互相給予，方獲幸福

文題設計

閱讀下面的文字，根據要求作文。

地獄中，眾鬼魂圍繞著大桌子吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，可夾到了食物卻無法放到自己嘴里，于是人人挨餓。天堂里，眾天使也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子同樣是長長的，但他們夾到食物就相互放到對方嘴里，于是個個吃得很飽，人人都很開心。這就是天堂與地獄的差別，也是幸福與不幸的差別。

想一想，我們的幸福生活是這樣來的嗎？請以“幸福從何而來”為題，寫一篇議論文。

要求：角度自選，立意自定;不少于800字，不得抄襲、套作。

思路引擎

“幸福”是我們每個人一生都在追尋的東西。不同人對“幸福”的定義也不盡相同：有安然于小我的平淡安逸，只要能“睡在自家的床上，吃父母做的飯菜，聽愛人對自己說情話，跟孩子做游戲”，這樣就很知足;有不安于小家的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;也有超越了小我和大我，胸懷天下，心系蒼生的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無我之幸福。所以，圍繞“幸福”展開議論時，可以運用多種論證方法，多角度思考，從而發(fā)現(xiàn)多彩的幸福。

本次寫作訓練要求大家按照縱向議論寫作，“縱向議論”即是對論點展開逐層深入的論述，一般會遵循“是什么——為什么——怎么樣”的思路，縱向展開，層層推進。同學們運用這種思維方法進行論述時，可以通過材料挖掘現(xiàn)象的本質，從多個側面思考分析，最后得出結論;或者針對一個現(xiàn)象，從多個角度分析，再從各個角度中推論出觀點的正誤。

病文展示

幸福從何而來

幸福有很多種，有人認為幸福是簡單的，和心愛的人牽手走在路上就是幸福;有人認為幸福是珍貴的，十年寒窗苦讀換得一朝錄取;有人認為幸福是稀有的，成功的人鳳毛麟角，而人生最終歸于平凡。什么才是真正的幸福呢？幸福到底從何而來？（開頭不簡潔，排比句道出幸福的含義，但與文題的聯(lián)系不夠緊密，應言簡意賅，亮出觀點）

個體采擷幸福讓集體飄香。每個人或許都是一朵花兒，以各自生長的姿態(tài)，百花齊放，方得春意滿院。“娃娃醫(yī)生”朱伯明，十年如一日，縫補每一個玩具娃娃的殘缺，也縫合了我們幾多心靈的缺失。彈孔專家崔道植以工匠之心，多年投身于彈孔研究，填補了警方技術的空白，還給了無數(shù)家屬心靈的告慰。傳染病學家李蘭娟，一次次與可怕的病毒斗爭，終換得自主研發(fā)的疫苗，終換得集體健康。眾人拾柴火焰高，當個體給予集體幸福時，亦是個人自身價值的體現(xiàn)。（例證與觀點聯(lián)系不夠緊密）

集體為國家幸福譜寫篇章。每個集體或許都是一個音符，時而迸發(fā)出強勁的力量，成為國家的鼓點。中國女排以勢如破竹之勢，一路過關斬將，十一連勝豪奪世界杯冠軍，為祖國增光添彩。華為企業(yè)集體以“中華有為”為中心號角，不懼技術壟斷，不畏貿易阻斷，以鳳凰涅槃之態(tài)，領跑5G時代。北斗團隊以青春為名，共懷國家夢想，決心打造中國的導航，終將“中國眼送入蒼茫宇宙”。當一個集體心中懷揣著國家，奏響自己的最強音時，亦是與家國情懷的融合。

國家亦為個人和集體謀取幸福。當我們每次衷心祝愿祖國時，何嘗不是因為它給我們帶來了諸多幸福。君可見，當海外華僑同胞遇難時，那一聲“中國人到這來”體現(xiàn)大國風范之舉，點亮了多少人心中的感動。君可聞，如今美國打壓中國企業(yè)，中國政府不卑不亢，堅決維護每一個中國企業(yè)的合法利益。再到生活中，國家那一次次對非法牟利企業(yè)的嚴格處罰，是對人民的高度重視;而那一次次對創(chuàng)新企業(yè)的鼓勵，更是對人民的關心和給予。當國家為個人和集體謀幸福時，我們也會感到腳踏實地的幸福感。（論證方式未能體現(xiàn)縱向議論的特點，論點的層次仍有待挖掘）

晚風吹來瓜果香，夜色回響蟬聲揚。月牙拉鉤，與星星約定，一同去到誰的夢里，帶來絲絲縷縷的幸福。

升格指導

就論述方式來說，文章并未按照縱向議論的思維方式進行論述，而是簡單地將人群分類（個體——集體——國家），形成縱向對比，未針對幸福來源這一問題進行深入挖掘，沒有形成從表象到本質的立體式思維，對遞進式的理解也過于簡單，實質還停留在橫向論證的思維上。

升格佳作

幸福從何而來 袁郅翔

或許有人說幸福是靠自己打拼、自己謀取得來的。然而，就像雨滴匯成云朵，就像云朵為太陽折射光彩，就像太陽給予雨滴和云朵自由。換句話說，無論個人、集體或國家的幸福，都需要彼此給予。（開頭言簡意賅，亮出觀點，扣住題意，語言有文采）

曾以為幸福是別人給予的。當我們每次衷心祝愿祖國時，何嘗不是因為它給我們帶來了諸多幸福。君可見，當海外華僑同胞遇難時，那一聲“中國人到這來”的大國風范之舉，點亮了多少人心中的感動。君可聞，如今美國打壓中國企業(yè)，中國政府不卑不亢，要打奉陪，堅決維護每一個中國企業(yè)的合法利益。當國家為個人和集體謀幸福時，我們感受到了實實在在的幸福感。（論點第一層，為后文逐層深入做鋪墊）

但隨著時間的推移、閱歷的增加，幸福之于我，不再是安逸舒適生活下的自我滿足和快樂。美好的生活不是免費的午餐，不是天上掉下的餡餅，我們應在努力奮斗中謀取幸福。“一心只為老鄉(xiāng)親”，帶領十八洞村村民尋找致富法子的“瑪汝隊長”石登高;每天待在實驗室，研制的電容電池達到國際先進水平的蔣虎南;熟記2600多個地名，不允許任何一個快遞發(fā)錯的郵件接發(fā)員柴閃閃，這些2019年全國五一勞動獎章的獲得者，正是用他們自己的努力和汗水、勤勞和智慧攻克生活的險阻，創(chuàng)造美麗的生活，刷新人生的高度。（論點第二層，對幸福來源的認知發(fā)生了變化，并有充實的例證論證，進一步論述觀點）

個人的奮斗和進取離不開集體和社會。既然我們生活在這藕斷絲連、彼此牽掛的世界里，幸福也應是疲憊生活中的英雄夢想。它不僅是擁有，更是給予。“娃娃醫(yī)生”朱伯明，十年如一日，縫補每一個娃娃的殘缺，彌補了我們心靈的幾多缺失;彈孔專家崔道植以工匠之心，多年投身于彈孔研究，填補了警方武器技術的空白，給予了多少家屬心靈的告慰;傳染病學家李蘭娟，一次次與可怕的病毒斗爭，給予了多少人民身體的健康。

眾人拾柴火焰高，集體的奮斗同樣能創(chuàng)造幸福。中國女排以勢如破竹之勢，一路過關斬將，十一連勝勇奪世界杯冠軍，給予無數(shù)國人以激動和自豪;華為不懼技術壟斷，不畏貿易阻斷，以鳳凰涅槃之態(tài)，領跑5G時代，給予我們“中華有為”的信心;北斗團隊共懷國家夢想，決心打造中國的導航，終將“中國眼送入蒼茫宇宙”，給予我們“中國制造”的驕傲和期待。（論點第三層，幸福來源由個人奮斗、自己獲取到自己奮斗乃至集體奮斗給予他人幸福，層層深入，直至核心，例證緊扣論點）

當一個社會，從個人到集體都給予國家大大小小的幸福時，奏響自己最強音，亦是與家國情懷深切的融合。（結尾總結，再次扣題）

晚風吹來瓜果香，夜色回響蟬聲揚。月牙拉鉤，與星星約定，一同去到誰的夢里，帶來絲絲縷縷的幸福。

升格點評

升格后的文章，論證方式使用了遞進式結構，逐層深入。幸福的來源由別人給予到自己奮斗謀取再到自己奮斗為他人謀取，三個分論點之間的關系是一層一層擴大的，思想深度也在一步步提升，體現(xiàn)了思維的推進意識。首尾呼應、排比手法的使用都富有詩意、文采，事例翔實，彰顯了作者的文化底蘊和博聞強識，是一篇符合要求的作文。