幼兒早期閱讀教學存在的問題與對策

敖曉娜

（貴州省畢節市織金縣實驗中心幼兒園，貴州 畢節 552100）

前言：

早期閱讀課程對于幼兒園來說已經非常普遍，早期閱讀不僅可以為幼兒今后的學習打下良好的基礎，也可以激發幼兒的想象力、發展幼兒語言表達能力。但當前幼兒早期閱讀教育成效并不理想，研究幼兒早期閱讀存在的問題以及相關建議與策略是本篇文章的核心。

一、開展幼兒早期閱讀活動的重要性

早期閱讀是指幼兒可以根據相關圖片、文字、色彩等學習資料理解讀物的內容和所傳授的知識，并使幼兒感受到語言的豐富和文字的優美。教師可以策劃多種學習活動幫助幼兒發展閱讀能力，在幼兒早期閱讀中，多以圖書、繪畫等形式為主，是幼兒接觸文字閱讀的主要形式。早期閱讀的重要體現在對幼兒的想象力、理解能力、創造能力以及今后學習的發展等方面的作用，因此，教師要積極開展幼兒早期閱讀活動，以實現幼兒閱讀能力的不斷提高[1]。

二、幼兒早期閱讀教育存在的問題

（一）閱讀教育的限制

我國新頒布的《幼兒園教育指導提綱》在語言教育目標體系中添加了幼兒早期閱讀，并指出：要讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，同時培養幼兒的閱讀興趣。

但是，在幼兒園早期閱讀教育中還存在著諸多問題，很多幼兒教師教學內容單一，把閱讀教學重點放在識字上，幼兒對其不感興趣，無法集中注意力，使早期閱讀并不能很好的發揮作用。此外，幼兒教師在選擇閱讀材料時，沒有選擇生動有趣、色彩豐富、并有很大想象空間的優秀閱讀材料，進而也影響到幼兒早期閱讀教學活動的有效開展。

（二）幼兒對閱讀缺乏興趣

幼兒語言的發展是至關重要的，增加幼兒的識字量并不是閱讀的唯一，閱讀離不開識字，也不能只識字不閱讀。在當下幼兒園的課堂中，把識字作為單獨的一堂課，如果僅僅是識字，不閱讀，這樣并不能培養幼兒感覺語言的能力，傳統的識字課堂并不能激發幼兒的學習興趣。

三、幼兒早期閱讀教學建議

（一）幼兒閱讀材料的提供

很多幼兒早期閱讀材料過于老套，幼兒無法集中注意力去學習閱讀材料所表達的知識，從而缺乏學習興趣。早期閱讀形式可以通過看、聽、聞、問、觸摸等等方式進行。且幼兒早期閱讀的目的并不是認識很多字，而是通過閱讀的過程達到識字的效果，認識很多字并不一定愛讀書，但讀的書多了，自然而然就會認識很多字。此外，幼兒閱讀材料的提供也是有講究的，在選擇閱讀材料時，應選擇多姿多彩的，小學課本、古詩詞、小說等都不可以作為幼兒閱讀的內容，找到幼兒喜歡的圖書，可以選擇一些以圖畫為主的圖書，這樣的圖書可以開發幼兒的想象力。

隨著網絡化發展日益漸大，幼兒不僅僅可以通過書本來獲得知識。畫報、多媒體、電腦、手機、電視等等都可以為幼兒早期閱讀打下基礎。幼兒教師也應該通過多方面的渠道進行幼兒閱讀材料的收集。且在收集幼兒閱讀材料時，要以幼兒是否感興趣、是否適合幼兒年齡段的閱讀材料作為基本目標[2]。

在幼兒早期閱讀教學中，豐富多彩的內容成為教師教學的重點。教師可以通過邊玩邊學的方式進行教學，可以適當提供各種有趣的學習材料，例如：動畫片、奧爾夫音樂、閱讀拼圖、影像視頻等進行教學。

（二）創造豐富多彩的學習環境

圖書角是用來幫助幼兒豐富閱讀體驗的重要場所，因此圖書角應建設在安靜舒適的環境里，這樣兒童在進行閱讀時不會受到其他因素的干擾。在幼兒園里，集體的閱讀活動也是有必要的，教師可以讓幼兒自主選擇想要學習的圖書，自己決定閱讀圖書的方法，給予適當的自由活動時間，這樣的閱讀活動可以激發幼兒的學習興趣和滿足孩子的心理需求，這對幼兒養成自我學習的好習慣有很大的幫助。

良好的學習環境也是幼兒學習的必備因素，豐富多彩的學習環境可以發揮幼兒的想象力和創造力，從而更好的培養幼兒閱讀能力。

好的學習環境起到了潛移默化的作用，教師可以利用一切場所創造出適合幼兒的學習環境，適當的添加一些書面語言，讓幼兒感受到語言知識存在于生活的每個角落[3]。

（三）重視幼兒早期閱讀教育

幼兒時期是培養其學習習慣的黃金時期，老人常說一句話，不要讓孩子輸在起跑線上，不管是教師還是家長都應重視幼兒早期閱讀。每個孩子都是不一樣的，當然學習能力也不同。有些孩子喜歡識字，有些孩子不喜歡識字，有些孩子喜歡閱讀，有些孩子討厭閱讀，有些孩子理解能力較強，有些孩子理解能力較差，有些孩子想象力豐富，以上種種原因都可以影響到孩子的閱讀能力。在早期閱讀活動中，多以教師講，幼兒聽的方式進行教學，這在一定程度上影響到幼兒閱讀的積極性。幼兒是活潑好動，喜歡模仿扮演的，因此，教師可以利用這些先天優勢來幫助幼兒提高閱讀能力。遇到有趣的故事，在講解時，教師可以讓幼兒進行角色扮演，利用幼兒喜歡玩的心理，在玩的過程中讓幼兒體會故事情節，從而理解故事中所包含的知識。

總結：

幼兒早期閱讀的目標是培養優秀的閱讀者，以及養成良好的閱讀習慣。如若教師想要發展幼兒的閱讀能力，那么就要在恰當的時期給予適當支持與指導，這樣幼兒會對閱讀產生更濃烈的興趣。良好的閱讀習慣可以激發幼兒的想象力，提高幼兒的創造能力和語言表達能力，對幼兒今后的學習發展有著不可估量的作用，從而實現幼兒的健康成長。