脫貧攻堅政策的實施與班級教育

（福泉市牛場堡子小學，貴州 福泉 550508）

前言

伴隨著國家脫貧攻堅戰略的深入推進，“扶貧”問題也開始受到社會的廣泛關注。對此，國家也出臺了一系列扶持政策，具體不僅包括進行專項扶貧資金的撥付，同時也鼓勵東部經濟發達地區主動幫扶偏遠貧困山區。實踐證明，上述措施發揮了十分有效的作用。要想在班級教育中推動脫貧攻堅，現實中就需要積極利用脫貧攻堅政策，著眼于眼前，立足于長遠，使學生能夠擁有奮斗的信心，引導學生通過持續不斷地努力改變自己的命運，進而為百姓脫貧致富、奔小康打下良好的基礎。

一、幫助學生建立明確的奮斗目標，為脫貧攻堅助力

對于最初進入小學學習的學生來說，要想真正落實脫貧攻堅，教師首先要做的就是了解學生的個體情況，對需要幫助的學生進行篩選。一方面需要積極利用學校的各方面資源緩解學生家庭貧困的現狀，另一方面也需要積極引導學生自立自強，幫助學生建立明確的奮斗目標。通過幫助學生建立明確的奮斗目標，雖然沒有辦法在短期內改善學生家庭貧困的狀態，但是，從長遠的角度來講卻有著十分積極的效益[1]。學生有了明確的奮斗目標，就相當于對自己的未來有了清晰的愿景，能夠引導學生通過持續不斷的努力去達成自己的目標，在面對生活中以及學習中遇到的各類困難時，有了奮斗目標的指引學生亦不會輕言放棄。現代社會雖然貧富差距正在逐漸拉大，但是，學生只要能夠做到勤勞努力，就有機會改變自己的命運，進而走向成功。

在引導學生進行奮斗目標建立的過程中，教師需要積極與學生溝通，了解學生的理想、愛好以及興趣等，奮斗目標的制定需要充分考量學生的個體情況，使學生能夠真正為了這一目標去奮斗，促使學生能夠通過學習改變自己的命運，進而借助班級教育對學生的未來進行長遠規劃，助力脫貧攻堅。

二、端正學生學習態度，用教育為脫貧攻堅奠基

班級教育中，教師要想使脫貧攻堅政策能夠真正落到實處，教師就需要重視端正學生的學習態度。在使學生擁有了明確學習目標的基礎之上，雖然學生的學習態度能夠在一定程度上得到改善，但部分學生的學習態度依然有待端正[2]。尤其是在學生學習過程中遇到困難的時候，生活中遇到困難的時候，難免會產生彷徨以及茫然無措的心理，小學階段的學生由于心智還處于發展過程中，他們的心理狀態還相對稚嫩，在遇到困難的時候產生退縮心理是正常的。此時，更需要多對他們進行理想教育，多為他們講一些名人的奮斗故事，使他們在成長的過程中能夠主動將自己的心態擺正，正確面對眼前的困難。要讓學生認識到，家庭所面對的困難是暫時的，只要通過持續不斷的努力，多數困難都能迎刃而解。通過教育質量的提升，為脫貧攻堅政策的落實奠基，通過高質量的教育使當地的發展能夠更有底氣，從長遠的角度出發，為脫貧目標的實現打下良好的基礎。

三、幫助學生樹立自信、激發動力，共同勇戰脫貧攻堅困難

在脫貧攻堅戰略落實的過程中，最重要的一個阻礙就是家長對于教育問題的不重視，很多學生在成長的過程中只看重眼前，不重視長遠，導致讀書無用論在廣大貧困地區依然十分流行，很多學生初中沒有畢業即外出打工，雖然在短時間內緩解了家庭的經濟負擔，但是從長遠的角度來看卻造就了貧困的代代相傳。而一些學生之所以會選擇輟學打工，缺乏學習信心是一個十分重要的影響因素，對此，教師就需要借助班級教育解決這一問題，一方面要能夠使學生認識到學習的重要意義，另一方面要幫助學生建立學習的信心，使學生堅信通過學習能夠改變自己的命運，進而為學生的未來發展打牢基礎。

學生有了學習的信心，面對在學習中遇到的各種困難也能主動尋找解決的方法，在自信心的引導下，學生的心理狀態也會相應地發生變化，進而為脫貧攻堅戰略的深入落實注入新的活力，學生是未來社會的主人，學生的生活態度不僅能夠在一定程度上改變家長的觀念，同時，也會直接影響學生未來的生活狀態。因此，幫助學生建立學習的信心不僅對現階段脫貧攻堅戰略的落實有著十分重要的幫助，也能在一定程度上影響未來社會的發展，進而有效推動我國社會的可持續發展。

四、營造愉快的班級氛圍，班級成員互幫互助促脫貧

要想真正實現脫貧攻堅，班級學生之間的互幫互助必不可少，班級教育中，教師需要積極營造愉快的班級氛圍，鼓勵班級同學之間互幫互助。由于小學階段的學生自身并不具備賺錢的能力，因此，教師就需要創新脫貧攻堅政策的落實方式，可以鼓勵學生在學習方面互幫互助，也可以鼓勵班級學生將自己在生活中不看的書籍、不使用的學習用具整理出來，用來幫助有需要的學生，這樣做一方面不會加強學生家庭的負擔，另一方面也能夠使有需要的學生得到幫助，使學生能夠感受到班級大家庭的溫暖，幫助學生建立成長的信心，進而真正實現脫貧攻堅。

結語

綜上所述，將班級教育與脫貧攻堅政策的落實有機地結合到一起，二者相互促進，共同發展，有效緩解家庭經濟困難學生的生活和學習壓力，同時在教師的引導下，使全體學生以更加積極地心態面對生活中的困難而健康成長，將來為國家社會做貢獻，早日實現中華民族偉大復興的中國夢。