時期一項重要任務。全黨全國各族人民尤其是高校的大學生和廣大教師要深入學習和踐行習近平新時代中國特色社會主義思想。

青年是建設中國特色社會主義、發展中國特色社會主義的重要力量，是中國特色社會主義建設的接班人和實踐者。青年的思想政治觀念、青年對黨領導的擁護、青年對中華民族的熱愛，都事關民族復興大業和建設中國特色社會主義偉大事業的成敗。高校作為引領青年、指導青年、培養青年的重要陣地，肩負著堅定大學生理想信念的重要任務。習近平新時代中國特色社會主義思想在高校的有效傳播，對于轉化大學生的思想政治觀念、價值標準和幫助大學生樹立正確、積極的價值觀、世界觀有著深刻的意義。

三、習近平新時代中國特色社會主義思想在高校傳播的有效途徑

（一）高校黨委要高度重視，專項資金保障

學習和傳播習近平新時代中國特色社會主義思想是新時期的重要任務，高校黨政領導務必高度重視，首先要帶頭學習、深刻領會、帶頭踐行。高校黨委行政領導要做到真學、真懂、真信。以上率下，模范帶頭。其次，高校要周密部署組織學習習近平新時代中國特色社會主義思想。創新傳播科學理論的方式。建立激勵機制。組織學習、撰寫心得、組織考試、舉行座談會、宣講會等等。高校撥專項資金保障學習活動順利開展。

（二）充分發揮課堂教學的重要作用

高校有效傳播習近平新時代中國特色社會主義思想，需要充分借助思政課堂，通過集體教學和主題研究，轉化大學上的價值標準和思想觀念。目前大多數高校思政課堂開設的課程包括“毛概”、“馬原”、“思修”、“綱要”、“形策”等等。為拓展學生接受的思想政治教育內容，高校可以專門開設有關習近平新時代中國特色社會主義思想研究的相關課程。例如開展“習近平四進四信”專題課，習近平重要講話專題學習和研究。讓學生有機會參加相關主題的選修課，進而幫助學生構建有關習近平新時期中國特色社會主義思想內容的理論框架，踐行“課程思政”模式，讓學生在各類專業課的學習中接受思想政治理論的教育和熏陶。

（三）黨團組織肩負起自身的重要使命職責

加強習近平新時代中國特色社會主義思想在高校的傳播，需要黨團組織和相關黨政工作者肩負起自身的重要使命任務。可以通過開設黨課、宣講會、十九大報告學習會等形式，加強對大學生黨員的思想政治教育。黨政工作者要監督民主生活，做好相關黨員的監督工作。要積極的組織黨團開展主體活動，進而提升大學生的組織凝聚力和轉化學生的思想政治觀念。相關黨政工作者還可以通過建設思政社團，引導社團內部學生探究“習近平新時代中國特色社會主義思想”的相關內容，讓學生在社團活動中接收到相關思想政治觀念的熏陶和感染。

（四）以社團活動實踐為媒介，深入宣講習近平新時代中國特色社會主義思想

大學生有很多的實踐機會，例如專業實習、社會實踐活動、志愿者服務活動等等。這些活動給予學生對相關政策進行宣講、研究、調查的機會。學生們能夠有機會進行深入的探究、討論，從而更新和轉化學生的思想認知。通過實踐活動傳播習近平新時代中國特色社會主義思想，有助于培養學生的使命感和責任感，讓學生深刻的感受思想內容，以思想內容指導行為活動。

（五）新媒體的有效應用

隨著互聯網時代的發展和信息技術、科學技術水平的顯著提升，互聯網越來越影響到學生們的生活、學習。高校有效傳播習近平新時代中國特色社會主義思想，需要借助新媒體。高校可以開設網絡專題平臺，為學生打造網上學習的場所。在平臺的制作上，要注意采用時代性強、吸引力大的內容，通過音頻、視頻、互動游戲，給予學生多種感官的刺激。同時，學生在網絡中自主瀏覽和學習思想政治的相關內容，能夠鍛煉學生對信息的獲取和選擇能力，提高學生對相關信息的理解力、感受力、鑒別能力。

（六）社會資源的有效整合

社會化資源是高校進行習近平新時代中國特色社會主義思想傳播應當借助的重要力量，包括兄弟高校、黨政群團、企業單位、科研單位等等。高校應當加強與社會資源的聯系，熱情邀請從事馬克思主義研究和思想政治教學的專家教授到高校開展主題講座，還可以強強聯合，構建實踐基地，組織學生到紅色革命根據地、偉人故居地進行學習考察，進行愛國主義教育。結合紅色文化學習習近平新時代中國特色社會主義思想。進而拓展思政教育教學的環境、拓寬教育渠道，充分的整合社會資源，共同致力于習近平新時代中國特色社會主義思想的有效傳播。

四、結束語

高校有效傳播習近平新時代中國特色社會主義思想，是符合歷史發展軌跡和滿足時代發展需要的，對于提高青年學生的綜合素質和綜合能力，促進青年學生擔當中華民族偉大復興的歷史使命有著深遠的意義。思政教師和黨政工作者、大學生黨員應當肩負起傳播習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大責任，積極創新和拓寬傳播途徑、傳播渠道，提高思想內容傳播的有效性。