淺析幼兒自信心培養的有效探究

吳蘭芳

（河北省保定市清苑區何橋鄉玉皇廟幼兒園，河北 保定 071100）

幼兒時期是人成長的關鍵階段，在這一時期養成的各種習慣，培養的各種品質會影響人的一生，因此，在這一關鍵時期，需要學校、家庭以及社會共同配合，努力為培養幼兒的良好品質形成全力，采用科學策略，實施有效的培養策略，幫助幼兒樹立自信心，使他們可以對生活、學習充滿信心與熱情，從而取得更大的成績。那么，如何樹立幼兒的自信心，這就需要幼兒教師在教育過程中，注意在各種場合關注孩子的心理健康，引導幼兒樹立自信心，通過潛移默化的方式，使他們能夠肯定自己，了解自己的長處，面對挫折可以有勇氣去解決問題，從而有更大的自信。

一、創設情境，關愛幼兒心靈成長

教師要有良好的師德，其中最重要的一點，就是要愛學生，關心學生、關注學生的身心健康成長。幼兒時期是對外界事物非常敏感的時期，他們渴望認知，也渴望被別人關心，一旦孩子被別人無視，感覺自己沒有人關愛了，會對他們產生很大的打擊，尤其是心理上會有很大破壞，這樣的陰影影響他們一生，會一直被負能量所壓制。因此，我們在教育幼兒時，不能把教育的重點只放在傳授知識上面，而是要注意孩子心理素養的培養，尤其是養成他們的自信心，要時刻關注他們的生活與學習的方方面面，這對于正在成長中的幼兒的身體與心理有著非常重要的作用，需要幼兒教師細心、耐心、關心，真正從內心去關懷孩子的成長，要主動抱抱孩子，告訴他們你很關心他們，和孩子們一起玩游戲，與他們交流要輕聲慢語。通過這樣的行為，就會讓他們感受到來自他人的關愛與溫暖，從而受到非常大的鼓勵，從潛意識當中使自己認識到自己是被需要的，這就會對心理產生更為積極的作用，從而形成樂觀開心的生活觀，繼而充滿信心。

二、尊重孩子，關注幼兒健康成長

每一個孩子都是鮮活的生命體，他們都應該接受最美好的教育，因此，要注意尊重他們的特有權利與義務。對于幼兒的權利與義務，在社會上普遍存在兩種誤區：一種是對孩子的所有盤否定，認為孩子們還小，所做的一切都很幼稚，不值得肯定。這種想法是極為錯誤的，孩子們正處于對世界的認知過程當中，他們對一切都非常好奇，尤其是那些新鮮的東西，正在豐富他們對這個世界的認知，這種對事物的新奇感是成年人很難產生共鳴的，因此，對此經常是竭盡全力去阻止，孰不知，這樣會極大傷害孩子的探究欲望，對自己失去信心；另一方面卻是對孩子極大的縱容，只要沒有犯大的錯誤，就會任他隨意發展，這是一種姑息的方法，也不足取，因為孩子的小錯誤，在以后會發展成為大問題，最后有可能會對社會產生很大的危害。上述這兩種做法都不合適，那么，應該怎么做才好，尊重孩子保護孩子的健康成長，要讓孩子的合理要求都得到滿足，比如，孩子在打掃衛生過程當中，無論是怎么掃，掃成什么樣都不要過多干涉，還要注意對孩子的各種動作予以指導，使他們能夠意識到怎么做是恰當的，怎么做是不合適的，這種對孩子的尊重，是幫助幼兒正常成長的正確方式，他們的自信心與自尊都會得到加強。

三、對孩子進行正面評價

孩子們渴望得到別人的肯定，希望別人的贊賞，這在孩子的成長歷程中非常重要，而且在以孩子的正面評價下，學生會覺得自己得到了認可，會激發他們更大的潛能，進而樹立自信心，有信心去面對各種各樣的生活困難，在生活中也會越來越得心應手。一味的批評和否定孩子，會讓他們對自己產生懷疑，認為自己做什么也做不好，做事情就會瞻前顧后、畏首畏尾，不敢嘗試新的事物，更羞于在人前表達自己的想法。因此，幼兒教師在教育當中，一定要注意教育的方式方法，保持正面評價，多肯定孩子的做法，少批評或者不批評孩子，即使孩子有錯誤，也不應該披頭蓋臉的喝斥，而是說服教育為主，讓孩子意識到自己的問題，并且將壞事變為好事，讓孩子從別的方面發展，這樣孩子既能夠改正錯誤，又可以發現自己的長處，從而有更大的自信心。

四、幫助他們獲得自信

每個人的自信都是來自于自己做事的成功，成功會讓孩子體現自身價值，也會讓孩子的內心充滿動力，有幸福感與獲得感，他們在獲得內心肯定以后，就可以用更為積極的心態去面對生活當中的種種，進而收獲更多人的認可與支持。幼兒時期是自信心培養的重要時期，教師要創造各種機會讓孩子自己去做事情，并且在做事過程當中不斷取得成功，這種機會的創設一定要有趣能夠吸引孩子，還要有一定的難度激發他們的向上心態，在取得成績以后，才會有成就感。教師要了解孩子的心理，清楚他們的認知結構，這樣才可以有針對性的為孩子們指定任務，幫助他們獲得自信，養成良好的心態，健全他們的人格。

五、培養面對挫折的勇氣

自信心不僅僅體現在對事物的成功方面，還應該注意當面對挫折時是不是有勇氣，是不是敢于繼續嘗試。幼兒對這個世界充滿了好奇心，但是因為知識儲備不夠、心態上不健全，往往會遇到一些暫時難以解決的困難，從而產生失敗感與受挫感，這時候，教師就應該適時的對他們進行引導，幫助他們分析問題產生的原因，激勵他們再次去嘗試，不斷提升自己的水平，敢于挑戰困難，最終會獲得成功，這樣不但提高了孩子的抗壓感與受挫力，還會讓他們增強自信心。

總而言之，孩子的自信心非常重要，教師要在教學當中注意培養他們這一重要心理素質，使他們自尊、自信，面對生活充滿活力，提高幼兒的自信心。