足球游戲在幼兒教學中的應用研究

劉婷

（四川省儀隴縣漁田幼兒園，四川 儀隴 637676）

隨著我國人民生活水平的提升，足球這項運動也越來越受到社會上的廣泛關注，越來越多人的注重對孩子從小就進行足球教學，所以我國教育部就在2019年上半年頒發了關于開展足球特色幼兒園試點工作的通知，足球正式以游戲的方式進入到幼兒園的教學工作中。對于幼兒來說，足球這項運動還是存在一定的危險系數，所以教師在進行教學時，一定要根據幼兒在這個年齡階段的身體發展狀態進行適合他們的訓練方式，密切注意他們的身體健康狀況，絕不能給現在正在發育的幼兒造成身體上的負荷，而且足球游戲一定要設計有趣味，能夠吸引幼兒進行這項游戲，并且在游戲的過程中要起到提高幼兒足球水平的目的，所以幼兒的足球教學非常的重要，下面本文就幼兒的足球教學所要注意到的問題展開探討。

一、核心概念的界定

足球游戲就是把足球這項運動以一種游戲的形式展現出來，其中的規則和約束不同于一般的足球運動，并且足球游戲的目的旨在提高學生的足球水平并且能夠提高學生在足球上的興趣。幼兒一般是指在3到6歲的兒童，這種劃分的依據就是兒童的身體發育狀態和心理年齡。

二、開展幼兒足球游戲時應遵循的原則

（一）趣味性原則

幼兒由于其所在年齡特殊的心理狀態和發育程度，一般來說幼兒的注意力集中時間都是較短的，并且由于幼兒大腦神經系統的發育情況，一個事物一旦不能讓幼兒感到興趣，他就極其容易對這個事物失去興趣，所以足球游戲的設計一定要具有趣味性，要能夠吸引幼兒的視線，讓他們盡可能地集中自己的注意力，而且在開展足球游戲時，教師可以根據不同的情況加入更多的足球項目，這樣可以增加游戲的豐富度，幼兒也可以體會到更多的趣味，增加對足球的樂趣。

（二）小負荷原則

幼兒正處于身體生長發育的階段，從很多的生理學分析來看，此時幼兒的各個系統的功能都不完善，所以在這個年齡階段一定要嚴格注意幼兒的身體負荷量，不能對幼兒的身體產生太大的負荷不然會影響幼兒的身心發育，并且在這個階段幼兒骨骼和肌肉都處于待開發階段，所以教師在設計足球游戲時一定要合理安排鍛煉時間，在保護幼兒身體的條件下，對幼兒的身體再起到開發的作用，一定要遵循量小，多次的小負荷原則。

（三）動機激勵原則

足球這項運動本身就具有一定的難度，即使將其轉化為足球游戲，對于幼兒來說也有很多的地方會變得困難重重，在這個時候教師一定要及時地對幼兒進行激勵和引導幫助他們克服困難，如果引導不及時，幼兒頻繁的出錯而又得不到解決，幼兒就會逐漸地失去對游戲的興趣，從而失去學習的熱情，這就會違背足球游戲教學的初衷，所以教師在其中的激勵作用一定不能忽視。

（四）循序漸進原則

足球這項運動包含著許多的動作，有基礎的自然也有難度高的，所以在進行足球游戲教學時，一定要從基礎的練起，由簡到難，逐層遞進，這樣可以不去挫傷學生的足球積極性，并且幫助學生打下一個堅實的基本功，在他們以后進行學習時也會有著很大的幫助。

三、足球游戲進入幼兒園面臨的問題

（一）場地設施問題

足球運動的場地是這項運動的關鍵，而一般的足球場都是比較大的，我國很多的小學甚至初中都不具備這種場地，所以對于幼兒園來說是更加的困難了。一般來說幼兒園都不會具有太大的占地面積，所以足球這個游戲很難在幼兒園開展，場地太小的話，幼兒就會更加的體會不到足球游戲的樂趣，自然也就不會對足球運動產生興趣。

（二）師資配備問題

目前我國很多地區的幼兒園教師都是幼師畢業，沒有受過正規的足球培訓，所以這些教師對于足球也是沒有太大的了解，所以在進行教學時也不會進行專業的教學，這就很有可能對學生的訓練方向進行錯誤的引導，而且大部分的幼兒園也不愿意去單獨聘請專業的足球教師進行教學，這就導致即使在器械充足的情況下，幼兒園的足球游戲教學也很難開展。

（三）安全問題

目前我國的幼兒園在教師分配上，都是一個班兩個教師甚至一個教師，而一個班往往都會有二十到三十個學生，這就導致教師很難照顧到每一個學生，而足球這項運動還是比較容易受傷的，所以很多的家長對于足球游戲的安全性還是存在著很大的擔憂，更有一些家長直接反對在幼兒園開展足球游戲教學。

四、足球游戲進入幼兒園的對策

（一）提高對幼兒足球游戲的重視程度

總的來說，大眾對于足球的重視程度還是不夠高，所以當地政府就要出臺相應的政策，提高當地居民對足球游戲的重視程度，并且促進一些本地的足球俱樂部和幼兒園之間的合作，讓專業的足球教師對幼兒的足球教學進行指導，并且對于足球場地也應該重視，撥出專款進行場地的建設，大力支持足球教學的開展。

（二）加強對幼兒的保護措施

在進行足球游戲教學時，對于幼兒的保護措施一定要到位，并且要對教學過程中可能出現的風險進行提前的預測，作出應對的方案，完善各種醫療設施，并且加強對幼兒的保護，提供一些護具，保護幼兒，在進行一些大型的足球比賽時，可以請一些家長進行幫忙，完善對幼兒的保護工作。

五、結束語

幼兒的身心健康才是幼兒教學工作中最重要的部分，所有活動的開展也是圍繞這一主題進行的，足球游戲教學的開展也是為了學生身心更好的發展，所以對于足球游戲教學，幼兒園方面一定要準備完善，做好各項工作，保證教學的安全開展。