重慶市某高校女生自我保護意識調研

鄭世琳

摘 要：女大學生被害案件時常發生，令人嘆息，也令社會重新審視深化女大學生自我保護意識的重要性。本研究以重慶市北碚區某高校為例，采用問卷和訪談結合的方法，調查了該院校女大學生的自我保護意識。通過量化與質性結合的方法，我們發現了女大學生自我保護意識較強的一方面，同時也發現了一些她們未能關注到的問題，并對此提出了相應的建議。

關鍵詞：女大學生;自我保護;高校

近期，一些有關于女大學生被犯罪分子所侵害的新聞被不斷爆出。8月29日，杭州21歲女大學生被劫殺拋尸水井;8月19日，重慶女大學生高渝回家路上上錯車遭司機殺害;8月21日女大學生金某在濟南被黑車司機囚禁4天，并遭多次侵犯;8月12日江蘇女大學生高秋曦在返校路上遭遇搶劫，被殺后尸體被就地掩埋……（新浪新聞中心新知欄目獨家-女大學生受侵害案盤點：25案件致死18人）這些問題讓聽者不由得毛骨悚然，犯罪分子的行為令人發指。同時，這也反映出了當代女大學生自我防范意識的薄弱。

對于女大學生的侵害有多種高發的形式，第一位的問題是人身傷害，人身傷害包括暴力侵害、性侵害等等，不一而足。由于女大學生生理和“性別角色”上具有固有柔弱特質，使得她們更容易成為犯罪分子覬覦的目標。有關研究表明，這類侵害給女大學生造成的不僅僅是身體上的損傷，更為嚴重的是精神上的折磨，很多女大學生在受到侵害之后發生了輕生的悲劇行為，更多人從此一生蒙受陰影，一蹶不振。另外，女大學生的財產被騙也是一類嚴重的侵害問題。女大學生大多涉世未深，同情心較強，容易受到犯罪分子的蠱惑，從而受到經濟上的損害。

由此，我們可以歸納出女大學生容易受到侵害的因素。首要的因素是女大學生的社會經驗過少，缺乏安全防范的意識。因此，女大學生經常會輕信犯罪分子的蠱惑，從而落入犯罪分子布下的陷阱。另外，法律意識的缺乏也是自我保護意識缺乏的一種體現，很多女大學生在面對危險時，和受到侵害后，不敢或不知道如何通過法律的手段保護自己的權益，這無疑對犯罪行為是一種促進，使得犯罪分子在女大學生面前更加肆無忌憚。其二，女大學生的固有形象使犯罪分子更傾向于對女大學生作案，她們經常是柔弱、猶豫不決、善良、富有同情心的形象，而犯罪分子只要把握了這一系列的特點，就能夠順利地實施犯罪，這些特點使得大部分女大學生被犯罪分子所覬覦。

一系列的原因導致了一次次女大學生受侵害的悲劇發生，令人無比地痛心和惋惜。或許生理上的傷害和財產的損失只是一時的，可以隨著時間的推移而緩和。但種種侵害對于女大學生心理上的傷害是長期的，甚至是永久的。許多女大學生因為這種傷害，一輩子一蹶不振，甚至產生了輕生的念頭，造成了一系列悲劇。有關研究也表明，對于女性的侵害，尤其是性侵害，特別是年齡較小時的性侵害，其心理影響作用是可以延續一生的。因此，女大學生侵害事件關系重大，我們需要通過各種渠道，喚起當代女大學生的自我保護意識，以減少犯罪分子對女大學生的侵害行為。因此，我們希望通過本次調研，了解當代女大學生自我保護意識的形成現狀情況，從中發掘一些薄弱點，并對此提出相應的建議，最終使女大學生的自我保護意識得到全方位的加強。

一、調研方法

本研究采用了問卷與訪談結合的方法，通過量化的方法窺見問題的全貌，再通過質性的方法深入挖掘現象形成的原因。

（一）調研對象

我們隨機選取了重慶市北碚區某高校的女大學生作為調研對象，通過網絡下發問卷和在線訪談的方式開展調研。共調研該校女大學生22人，年級分布為：大一3人，大二2人，大三4人，大四13人。

（二）問卷設計

我們結合前人的研究成果，針對本研究設計了如下的調研問卷，其中包括人口統計學變量年級（1題），對于女大學生受侵害問題的認識和理解（2題～5題），對于女大學生受侵害問題的相關行為認識（6-8題）。通過量化研究，我們可以了解到目標問題的整體情況。

（三）訪談設計

訪談研究在量化研究的基礎上進行，在問卷作答完畢之后，我們針對問卷第2-8題進行了深入的原因探討。詢問了以下問題：1），女大學生受侵害的常見形式和常見場所有哪些？2）你為什么會在自己受到侵害時選擇這種解決方式？3）你主要通過什么途徑了解法律上關于女大學生受侵害問題的相關措施？4）你覺得通過哪種途徑了解自我保護有關知識的效率最高？5）學校是如何進行自我保護意識培養的？

二、調研結果

（一）調研對象描述

本研究調研該高校大學女生共22人。其中，調查對象處于不同的年級階段，相應的年級分布為：大一3人，大二2人，大三4人，大四13人，調研對象基本涉及到了所有年級的本科生，具有一定的普適意義。

（二）量化研究和質性研究結果

在“女大學生受侵害的常見形式和常見場所”這兩個問題中（2-3題），有68.2%的女大學生選擇了基本了解這一選項，其余受訪者中，有22.7%選擇了完全了解，也有9.1%的女大學生選擇了不了解。值得一提的是，選擇不了解的女大學生中有多位同學都是大一的。在我們隨后的訪談過程中，大部分選擇了解或充分了解的同學都能正確地說出性侵害、暴力侵害兩個重要的問題，但是有約二分之一的受訪者并沒有意識到財產侵害這種形式。

在對于有關部門的相關保護措施和相關法律知識的了解程度上（4-5題），77.3%的女大學生選擇了不了解，13.6%的女大學生選擇了基本了解，而只有9.1%的女大學生選擇了非常了解，在隨后的訪談過程中，這部分選擇非常了解的同學也只是說明了在侵害事件發生后應該立即收集證據，向公安部門報案這種籠統的理解，而對具體的措施并沒有清晰的認識。

當假設確實遭受侵害的情境后，有90.9%的同學選擇了向有關部門報案的選項，90.0%的同學選擇了告知家人，72.7%的同學選擇了告知朋友，而只有9.1%的同學選擇了不聲張。究其原因，同學表明是害怕被犯罪分子報復，而且在遇到性侵害這種問題時，中國的傳統思想還是會讓女性同學們感到難以啟齒。

關于學校對于學生的自我保護教育問題，只有9.1%的同學選擇了沒接受過相關的教育，68.2%的同學表示接受過基本的普及性教育，22.7%的同學表示接受過比較系統化的自我保護教育。經過詳細的詢問，大部分同學表示自己是在思政教育課上接受過基本的自我保護知識普及，還有一部分同學表明自己選修了相關的課程。

關于自我保護相關知識問題的了解渠道，100%的女大學生均選擇了網絡渠道，81.8%的女大學生選擇了學校渠道，并標明自己愿意通過學校的課程得到一些系統性的自我保護教育。電視、宣傳欄和他人也有少量大學生選擇。大家均普遍反映，在微博、微信等社交新媒體占據主流地位的時代，通過網絡傳播相應知識是最具效率的，能夠自己選擇了解的程度，同時節約時間。而學校的課程好處則在于可以對問題產生系統性的了解，全面完備的知識，尤其相關法律知識有時候確實是保護自己的有力武器。

根據受訪者的回答，我們將第2、3，4、5，7題的作答情況繪制成兩張條形圖，以獲得更直觀的了解。

三、建議

我們在本次調研中發現了當代女大學生對于女性侵害問題的認識特點，同時找到了一些認識盲區，下面將逐一給出建議。

首先對于侵害發生的常見形式和常見場所的問題，大部分女同學都能略知一二，他們較為關注的一般都是對于自身的暴力侵害和性侵害問題，而對于財產安全問題則關注度較少。首先，我們應該承認有重點地關注是一種很好的方式，相比于身體和精神的侵害，財產的侵害產生的不良影響確實小很多。但是，這也并不意味著財產的侵害是可以忽略的，以往案例表明，有一些女大學生正是從財產受到侵害開始，逐步走向賣淫、犯罪等嚴重的問題方向上，以想方設法彌補財產問題;另一些同學更是因為財產問題而放棄了自己的生命。因此，對于侵害問題，有關部門一定要負起責任，讓學生對其構建完整的認識，只有認識清晰了，在危險來臨時才能夠有所準備。

關于公安部門對女性的保護舉措，以及相關的法律武器，很多同學沒能做出具體的回答。據我們的觀察發現，學校在《思想道德修養與法律基礎》這一門思政教育必修課中，實際上大量安排了相關內容的教學，有可能是這類知識的記憶比較困難，導致效果的不佳。因此，我們認為，相關任課教師在組織課堂時，應當更多地講究方式方法，不應當只局限于講授法，而應當采用一些案例和討論來活躍氣氛，抓住同學們的注意力，這樣才能達到更為良好的效果。

當我們詢問到大學生朋友們關于侵害發生時的對策問題時，我們很欣慰地發現大部分同學愿意尋求公安部門的幫助，愿意借助法律的武器保護自己，同時很多同學也愿意向家人和朋友尋求幫助，這是非常好的現象。不過，我們仍然不能過度樂觀，因為這一結果當中存在著社會贊許性偏差的影響，可能學生了解了調查的目的后，傾向于回答一些受到普遍認可的答案。因此，關于這方面認識的教育不能放松，學校有關部門和家長還要及時監測學生的心理動向，避免危險在毫無預兆的情況下發生。

在傳播方式問題中，網絡傳播獲得了一致的好評。網絡傳播容易抓住同學們的注意，同時對于問題的分析較為透徹，也有可重復觀看、可深入研究等等優點。利用這些優點，有關部門可以創辦一些公眾號、宣傳片等等，提升大家的關注度。當然，網絡傳播可能在一定程度上缺乏系統性，因此很多同學也提出了希望能以課堂教學的發生接收自我保護的相關教育，因此，學校應該多舉辦一些相關方面的講座和選修課，和網絡傳播達到長短互補的效果。

四、結語

以上是我們對當代女大學生自我保護意識情況的調研，通過此次調研，我們對女大學生自我保護意識的情況形成了全面，深入而細致的了解，并針對受訪者的認識缺陷提出了相應的建議。希望能為日后相關部門的針對性教育傳播提供一定的理論基礎。

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