當(dāng)好“導(dǎo)演”

我喜歡寫作。成為作家之后，自然而然地期望女兒曉璐也能子承父業(yè)。早在她念小學(xué)二三年級時，我便要求她每天寫一篇日記，題材不限，想寫什么就寫什么。我拿出一張300字的方格稿紙鼓勵她：要是每天能寫滿一頁字，一個月就是9000字，一年下來都能寫出一本10多萬字的中篇小說啦。我又拿起一本書展示給女兒看。在我的鼓勵下，曉璐果然每天能寫上一段日記。我試圖當(dāng)個“導(dǎo)演”，慢慢把她引上熱愛寫作的軌道。

然而，事與愿違，漸漸地我發(fā)現(xiàn)女兒對寫日記并不感興趣。盡管我時常輔導(dǎo)她寫作，甚至手把手、逐字逐句地幫她修改，她還是一副漫不經(jīng)心的樣子，寫日記變得“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，仿佛成了額外的負(fù)擔(dān)。終于有一天，她向我坦言：“老爸，我實在不喜歡這種強加的課外作業(yè)。”這讓我一時不知所措。

記得那年我正在為少年兒童出版社撰寫《少年與興趣》一書，走訪了許多學(xué)校，梳理了大量素材，從中挑選出十來位少年成才的故事加以講述。這本書聚焦的正是“興趣是成功的出發(fā)點”這一主題。我心想，既然女兒對寫日記沒有興趣，視作負(fù)擔(dān)，那就別勉強了，強扭的瓜不甜，理應(yīng)允許她放棄。

與此同時，我發(fā)現(xiàn)女兒熱衷于涂鴉。紙上、本子上、包裝盒的硬紙板上，甚至她房間的墻壁上，都畫滿了五顏六色的卡通畫。她畫的動畫片人物，惟妙惟肖、惹人喜愛。她向我表明，她就喜歡畫畫。這時我想到采訪過的那些學(xué)生，他們踏上成功之路，皆源于自身的興趣愛好。這種因興趣驅(qū)動的勞作是愉悅的，而非額外負(fù)擔(dān)，就像那些小書法家、小圍棋手、小發(fā)明愛好者……

既然女兒喜歡畫畫，我這個“導(dǎo)演”就應(yīng)該想辦法給她創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。我給她報名少年宮的繪畫班，學(xué)習(xí)素描、水彩等基礎(chǔ)課程。當(dāng)年上海有份由少兒自采自編的報紙《小主人報》，我推薦她擔(dān)任小美術(shù)編輯。雖說我對美術(shù)一竅不通，但為了當(dāng)好“導(dǎo)演”，我惡補美術(shù)史知識，還邀請畫家朋友陪我們一同觀看各類畫展，為我們解析作品，展示繪畫中的美學(xué)。寒暑假期間，我還送女兒前往上海美術(shù)電影制片廠學(xué)習(xí)動畫繪制，此后她還參與了百集動畫片《封神榜》的線描制作。這些美術(shù)實踐，帶給她一個個小成功，推動她不斷前行。

盡管女兒在學(xué)畫過程中也遭遇諸多波折，比如學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，但她終究沒有放棄繪畫。有段時間她主攻油畫，正好面臨高考，我告訴她，油畫創(chuàng)作可以暫且擱置，但基本功的訓(xùn)練不能松懈。就像我對自己創(chuàng)作的要求：每日一千。盡管我那時工作很忙，但仍然堅持每天創(chuàng)作不少于一千字。我用自身的堅持告訴她，要像優(yōu)秀的歌唱演員、戲曲演員每日“吊嗓子”，過硬的拳師每日練功一樣，“曲不離口，拳不離手”，堅持練功的習(xí)慣不能丟。慢慢地，她也養(yǎng)成了隨時隨地畫速寫、見縫插針練習(xí)的好習(xí)慣。

我便是如此當(dāng)“導(dǎo)演”，引領(lǐng)她穩(wěn)步前行。見她空閑時，我就把自己寫的童話給她看，讓她來配插圖。當(dāng)她看到自己的畫作在報刊上發(fā)表，更加堅定了學(xué)畫的信心。后來我一邊寫書，一邊與她探討，讓她為我的書稿配圖，形成了我們父女倆愉快的“我寫你畫”合作模式。作家葉永烈先生知道我們父女倆這有趣的合作，欣然為我們題詞“父女快活林”，我們還用它來當(dāng)作父女倆共同發(fā)布微博的“招牌”。

從學(xué)齡期對繪畫的濃厚興趣，到青春期能夠自主抉擇，經(jīng)過大學(xué)深造，以及多年的美術(shù)實踐，如今曉璐已經(jīng)成為一名職業(yè)畫家。她先后出版了《穿越四月的公主街》《時尚DIY》等專著，還為我的幾十本書繪制封面和插圖；她創(chuàng)作的“上海大小姐”“上海好女兒”“魚情未了”等油畫系列獲得廣泛贊譽；她也多次舉辦個人畫展，在行業(yè)內(nèi)逐漸嶄露頭角。看到女兒從單純的興趣發(fā)展為志趣，最終踏上成功之路，我很高興。

目睹女兒的成長我不禁思索，一個出色的導(dǎo)演要善于發(fā)掘演員的特長與潛質(zhì)，而一位明智的家長，亦應(yīng)如此。

莊大偉：兒童文學(xué)作家，作品曾獲國家圖書獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎等

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