河北省紅色文化融入大學生思想政治教育的路徑和模式研究*

董 輝 呂 靜 張秦怡 王成龍

華北理工大學，河北 唐山 063210

紅色文化作為中華文化遺產和寶貴的精神財富，它為大學生思想政治教育提供了新的思路、載體和內容。

一、紅色文化內涵概述

紅色文化作為先進的革命文化是在特定歷史階段汲取中外文化精髓而形成的，它蘊含著豐富的中國新民主主義革命的歷史精神和厚重的歷史文化內涵，是中國共產黨人革命斗爭精神的體現。它以中國新民主主義革命歷史精神為內涵、以紀念地和標志物為載體、體現了中國共產黨人革命斗爭精神。紅色文化反映了民族革命和解放歷史實踐進程中凝結而成的意識形式和精神成果，是在汲取中國傳統文化精髓的文明成果基礎上，將馬克思列寧主義與中國社會主義實踐相結合的文化產物。紅色文化是革命與進步、科學與實踐、傳統與創新的高度統一，它融入了政治、經濟、文化、社會和生態建設的每一個領域，體現了與時俱進的時代特征。

二、紅色文化對大學生思想政治教育的意義

紅色文化作為中國革命和建設實踐中形成的寶貴文化資源，對大學生思想政治教育具有重要的意義和指導作用，傳承和弘揚紅色文化，可以有效增加大學生思想政治教育的實效性。

首先紅色文化可以使大學生的理想信念和政治立場更為堅定。隨著經濟全球化發展，各種思想文化相互碰撞，呈現出多元化的發展趨勢。面對紛繁復雜的社會環境，如何幫助學生樹立正確的理想信念和價值觀是大學生思想政治教育面臨的一個重要議題。紅色文化所蘊含的紅色精神是幫助學生樹立崇高理想，堅定科學信念、形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要指導，它能夠引領大學生堅持正確的政治立場，激發他們以愛國主義為核心。

其次紅色文化蘊含著豐富的愛國主義精神內涵。它將紅色文化引入大學生思想政治教育中，引導學生自覺維護民族利益和國家利益。

此外紅色文化還可以豐富大學生思想政治教育的內容，培養大學生的艱苦奮斗精神和改革創新精神。紅色文化是中國革命斗爭理想信念、價值取向、思想作風的折射，具有深刻的思想內涵和價值，拓展大學生思政教育的基本內容，幫助大學生樹立正確的三觀，培養大學生的艱苦奮斗精神，促進大學生健康成長全面發展。

三、河北省紅色文化融入大學生思想政治教育的有效途徑

紅色文化與中國革命歷史進程緊密相關，它所蘊含的深刻政治信念、價值取向和精神實質都是大學生思想政治教育的重要資源，也是對高校思想教育方向的重要指引和教育內容的重要補充。河北省是擁有豐富的革命文化傳統以及深厚的文化底蘊的紅色文化資源大省，它紅色文化資源廣、種類多、數量大、質量高，它以晉察冀革命根據地為依托，具有獨創性的文化精神和形態。將河北省紅色文化融入大學生思想政治教育可以有效增強大學生思想政治教育的實效性。

一是將河北紅色文化融入課堂教學，利用河北省豐富的紅色文化資源傳承紅色文化知識，在教學內容上注重河北紅色文化“文以化人”“文以載道”的作用，將紅色文化內容和大學生思想教育課程內容相結合，落實紅色文化的精神和內涵，加強大學生思想政治理論課與河北紅色文化的銜接。同時創新教學模式和教學方法，運用網絡多媒體等現代技術手段將紅色文化與國情教育、形勢政策教育進行有效融合。立足于大學生的實際情況，轉變觀念，通過互動式教育方法增強學生學習的主動性和積極性，并增加教學實踐活動，培養學生對紅色文化的興趣。

二是要發揮紅色文化的精神引領，將河北紅色文化融入校園文化建設中，在教育環境上創造濃厚的紅色文化氛圍，構建良好學風和校園人文環境。通過開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的教育教學和實踐活動，使理論與實踐相結合，通過網絡、校園媒體等平臺載體對河北紅色文化進行宣傳，鞏固紅色文化的影響力和教育性，在紅色情境中提升大學生思想境界。

四、結語

總之，紅色文化蘊含著豐富的中國新民主主義革命的歷史精神和厚重的歷史文化內涵，其作為中華文化遺產和寶貴的精神財富融入大學生思想政治教育，可以完善和發展大學生思想政治教育內容，增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。