運用希沃一體機復習中考歷史的策略

梁泳

（廣西浦北縣寨圩鎮初級中學，廣西 浦北 535300）

隨著廣西六市同城考試的到來，廣西近幾年來的中考題目發生了許多變化，特別是中考歷史。由于與南寧、崇左、來賓、北海、欽州、防城港市的聯考，特別是與南寧首府這樣的城市同考，出題的方向中考的內容突出了對學生的動手、綜合、史論結合、概括能力的考查，客觀題越來越少，主觀題越來越多，而且很多題目需要經過一兩步的分析和推算才能得出正確的答案，直觀的答案少了。而且隨著人教版歷史的統一教材的使用，中考歷史考試的范圍增大，跨度大，涉及的題型，范圍多，中考復習就比以前困難得多了。因此，在復習當中適當地運用希沃觸控一體機來進行起到了事半功倍的作用，下面筆者就希沃觸控一體機在中考歷史復習中的作用作簡要論述。

一、利用希沃一體機，能簡明扼要梳理知識，建立立體框架。

在歷史復習過程中，利用希沃一體機對教材中繁雜的知識點進行系統的整理，建立立體的知識結構，便于學生記憶。如針對七年級上冊的中考內容，因為七年級中考內容較少，容易記憶，且又不能讓學生失分。作為一種常見的考試題型，選擇題是歷史試卷內容的重要組成部分，同時也占據著較高的分值。通常而言，選擇題與知識點是一對多的關系，也就是說一道選擇題可能會考察到多個知識點。在復習鞏固過程中，可以此為切入點，用希沃一體機在屏幕上將其逐一展現出來，并且用填空或者橫線的形式將知識點標注出來，每提問一個同學則展示一個答案。這樣由點及線，由線及面，在一問一答中簡明扼要的完成了知識梳理，幫助學生建立了歷史知識框架。

二、利用希沃一體機，三維動態，將知識點層層落實。

八年級上冊的內容在中考中最為重要，那么如果將八年級中考內容串聯起來，理解其中的內在聯系，進行強化記憶呢？筆者運用希沃一體機三維動態顯示的功能，用箭頭的方法一條一條地展示其內在聯系、層層深入，將知識點，考點遂層分析，層層落實。在與學生訪談交流過程中，很多學生抱怨歷史不好學，需要記憶大量的時間、地點、人物、事件、事件的影響以及事件間的關聯等內容，很多學生都說自己記不牢，很容易出現混淆。從當前年齡階段學生的心理認知發展規律來看，那些直觀形象的事物易于他們的吸收與理解。為了幫助學生梳理前后邏輯關系，更好地促進他們的吸收與理解。在教學過程中充分利用希沃一體機簡潔直觀的優勢，將知識點以三維動態的形式呈現在學生面前，綜合運用層層剖析法和縱向對比法，將知識立體的呈現在學生面前，其間的邏輯關系清晰明朗，學生記憶理解起來自然更加高效。

三、利用希沃一體機，能使抽象知識變得更直觀，邏輯更清晰。

八年級下冊歷史中考內容較復雜、抽象，學生記憶起來難度很大。筆者在復習的時候，用四個字的詞語記憶背誦法，使抽象的概念變得更直觀具體。時代在發展，我們的歷史教學理念也要與時俱進。在傳統的教學模式下，一提起歷史學習，學生首先想到的便是死記硬背。但從實際效果來看，這種模式下的教學效果并不顯著，相反，很多學生對歷史學習產生了抗拒與抵觸心理。倘若這個情況不加以重視并及時解決，將會在很大程度上影響學生未來的成長與發展。為了改變現狀，我將希沃一體機應用到歷史教學中，引導學生梳理其中邏輯，變抽象為直觀。以八年級下冊歷史為例，這部分內容是考試的重點和難點，其知識內容相對復雜、抽象，學生學習記憶上難度較大。在此背景下，死記硬背顯然是行不通的。筆者在帶領學生復習過程中利用希沃一體機，用四個字的詞語記憶背誦法，使抽象的概念變得更直觀具體，學生記的更快，學得更牢，極大地提高了復習效率。

四、利用希沃一體機數字按鈕，用數字記憶法，記得更牢固。

作為一門嚴謹的學科，在歷史學習中有很多需要學生們理解、記憶的內容，如何讓學生學得更好、記的更牢，這是擺在廣大歷史教師面前的重要課題。希沃一體機的出現則為我們的歷史教學提供了新的思路和方法，其特有數字按鈕，可以將歷史知識內容簡化為數字，一個數字關聯一個或多個知識點，這樣就賦予這個數字特殊的含義。通過這種數字記憶法，使學生產生了連鎖效應，一提起數字，學生就能夠想到數字所包含的歷史知識。例如在九年級歷史復習過程中，在希沃一體機的幫助下，學生采用數字記憶法記得更快更牢了。

總之，運用希沃一體機復習，使復雜的知識簡單化，使抽象的問題具體化，使表面的知識邏輯化，使零散的知識條理化。充分利用希沃一體機的各種先進功能，可以更好更快地提高農村中學習歷史的效率，進而提升農村特別是薄弱鄉村中學的教學質量尤其重要，對全面提升歷史中考成績做出重要的貢獻。