傳統文化與高校思想政治教育的融合探討*

毛婭萍 李 娟

昆明冶金高等專科學校，云南 昆明 650033

傳統文化教育是進一步落實中國特色社會主義的重要構成環節，對于人才培養來說具有重要的作用，能夠使大學生群體擁有正確的價值觀。因此，為了進一步滿足國務院及教育部的要求，高校必須逐步對教學內容進行改進和調整?；诖耍疚膶⒁愿咝Ｋ枷胝谓逃n程作為案例，來分析如何將中華民族傳統文化融合進高校的思想政治教育課程，探索出具有中國特色的高校課堂教育模式。通過不斷的調整與優化，最終培養出更為優秀的大學生人才。

一、積極學習傳統文化，提升自身修養

推進優秀傳統文化的傳承與發展，提升大學生的素養和品德，要從大學生自身開始著手，把大學生的積極性激發出來，讓他們意識到自己所要承擔的責任。大學生肩負著建設現代化中國的重要任務，畢業以后會投入到各行各業工作，可以把優秀傳統文化傳播到各個領域。大學生要摒棄對中華傳統文化知識的一些錯誤認識和觀念，充分認識到中華優秀傳統文化的價值，意識到文化自信的重要地位，能夠積極地主動學習中華優秀傳統文化，領會其精神和內涵，從而不斷提高自己的道德修養，豐富自己的文化涵養，促進自己的全面發展。大學生可以把對中華優秀傳統文化的學習落實到自己的實際生活中，在圖書館閱讀中華文化書籍，觀看一些經典的紀錄片、電影，例如《我在故宮修文物》、《百鳥朝鳳》等。充分利用新媒體等方式，對中華優秀傳統文化進行學習和傳承，真實讓中華優秀傳統文化進入心里，在心中生根發芽。

二、深化傳統文化的教育教學制度改革

高校是一個傳播知識的平臺，對學生的價值觀引導也具有重要的任務。為了更好地讓傳統文化對大學生思想政治方面的認識進行指引，就必須讓大學生從根源上了解傳統文化的重要性，加強其對傳統文化的重視度，最終使得傳統文化與思想政治教育課程的教學能夠高度結合，達到預期的教學目標要求。第一，高校需要設置許多與傳統文化相關的教學內容，并且使其成為必修課程，只有這樣才能給傳統文化的傳播提供強有力的幫助。教師在進行教學活動時，可以采取多媒體視頻+幻燈片的形式進行，通過故事引出所需要教授的課程內容，并在講課的時候，采用學生分組討論的模式，讓學生在學習過程中，積極思考傳統文化的意義和作用，學生討論完畢之后，教師可以抽學生代表進行發言，最后由教師進行總結，通過這樣的形式能夠加強學生對傳統文化學習的興趣。第二，高校需要組織引導展開許多與傳統文化相關的活動，如傳統文化進校園故事分享會、傳統文化知識辯論賽等，并在其中融入思想政治教育的課程內容，讓學生通過活動更加熱愛傳統文化的學習，并提高自身的思想道德水準，成為一名優秀且合格的大學生。

三、積極開展校園文化教育實踐活動

學校需要加強營造良好地傳統文化學習環境，積極開展各項活動來輔助宣傳傳統文化?？梢酝ㄟ^學生組織和社團等途徑，從學生感興趣的方面著手，讓學生能夠積極參與到傳統文化的學習中來，具體的做法有：第一，可以指導學生寫傳統文化學習的讀后感，培養學生閱讀傳統文化的興趣，這樣能夠讓學生自主學習傳統文化。第二，可以組織開展參觀文化古跡和文化遺產遺址的活動，通過這些實際探索的活動，學生能夠加深對傳統文化的理解，并且也會對傳統文化的學習產生濃厚的興趣，高校還可以在此同時融入以寫理論宣傳的活動，讓學生全方位感受到傳統文化學習的重要性。筆者認為，對傳統文化經典著作的閱讀也是一個重要的途徑。通過閱讀可以讓學生切身感受到傳統文化的內涵，如果輔以教師的講解，那么會起到更好的效果。只有通過多方共同努力，才能加強學生自主學習的能力。

四、結束語

總而言之，高校所開展的思想政治教育課程對于現代化大學生的素質培養來說具有重要的理論和實踐意義，也是順應國家政策號召的行為。通過培養，高校能夠為社會輸出更多的具有優秀素質及正確價值觀的大學生人才。但在實施思想政治教育工作的時候，需要注意正確構建起課堂教學體系，積極展開多方協同合作的宣傳模式，讓每一名大學生都能積極參與進來。只有這樣才能讓中國傳統文化建設得到加強，最終讓社會主義現代化的目標得到實現，讓中華傳統優秀文化能夠在世界之林更好地傳播，產生更為重要的影響。