啟發式教學在中職會計的應用分析

壽國利

（紹興財經旅游學校，浙江 紹興 312000）

引言：在當時期，隨著教育事業的不斷進步與發展，在教學活動當中眾多教師也紛紛對一些新型的教學方法加強重視力度，啟發式教學則是其中十分有效的一種，在運用到中職會計教學中后也獲得了較為理想的教學效果。因此，在中職教師開展會計教學活動的過程中要正視啟發式教學的應用價值，通過結合教學內容和學生實際學習情況來構建出合理應用啟發式教學的方案。

一、啟發式教學在中職會計教學中的應用價值

（一）調動學生積極性

在中職會計教學當中，以往的教學模式是具有一定枯燥性的，教師多以一言堂的教學模式展開教學活動，對于學生來說這樣的教學方式是十分不利于學生積極地展開學習活動的。與此同時，在傳統的教學課堂當中也具有一定的局限性，很難促使學生的思維得到良好的訓練，也便難以達到理想的教學效果，學生的學習水平也無法進行有效的提升。但是在應用了啟發式教學的方式來展開教學活動后則可以有效地解決這樣的教學問題，通過對學生以引導、啟發的方式展開教學能夠最大程度的激發起學生的學習欲望，促使學生積極地參與到學習當中自行探索知識，從而能夠更為有效的展開教學活動。

（二）提升學生專業水平

在中職教學運用啟發式教學能夠有效的提升學生的會計專業水平，幫助學生獲取到更多會計專業的相關知識和技能，這也都是來源于啟發式教學本身的諸多特性。在啟發式教學中，教師可以將理論知識和實踐有效地結合到一起，使得學生能夠更加順利的掌握相關知識并且不斷提升自己的技能水平。與此同時，啟發式教學能夠以其啟發性的優勢來給教師提供更多培養學生動手操作能力和學習能力的機會，使得學生在實踐的過程中不斷的擴充自身知識架構，最終形成較為理想的教學效果，也便能夠為今后步入會計工作崗位中奠定下堅實的基礎。

二、啟發式教學在中職會計教學中的應用策略

（一）加強師生互動頻率，提升學生學習積極性

在中職會計教學當中，為了進一步提升中職會計教學的質量，教師在應用啟發式教學的方式來展開教學活動時一定要注意與學生進行有效的互動，并且通過合理地加強師生互動的頻率來保證在開展學習教學活動時能夠獲得更為理想的教學效果。在進行教學時，教師可以運用小組合作的方式展開教學活動，通過在小組之間進行師生、生生的互動來進一步展開啟發式教學，以便能夠促使學生在針對某一問題進行分析和討論的過程中達到理想的教學效果。例如，在展開“會計對象”部分知識的教學時，教師可以為每組學生布置不同的課前準備任務，促使各小組能夠為接下來所要講解的基礎會計知識收集到相關的資料和信息，做好相應的預習活動。接下來，教師便應該檢驗各小組收集到的項目信息內容，如“會計對象是什么？”、“在會計對象中都含括著哪些內容？”等，從而促使學生在闡述收集到時信息的同時能夠對該部分知識產生清晰的認知，進一步的調動起學習學習的積極性，從而達到較為理想的教學效果。

（二）合理構建遞進教學模式，增強學生學習效率

在應用啟發式教學的方式展開教學活動時，為了保證學生能夠在學習知識的同時獲取到一定的思維能力鍛煉，也是為了響應當前時期教育方針所提出的新要求，在進行教學時教師要合理地構建出遞進性的教學模式，以便能進一步凸顯出教學的層次感，從而逐步增強學生的學習效率。教師要對教學的各個環節進行合理地編排，并且要保證編排的邏輯性。如在正式開展教學活動時要設計導入問題，通過導入問題來促使學生融入到學習情境當中，并且在事先引導學生展開預習活動的前提下來促使學生逐層的解答教師所提出的問題。假如在此過程中學生的回答出現了失誤教師不要及時給出正確的答案，而是要逐步的引導學生回歸到正確的解答思維上；在對一些問題進行講解時教師也要清晰的體現出重點和難點，以便于保證學生更加直觀的看到問題并且學習知識，尤其是對于一些較難理解的知識則更要如此。例如，在教師講解到某個會計名詞時，教師首先要引導學生對這個名詞進行思考，以便于促使學生對這個會計名詞產生一定的了解，而在此過程中學生的學習效率也便能夠自然而然的得到提升。

（三）巧妙設計教學方法，提升學生學習興趣

在中職會計教學當中，引導學生對學習產生興趣是保證教學質量的關鍵因素，而在實際展開教學活動時教師便可以運用啟發式的教學方法來吸引學生的注意力、提升學生的學習興趣。在教學中，教師可以運用一些現代教學設備如多媒體設備展開教學活動，通過將書本中靜態的知識點導入到多媒體設備當中，以視頻、圖片等方式更加只管的展示到學生的眼前，從而促使學生能夠更加清晰的感知到這部分知識內容。例如，在教師教學到登記賬簿這部分內容時教師便可以運用多媒體設備播放教學課件，并且引導學生觀看課件提出不是很明確的問題，在進行答疑過后教師再引導學生實際進行操作，從而通過這樣的教學方式有效地調動起學生的參與欲望，促使學生更加積極地參與到學習活動中來。而在這樣的教學過程中也能更為有效地發揮出啟發式教學的應用效果，最大程度的提升了學生的學習興趣。

結語：綜上所述，在當前時期的中職會計教學活動中應用啟發式教學有著十分重要的意義，對于提升學生會計專業水平、增強學生會計技能應用效率有著極大的幫助作用。因此，在實際展開會計教學活動時教師要合理地將啟發式教學的效果發揮出來，通過構建出有效的教學課堂來展開教學活動，以便能促使學生在啟發式教學方式的影響下獲取更為理想的學習效果。