高校圖書館閱讀推廣創新維度探析

戈 川

山東大學圖書館，山東 濟南 250000

從實質上來說，高校圖書館，是全體師生充實自己、提高學生讀書熱情的重要場所。而在當前的知識經濟型社會中，高校圖書館的重要性也得到了更加明顯的凸顯。并且，其也是書香校園建設中的重要內容。在新時期的背景下，高校圖書館若是想要得到更好的發展，就必須要積極創新，尤其是要促進閱讀推廣的創新。只有這樣，高校圖書館才能夠促進與廣大學生的關聯，并且構建良好的閱讀環境，為高校的發展提供推動力。

一、關于高校圖書館開展閱讀推廣創新工作的意義

這些年來，時代的發展，也推動著教育領域的改革和發展。如今，教育理念也發生了很大的改變。在傳統的教育體系中，往往十分重視培養學生的學習習慣，會比較重視學生的學習成績，但是對于他們的閱讀能力，卻并沒有過多的關注。并且，在日常學習中，學生所面臨的學習任務也比較大，所以大多數的學習時間都放在了去完成學習任務上，對于閱讀并沒有多大的意識。所以，長此下去，學生也并沒有養成良好的學習習慣。根據相關的調查研究，在高校中，某些大學生自身也比較缺乏閱讀意識，去圖書館的次數并不多，可能只是在期末復習的時候才會去。而且，再加上這些年來互聯網開始深入到學生的日常生活和學習，所以娛樂性的快餐閱讀也比較常見，而且淺層化以及零碎化微閱讀形式也充斥著學生的生活。因此，這也對高校的圖書館閱讀造成了一定的影響，導致大學生閱讀能力以及閱讀質量不斷下降。而在現代社會中，在各種先進技術廣泛應用的背景下，若是高校圖書館可以積極地進行閱讀推廣創新，那么也可以在很大的程度上加強學生對圖書館的認識，并且吸引他們加入到圖書館的閱讀中來，從而不斷地改善他們的閱讀習慣和閱讀意識。而這，也可以更好地發揮出圖書館的教育意義，提高其在教學體系中的地位。

二、關于具體的推廣創新維度

（一）讀者創新

如今，時代在不斷發生著改變，高校圖書館的閱讀推廣也有了很大的改變。如今，積極地由大眾化閱讀轉為個性化閱讀，也是高校圖書館閱讀推廣創新的重要維度。個性化閱讀，其實就是指根據讀者的具體需求和特點，來對他們進行劃分，然后再進行針對性的閱讀推廣。這種方式，可以更好地體現出讀者在高校圖書館閱讀推廣工作中的主體地位，可以提高閱讀推廣的精準度和滿意度。如今，這種閱讀推廣模式也已經成為了高校圖書館閱讀推廣的重要發展趨勢。

（二）形式創新

形式創新，其實就是高校圖書館積極地采取有效措施去豐富閱讀的內容和形式，以此來吸引到廣大大學生的興趣，促使他們可以積極地參與到圖書館的閱讀活動中來。在現代社會中，這也是高校圖書館閱讀推廣創新的根本宗旨。并且，相對于傳統的閱讀推廣活動來說，形式新穎、富有創意、具有時代特色的閱讀推廣形式，不僅可以提高高校圖書館閱讀推廣活動對于學生的吸引力，而且還可以大大地提高閱讀推廣的效果。比方說組建讀書會社團、開展朗讀比賽、舉辦經典精品圖書展覽會等等，都是新型的閱讀推廣形式。

（三）管理創新

簡單來說，積極地開展管理創新，其實是確保高校圖書館閱讀推廣活動可以獲的良好效益的重要保障。這些年來，高校圖書館的發展備受社會的關注，并且在校園文化建設中也具有著更加明顯的作用。在時代大力發展的過程中，只有積極地進行管理創新，才能夠促進高校閱讀推廣工作的長遠發展。而這，也已經成為了高校圖書館創新閱讀推廣的新思路和新方向。因為，只有進行科學的管理，才能夠充分地調動各方人員參與閱讀推廣活動的積極性和主動性，并且確保閱讀推廣合作具有規范性和系統性。

（四）主題創新

在目前高校圖書館的閱讀推廣創新中，主題閱讀是一種十分重要的形式。這里的主題閱讀，通常是為了配合某一節日或者是為了達到某些宣傳、教育或者是學習目的而專門開展的閱讀活動。這種形式所具有的最大的特點就是具有鮮明的主題，并且可以充分地體現出閱讀推廣的精神內涵。而這，也可以更好地引起廣大師生的共鳴，具有較強的吸引力和感召力。比方說為了紀念重大歷史事件而開展的主題閱讀、為了弘揚傳統文化而開展的主題閱讀等，都是閱讀推廣主題創新的模式。

三、結束語

總而言之，在高校圖書館閱讀推廣活動蓬勃發展的背景下，積極地進行閱讀推廣活動的創新，也已經成為了高校圖書館自身發展的重要途徑，對于培養學生良好的閱讀習慣來說，也具有重要意義。