小學體育教學中安全意識培養研究

（重慶兩江新區花園小學校，重慶 兩江新區 401147）

引言

傳統的體育教學，教師僅僅是將體育運動的相關技巧及知識傳授給學生，使他們能夠提高自身的體魄。但是隨著教育體制的變革，體育教師更應該將學生的體育運動保護意識及時培養提高，確保他們在運動過程中不會受到其他因素造成的安全事故影響。因此在小學體育教學中，需要注重培養小學生的安全意識，以此保障孩子的生命安全。

一、提高學生安全意識的重要性

小學生的生命安全是必須要引起重視的，它的重要性遠遠高于教學目標，體育教師不能只注重達成教學目標而忽視了小學生的生命安全。生命是不可以重來的，如果有重大安全事故的發生可能會導致小學生的生命安全受到威脅，甚至失去生命。小學生在參與體育教學的過程中，意外受傷，造成重度或輕度的殘疾，這都是不可挽回的損失，這會對小學生的一生都造成非常重要的影響，他們將不能像其他健康的人一樣享受生命的美好。因此教師在教學過程中，必須要保障小學生的安全，同時對于學生的安全防護，僅僅依靠教師單方面的努力是不可能實現的，更應該的是提高學生的自我安全意識。

二、小學體育教學中安全意識培養的建議措施

（一）開展安全培訓課程

體育教師在開展體育教學課程前，首先，要根據教學教材，將安全培訓課程內容完整詳盡的講解給學生。在小學生參與體育運動項目之前，先為其講解在運動過程中需要注意的安全點，告知學生如果操作不當會產生哪些不良的后果，讓學生學會自我保護。對體育運動項目進行分布講解，讓學生牢固掌握正確的操作步驟，避免因操作不當引起的安全事故。然后，在小學生參與體育項目的過程中，教師一定要從旁協助，及時糾正小學生不正確的地方，保障其安全。

（二）制定規則，保障課堂秩序

在體育教學過程中，教師應當制定合理的規則，保障課堂秩序。規定小學生在參與體育教學過程中，不可以將一些可能會對小學生人身安全造成威脅的工具帶在身上，比如：刀片，質地堅硬的文具、玩具等。另外，小學生在參與體育運動項目的過程中，也要按照教師的要求去操作，小學生要排隊依次完成體育運動，在此過程中，不可以與同學之間進行玩鬧。體育教師應帶領小學生在參與體育運動項目之前進行熱身運動，拉伸四肢，以避免在參與體育運動項目時造成挫傷、拉傷等。井然有序的課程，能夠激發學生的安全意識，使其注重對自我的保護。

（三）保障體育設施的安全性

學校方面要為小學生提供更為安全、舒適的體育教學環境。在體育教學課程開展之前，要對體育設施進行逐一檢查，教學場地與教學器材都要保障其處于安全的狀態，消除潛在的安全隱患。教學場地要定時進行清理，避免出現一些堅硬的物體，如果小學生不慎滑倒，有可能會造成磕傷。教學器材課前、課后均要進行檢查，保障其是能夠正常使用的。

（四）提升小學生自我保護和救護他人的能力

對于小學生的安全意識培養，不能只停留在理論知識的講解上，也要在實際的體育運動過程中鍛煉小學生自我保護和救護讓人的能力。在體育教學過程中，教師應當在課程上教會小學生自我保護和救護他能的方法，比設置場景，讓小學生進行實踐的鍛煉。發生意外安全事故時，小學生要能夠進行正確的處理，及時就醫將傷害減到最低。

（五）開展小學生安全知識培訓課程

對于小學生安全意識的培養，要從生活中的各個方面入手。因此。開張小學生安全知識培訓課程是非常重要的。課程內容應從實際生活入手，比如與我們生活息息相關的水、電等。要讓小學生知道哪些不當的操作會引起用水、用電的安全事故發生，從而避免這些事故的發生。在小學生的出行過程中，學校與家長也要叮囑其相關的注意事項，避免安全事故的發生。小學生的安全意識培養要從生活中的點滴做起，需要學校與家長的共同努力。

三、結束語

小學生是國家的希望與未來，保障小學生的生命安全是學校教學的首要任務。學校必須重視對小學生進行安全教育，培養其安全意識，使小學生的生命安全得到有效的保障。