淺析小學音樂教學中如何傳承中國傳統文化

左桂英

（河北省廊坊市大廠回族自治縣夏墊鎮夏墊中心小學，河北 廊坊 065301）

在社會發展過程中，人們的物質生活得到了滿足，關于歷史的傳承也是不能被遺忘的。但是從我國傳統文化的現狀來看，其流失還是比較嚴重的，因此，需要社會各界共同努力，采取必要的保護措施，使之可以得到有效傳承，并發揚光大。在小學音樂教學中加入中國傳統文化，可以在培養學生音樂技能的同時，擴展學生的視野，使學生了解到更多的音樂知識。

一、中國傳統文化對小學音樂教學的積極影響

首先，豐富了學生的音樂知識。小學音樂教育是教育的重要組成部分，中國傳統文化的加入，為音樂教育注入了新的活力，豐富了教師的教學內容，使教師的教學質量得到了提升。而且現階段如何實現中國傳統文化的傳承是大家都在關注的問題，也是我國亟需解決地問題之一。中國傳統音樂是極具內涵和深意的，對學生的影響也是非常巨大的，可以陶冶學生的情操，讓學生學習到不同民族，不同風格的音樂，為學生打下了良好的音樂基礎[1]。

其次，實現了文化的傳承和弘揚。小學階段的各科教育是對學生的啟蒙教育和基礎教育，在這一時期讓學生學習中國傳統文化，可以達到比較好的教學效果，滿足學生的學習需求。中國傳統文化是我國的精神命脈，而學校教育為文化傳承提供了重要平臺，成為了文化復興的一個重要渠道。通過傳統音樂知識的學習，可以提高學生的審美能力，實現學生音樂素養以及文化素養的提升。此外，中國傳統文化在小學音樂教育中的滲透，還可以使學生認識到一些具有民族特色的樂器，讓學生感受到傳統音樂的魅力，從而增強了學生的民族自豪感，振奮了學生的民族精神。

二、在小學音樂教學中傳承中國傳統文化的方式

（一）挖掘音樂教材中的傳統文化

小學音樂教材中涵蓋著大量傳統文化內容，教師可以通過合理的方式，挖掘教材中的傳統文化內容。而且還可以通過了解音樂作品的文化背景和創作歷史來學習傳統文化，這些都是實現傳統文化教育的有效方式。音樂是一門藝術學科，和文化科目的學習有很大不同，不能只是通過單純地說教來完成課堂教學。要使音樂具有一定的感染力，使學生對音樂產生濃厚的興趣，在此基礎上才能展開傳統文化教學。比如，在學習《快樂的潑水節》這首歌曲時，這是一首傣族民歌，教師可以借此機會為學生介紹豐富多彩的民族節日。讓學生了解到潑水節的由來，潑水節的歷史，以及在潑水節人們想要表達的思想。此外，教師還可以讓學生認識一些傣族樂器，比如葫蘆絲、象腳鼓、叮琴等，這樣不僅讓學生學習了傣族歌曲，還能拓展學生的視野，讓學生學習到更多民族傳統音樂。

（二）開展傳統音樂實踐活動

在素質教學理念下，教師要打破傳統的音樂教學模式，創新教學方法，使音樂課堂教學更具趣味性。教師可以把理論教學和實踐活動相結合，實施新的教學方式，讓學生親身體驗到學習音樂的樂趣，感受到傳統音樂的魅力。小學生還處于愛玩、愛鬧的年紀，如果總是以固定的模式，讓學生學習音樂，難以達到良好的學習效果。比如，在小學音樂課本中有關于《唱臉譜》的歌曲，教師可以讓學生通過自己的理解，來繪制臉譜。通過臉譜的繪制，可以讓學生了解四川傳統文化，還能增加學生學習傳統音樂的興趣。中國傳統音樂不止體現在歌曲中，在舞蹈中也有體現，比如黎族的竹竿舞、苗族的木鼓舞、傣族的孔雀舞等，這些都是開展音樂實踐活動的重要途徑。傳統文化的表象形式比較豐富，教師可以把不同形式的傳統文化融入到小學音樂教學中，加深學生對傳統音樂的理解和認同，讓學生感受到不一樣的音樂文化[2]。

（三）通過音樂欣賞學習傳統文化

由于音樂具有很強的感染力，教師可以利用這一學科特點，讓學生欣賞一些節奏感比較強的音樂，使學生可以跟著音樂律動起來。同時，還能使學生的情緒更加高漲，學習音樂的欲望更加強烈，這也是提高學生音樂素養的首要條件。基于此，教師可以為學生創建良好的學習環境，讓學生融入到學習氛圍中，從而更好地了解傳統文化。此外，教師還可以打破小學教材的局限性，讓學生欣賞到更多的，以及更為經典的傳統音樂作品。比如，教師可以讓學生學習《茉莉花》這首歌曲，這首歌具有鮮明的民族特色，還有著流暢的旋律，可以使學生沉浸到音樂學習中，讓學生感受到音樂的魅力。教師還可以讓學生欣賞一些我國民間的優秀音樂，比如，二泉映月、賽馬、十面埋伏等。當然，教師要根據學生的實際情況開展音樂欣賞課程，如果是低年級的學生，可以讓學生欣賞一些比較簡單的歌曲，這樣會使學生的學習更加便利，也更容易理解。

結束語

綜上所述，中國傳統文化的加入豐富了教師的教學內容，為教師提供了多樣化的教學資源，使教師的教學效果得到了大大改善。中國傳統文化是我國民族的瑰寶，包含著許多優秀文化，不要讓其在社會發展過程中，被人們所遺忘。學校教育為中國傳統文化創造了良好的傳承平臺，而小學音樂課程中也涵蓋著大量音樂文化和音樂作品。中國傳統文化在小學音樂教學中的滲透，比較符合音樂這門課程的學科特點，可以實現中國傳統文化的有效傳承。