音樂游戲在小學音樂教學中的應用

陳禮春

（貴州省貴安新區新移小學，貴州 貴安 551419）

小學生天生就對游戲感興趣，并且只要融入到游戲中，他們的積極性和自覺性都會提高，而音樂游戲對于小學生來說可以更好的增強對音樂的理解，讓小學生可以更好的掌握節奏感和音律。同樣的，音樂游戲可以讓小學生產生歡樂的心情，有調節心理壓力的作用，讓學生可以體驗音樂，感受音樂，積極參與到學習中。

一、小學音樂課堂實施游戲音樂的重要性

（一）豐富課堂

音樂富有特色，相比其他學科，它更具魅力，能夠激發學生的表現能力，以及它本身所具備的感染能力，讓學生可以通過傾聽、欣賞音樂而參與表現，自我表達。在教學音樂的過程中，可以適當的添加游戲，不僅打造了特點，還能有效豐富課堂教學的各個過程和環節。

（二）陶冶情操

現在的小學生學業壓力大，各學科學習任務相對繁重，音樂課堂能有效激活課堂氣氛，減輕學生壓力，使師生在課堂上平等對話，有效提高教學的整體效果。音樂游戲可以為學生打造豐富的情感內涵，還能促進對音樂的理解，提升自我音樂認知，給生活帶來愉快，保持積極向上的心態

（三）活躍思維

音樂是教學中不可缺少的一門科目，它主要表現在唱歌、跳舞或者通過演奏樂器來進行，富有感染力，能夠促進學生展現自我。音樂游戲教學還可以幫助學生從枯燥的傳統課堂教學中緩解氣氛，展現以學生為主體的作用，讓學生可以培養活躍的思維能力，打造良好的學習氛圍，讓學生增加對音樂的認知和興趣，積極的參與到學習中。不僅如此，音樂游戲可以活躍課堂教學，讓學生跟教師的關系可以進一步的增強，增加互動，彼此之間有更多的交流。學生通過音樂還能釋放學習帶來的壓力，緩解心情，更能通過音樂來展現自我的創造力。可以在音樂游戲中找到樂趣，進而開發思維。因為城市和農村之間的教學差異，有很多地區都缺泛音樂教材，音樂課程因此也變得不注重，不少的學生對音樂提不起興趣。因此，教師可以通過音樂游戲來促進學生對音樂的興趣，把游戲跟音樂融合，引進課堂，激發學生的興趣，充實課堂，讓學生進一步的去了解和掌握音樂，提高音樂水平。

二、合理運用游戲，加深學生認知

為了可以讓學生都在音樂游戲的感染下學習，教師應該要注意學生的不同心理特點，要合理的運用游戲，不能隨意敷衍，也不能半途而廢。不能讓學生正處于新鮮狀態下，就失去了興趣，這樣是達不到教學效果的。小學生年紀還小，教師要格外的注意跨度，不能將高中生、初中生喜歡的東西來做對比，他們不在一個層次上，那么感興趣的東西也不同。教師不能呈現太難或者太復雜的內容，這樣他們對很難理解，自然而然就失去了想要學習的興趣，甚至對音樂產生無趣感。對于小學生來說，他們的知識儲備有限，對于更深層次的知識，在理解和運用上存在一定的困難。因此，音樂游戲要和小學生的實際生活有關聯，要根據小學生所能理解的范圍去布置游戲的程度，要讓學生在輕松歡樂的情境下學習，這樣才能對知識更深化。情景再現不失為一個好辦法，可以提高學生的求知欲。

三、體現學生主體，改善課堂氛圍

小學生天生對游戲就有一種很特殊的感覺，也會很樂意的參與到其中。以往傳統的教學模式，教師都是將自己作為主體，一味的教學，也不考慮學生的興趣，不懂得如何去利用教學情境，體現教學的精髓。教師應該要讓學生自由選擇喜歡的模式，自主學習，引導學生通過游戲來掌握音樂知識。在學習過程中，教師要注意課堂氣氛，不能顯得太沉悶，也不能只顧著一個人教學，要使課堂活躍，這樣學生才能有參與的興趣，跟隨著老師的節奏，一步步的融入教學中。因此，音樂游戲的設置起到了很關鍵的作用，既可以活躍課堂，又可以讓學生在學習中收獲快樂，一舉兩得。

四、明確音樂內容，激發探究能力

音樂游戲最關鍵的還是游戲這個主題，要想學生能夠完全融入到教學中，那么引導是很重要的。如何做好音樂游戲引導？首先還是要明確音樂的內容，讓學生可以懂得如何在音樂中自我探究，自主的開展活動。音樂是考驗記憶的好方法，教師可以在教學的時候可以激發學生的記憶能力，可以通過競爭的教學情境，來吸引學生參與到活動中。另外，教師還要轉變教學觀念，不能將音樂當成是本質上的學習，要創新教學方式，鼓勵學生合作探究，合理設計音樂游戲。教師要通過音樂游戲培養學生之間的合作能力與和諧相處，共同交流，一起解決問題。作為交予學生才藝和知識的教師，要認真負責，不管是在課堂上還是課外，都要抱以認真的態度，將教學進行到底，和學生們打好交道，建立和諧的師生關系。這樣才能促進學生愿意參與教學，努力的發揮出自己的長處。

五、小結

總之，音樂教育并不是一件輕松的教學任務，它在學生未來的發展中也占據著非常重要的地位，可以幫助學生建立良好的節奏感，更能提高學生的審美能力，在社會發展中充分的展現自我。以往的音樂教育并沒有得到教師的重視，只是敷衍了事，教會學生唱歌就行，這樣使學生對音樂的興趣大幅度的降低，無法促進音樂教育的發展。音樂游戲的創新可以根據小學生的心理和年齡特點來進行，游戲與音樂教學的合理結合，可以在很大程度上激發學生的學習興趣。使學生掌握音樂知識，獨立參與音樂學習，在娛樂過程中探索音樂世界的奧秘，掌握必要的音樂知識和技能。