大學舞蹈教學存在的問題及解決策略

◎尹娟

大學中學生們自身的舞蹈素養各不相同，這種情況是正常且普遍的。也正是由于這個原因，為大學舞蹈教育帶來了相應的挑戰。雖然在目前大學舞蹈教學中，取得了一些進步和成就，但是關于教學理念，教學方式以及職業素養方面還有待提升，這些問題若是得不到及時地解決，會為大學舞蹈教育的發展帶來嚴重的影響以及不小的阻礙。

一、大學舞蹈教學存在的問題

首先，大學教學中對舞蹈沒有引起重視。舞蹈教學在大學中能夠在學生發展方面帶來重要的幫助，能夠對學生的藝術素養帶來很好的提升，同時在學生的品格方面也能起到塑造的作用。在一定程度上挖掘學生對藝術的創造熱情。雖然舞蹈的作用很大，但是在一些大學實際教育過程中，沒有對舞蹈教學引起足夠的重視，一些教師甚至是學校都將舞蹈當做是學生的一項技能來培養，對舞蹈教學的意義以及價值沒有充分的認知。其次，在教學方式上不夠多元化。很多教師在教學過程中對學生的需求沒有真正地了解，而是一味地單方面對舞蹈知識進行主動傳輸，沒有合理利用一些豐富多元的教學方式，讓學生在學習舞蹈的過程中大大降低了積極性，在舞蹈知識方面的學習更是沒有良好的吸收。這對學生在學習舞蹈過程中的創造性以及自主意識上造成了嚴重的影響。最后，是教學理念以及教學方式沒有創新性。提升學生學習能力以及學習效率的最有效的方法是要有創新理念和創新方式，才能提升教學質量。很多學校因為一些客觀因素還在沿用以往傳統的教材以及理念，沒有跟隨時代的發展作出創新和改變，在實際教學過程中沒有將創新的元素融合進來，導致學生學習舞蹈的興趣大大下降。

二、大學舞蹈教學中存在問題的解決策略

（一）提升對舞蹈教學的重視

在大學舞蹈教育過程中，學校以及教師首先要對舞蹈教學的作用以及價值有充分的認知。深刻了解舞蹈教學對學生的影響和幫助，將舞蹈教學引起重視。轉變以往教學過程中陳舊保守以及落后的教學理念，對舞蹈教學模式進行改革，從教師自身開始培訓，強化教師的專業素養，提升教師的視野和格局，讓教師能夠在舞蹈教學過程中對學生的核心舞蹈素養進行培訓和鍛煉，這種方式在一定程度上來說能夠對教學效果帶來極大的改善。在對舞蹈的價值有了足夠的認知以后，教師才能在課堂上培訓學生舞蹈基礎知識的同時，引導學生綜合素質上的提升。另外，在品德方面與舞蹈進行結合，引導學生思想上的成熟。在實際教學過程中，合理運用多媒體教學方式，將一些優秀的舞蹈表演節目以及專業舞蹈視頻播放給學生，讓學生能夠對舞蹈精神有更加直觀的感受，并在這個過程中，讓學生能夠逐漸提升審美以及專業素養。對學生自信心的樹立以及健康品格的塑造有很重要的幫助。

（二）提升多元化教學方式的利用率

教師在教學過程中，要對學生的需求有充分的認知，結合學生的需求來針對性地設置教學目標，從而更好地提升學生的舞蹈能力以及核心素養。通過對教學方式的改變，來提升課堂整體質量。第一，要在教學手段上有積極的創新，不能一味地沉浸在傳統教學課堂中，要對舞蹈的動態性進行充分的 發揮。并且為了培養學生的競爭意識，可以通過舞蹈交流會等形式，讓學生能夠積累表演經驗的同時，還能在交流中對舞蹈有新的認知。通過交流會上優秀節目的觀看，來提升自身的不足之處以及綜合素養。第二，在教學模式上進行不斷完善。教師自身應該對教育資源和素材的利用有全面的把握，通過整合的方式，為學生們呈現完美的課堂內容和模式。比如評價機制的合理利用，就能在檢查學生舞蹈能力的同時，有效地提升學生對舞蹈課堂的積極性和熱情。第三，學生綜合素養的提升。教師明白舞蹈素養的提升建立在學生的綜合素質上。良好的創新能力，競爭意識，合作能力等等綜合素質都能為學生在學習舞蹈的過程中帶來幫助。

（三）創新教學理念以及教學方式

在教學過程中，教材的重要性是眾所周知的。不論是學生還是教師，都要通過教材來完成課堂內容的講解或接受。因此，引進先進教材，改變教學理念和方式，才能適應學生在當今時代的思維方式和需求。個性化教學方式的合理運用能夠極大程度上帶動學生的學習熱情，從而順利完成教學目標，提升教學質量以及學生的學習效率。

三、結語

綜上所述，目前大學在舞蹈教學中還存在很多問題以及不完善之處，需要學校，教師以及學生的共同努力才能進一步改善當前的現狀。教師通過提升舞蹈教學的重視，合理利用多元化教學方式，創新教學理念等方面，來幫助學生在舞蹈學習中有進一步的發展。