影響煤礦工人安全培訓的因素分析

李培培

（平頂山天安煤業股份有限公司二礦，河南 平頂山 467000）

在煤礦企業的管理工作中，最為重要也是最為基礎的就是安全培訓工作。這一工作對員工整體安全意識水平和生產作業的安全性都有著重要的影響，直接影響到企業的生產效益，以及工作人員的人身安全。重視安全培訓工作就是重視安全生產方針，就是堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的直接體現。近年來，煤礦企業中發生了多起安全事故，究其原因主要有 3 個方面：一是受經濟形勢影響，煤礦工人承擔著經濟和其他因素的壓力，在工作中精力不集中，導致在工作過程中情緒出現了焦慮和不穩定的情況，產生安全隱患。二是工人在安全培訓時并未深刻理解安全內涵，在實際工作中也沒有落實安全責任。三是一些煤礦企業安全培訓工作僅僅停留在形式上，為了追求辦證和應付監督考核，沒有嚴格地落實制度，安全培訓的成效較低。因此，煤礦企業必須深入思考，克服弊端，扎實做好安全教育培訓工作。

一、安全教育培訓的意義和主要內容

企業進行安全教育培訓，根本上是為了改變生產觀念，升華工作人員的思想，拓寬知識面，提高專業技能水平。在這 4 個方面里，起主導作用的是觀念和思想，因此，安全教育培訓首先就是改變生產觀念，升華思想。在此基礎上強化員工煤礦安全知識、本崗位操作技能的培訓，從而提高員工綜合素質，增強安全意識，確立安全主導地位。安全培訓教育主要分為 3 個部分，一是法規教育；二是知識教育；三是技能教育。三管齊下進行安全培訓，能夠將以安全法規為主的各類法律法規在員工的意識里留下深刻的印象，使其自發地提高法律意識，深刻理解安全生產的重要性，在生產生活中將安全視作自身的責任，為企業安全生產做出自己的貢獻。在安全知識教育方面，主要以安全生產專業技術知識、技能知識以及如何進行檢測和控制為主，這些都是前人吸取事故教訓，總結經驗而累積的寶貴知識。安全技術知識與生產技術知識密不可分，在進行安全培訓教育的時候，二者必須相互配合進行。安全教育培訓需要定期進行，時刻敲響心中的安全警鐘，在培訓形式上，將集中培訓與長期教育結合起來，內容安排上突出重點，針對重點持續強化。

二、影響煤礦工人安全培訓的因素問題

（一）影響從業人員安全素質的因素

在從業人員的安全素質與學歷的關系中，認為關系很大的主要負責人、煤礦安全管理人員、特種作業人員、其他從業人分別約占79.5%、71.8%、64.9%、57.6%。針對從業人員的安全素質與年齡的關系，煤礦主要負責人中，有 52.3% 的認為年齡大的素質較高，31.8% 認為沒有關系；安全管理人員中，有35.4% 認為年齡大的素質較高，33.8% 認為沒有關系；特種作業人員中，有 35.4% 認為年齡大的素質較高，36.4% 認為沒有關系；其他從業人員中，有32.5% 認為年齡大的素質較高，39.9% 認為沒有關系。針對安全技能人員的技能證書能否反映出安全素質的高低，煤礦主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員、其他從業人員分別有72.4%、73.7%、67.9%、72.4% 的人持贊同意見，分別有 13.8%、15.4%、18%、13.8% 的人持否定意見。這說明水平能力考試得到大多數人員認可，能夠成為衡量安全素質的參照，提示我們應加強各類人員的水平準入考核。

（二）缺乏重視

安全教育培訓重視程度不夠主要體現在以下幾點：①煤礦企業的領導對安全教育培訓工作缺乏關注。②有關管理部門缺乏對安全教育培訓工作的重視，在管理過程中放松要求，松懈管理，在監督考核過程中要求低。③部分工作人員不能認識到安全教育培訓工作的重要性，將培訓視作工作上的任務甚至是負擔，對接受安全培訓抱有抵觸態度，缺乏積極主動性。

（三）培訓制度難以落實

體現在以下幾個方面：1.對于制度所涉及到的需要執行的具體條款，執行力度小，要求低，或者是在執行的過程中沒有嚴格依據制度的要求。2.缺乏設施完備的實操基地。很多工種的安全培訓需要將理論和實踐結合起來，在實操中進行培訓，缺少實操基地會直接影響到培訓成效。3.教師缺乏責任心。教師的備課教案長期不更新，教學的時候只是應付工作，不重視教學質量，在設計課程的時候不結合具體工種的實際情況，缺乏針對性。

三、提升煤礦安全教育培訓效果的措施

（一）提升安全教育培訓的水平，最根本在于管理者必須加強對安全教育培訓的重視。管理者對安全培訓工作的重視度高，就能夠有效地組織培訓活動，提高培訓的水平和成效。基于此，在進行安全教育培訓的準備過程時，要確保各單位之間的和諧溝通，在課程設置上提高專業性，將培訓人員和教師納入到年度計劃里，以保障開展培訓工作時有足夠的師資力量。在各項制度的實際執行中，也需要管理者大力支持。

（二）煤礦企業要想提高自身安全教育的水平，必須建立起完善的制度和體系。這二者能夠保障安全教育培訓工作切實有效地進行。目前，有關安全教育培訓的制度規定已經比較完善，但是仍然存在著很多問題，如體系的更新不及時。要實現安全教育培訓有效開展，必須不斷地完善現有體系和制度。

（三）針對授課方式進行創新改變，提高教學過程中實操的比例能夠有效提高安全教育的效率和水平。傳統照本宣科的教學方式，在計算機技術已經廣泛運用到教學領域的今天已經不能夠滿足教學需要，單純地使用 PPT，在課件使用上也容易落入內容老舊的問題。在實操中，缺乏設備完備的實操場地和經驗豐富的組織人員，在政策上也得不到充分的支持，使得實操在實踐中很難操作。綜上所述，有必要對授課方式進行變革，例如使用案例講解能明顯增加員工對安全知識的了解，再結合適當的實操練習，組織實操活動，提高培訓的趣味性。

（四）對于安全培訓，必須要進行嚴格的監督和考核

敦促政策措施有力合理地實施，保障教學質量，將監督考核機制引入到教學過程中，將教學水平與收入相掛鉤，采取合理的獎懲措施，促使教職人員提高責任心，加強職業操守。在管理過程中，要明確管理重點，針對獎懲要及時進行兌現，保證制度的有效性。

（五）重視數據資料

在人力資源管理工作進行的過程中，牽涉到不同的工作主體，當然也離不開大數據的有力支持。對于已有的數據存儲不全以及應用效率不高的問題，應從源頭去了解各個主體的發展狀況，然后針對性地提出解決對策。同時在數據的收集以及整理方面，一定要做到全面準確地把握，同時還應努力提升工作效率。在對問題主體的調查研究方面，可以采用檔案查詢以及問卷調查的方式進行人員信息的收集，收集內容應主要包括員工的個人信息以及職務，個人興趣愛好以及未來的發展規劃等，然后對收集到的信息進行科學的分析整合，并制作成圖表的形式，為后期的人力資源培訓以及開發工作提供必要的支持。

（六）強化專業隊伍建設

專業師資隊伍需要高素質以及高業務水平的工作人員組成，只有這樣才能有效發揮其應有的價值。因此煤礦企業應該做好人員的使用管理，建立科學有效的用人標準。在企業工作人員上崗前都需要接受專業的培訓，從而實現個人工作能力與實際工作之間良好對接。尤其是在信息化快速發展的時代，更需要培訓人員的時代精神，掌握最先進的技術以及管理經驗，在行動以及思想 2 個方面同步得到提升。

四、設計煤礦職工安全教育培訓方案

煤礦企業在制定安全教育培訓工作方案時，必須明確培訓目標和需求，加強方案的針對性。在確定培訓目標和需求的時候，需要考慮 3 個因素，即生產組織模式、本崗位工作以及個人素質水平。對生產組織模式進行研究分析能夠確定在該模式下，對安全培訓有什么要求，針對不同的需求調整方案設計，使得方案能夠滿足安全培訓的需求。配合企業安全戰略，選擇培訓內容中的安全知識和技能時，必須結合職工實際對安全技能和知識的掌握程度來確定，結合各個職工的具體情況，有針對性系統性地設計培訓計劃，并且對計劃見效時間進行估計，進而計算出安全教育培訓需要持續的時期。對崗位工作進行分析，能夠確定員工保證工作環境安全和實現績效成績時需要什么樣的知識和技能。分析具體的個人素質，能夠確定員工目前掌握的安全技能距離理想要求的差距。對安全教育培訓的目的和需求進行分析，能夠大大提高培訓方案設計上的合理性。

一個完善的培訓方案，在制訂出來之后要經過不斷地測評和修改。對培訓方案進行測評需要從培訓的內容、接受培訓者的反饋以及學習效果3 個方面進行。通過分析方案是否合理，能夠確保培訓方案滿足安全培訓教育的需求。職工的實際需求則能夠在員工對安全教育的反饋積極性中體現出來。而只有能夠取得實際效果的培訓方案，才能具有實際價值。

結束語：

綜上所述，在煤礦企業中，對煤礦工人進行安全教育培訓需要長期堅持，不斷完善。管理者在組織培訓的過程中要勇于創新，探索出成效最大的機制，保障員工工作環境，實現企業可持續發展。