高職院校特殊學(xué)生群體的教育對策
——大慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2017級涉外護(hù)理班工作實例

江迪

（大慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，黑龍江 大慶 163312）

作為高校輔導(dǎo)員要充分了解學(xué)生的具體情況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。尤其是特殊學(xué)生群體更是應(yīng)該重點關(guān)注的對象，高度重視特殊學(xué)生群體、切實加強特殊學(xué)生群體的教育管理工作，研究針對特殊學(xué)生群體的教育對策，對保證大學(xué)生的健康發(fā)展以及構(gòu)建和諧校園有著重要意義。針對班級學(xué)生狀況分析的結(jié)果、結(jié)合學(xué)生管理工作的經(jīng)驗，筆者采取了有針對性和實效性的工作措施。

一、關(guān)注班級的“獨苗”

2017級涉外護(hù)理班僅有一名男生，是班級的“獨苗”，關(guān)注他的成長是輔導(dǎo)員的必修課。

（一）關(guān)注其人際關(guān)系

“我們寢室的室友提醒我，不要跟班級女生走的太近，一是有可能被說是婦女主任、娘娘腔；二是怕女生什么事都找我干，我又不還意思拒絕。” 獨苗有著這樣的煩惱。“不是在女生堆里待著就是娘娘腔，凡是有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，不畏懼外界的聲音，勇敢的做自己。而且處理好與班級女生的人家關(guān)系，不意味著就得事事都要委曲求全，做人要有愛心要懂得互助，同時也要有原則要懂得拒絕。連合理的拒絕都接受不了的同學(xué)，我就得找她談?wù)劻恕Ｄ阕龅暮芎茫佑汀！蔽覄窠饬怂?/p>

（二）幫助其找到在班級的正確位置

有些人說班級就一個男生，讓他當(dāng)班長最合適不過。但我覺得不然，獨苗當(dāng)班長要么得到全體女生擁護(hù)，要么被全體女生欺負(fù)。所以結(jié)合本人意愿，我任命獨苗為班級勞動委員，既發(fā)揮了男生的長處，又保護(hù)了男生的私人時間。

二、關(guān)心班級的困難生

2017級涉外護(hù)理班有貧困生19人，其中特困生3人困難生2人一般困難生14人，貧困比率達(dá)到45%。面對高比率的貧困生，扶貧助學(xué)成為了我的重點工作之一。

（一）做到精準(zhǔn)扶貧

隨著黨的十九大的召開，精準(zhǔn)扶貧正在步步落實。一般來說，學(xué)校的精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困學(xué)生而言的，班級貧困生共有19名，而助學(xué)金名額卻很難做到全覆蓋，那么助學(xué)金名額分配成了問題。我做了很多前期工作，收集班級貧困生的貧困材料進(jìn)行貧困等級的認(rèn)定，這期間我要求學(xué)生實事求是，包括戶口本和銀行存折在內(nèi)一律上交材料原件。而且在核實材料的階段，逐字逐句研讀內(nèi)容，辨認(rèn)相關(guān)部門的紅章以及日期。同時統(tǒng)計貧困生基礎(chǔ)信息做好貧困信息備案工作。助學(xué)金名額下來后，我讓每個同學(xué)又書寫自己的具體貧困原因，家庭近況，月生活費金額，使用手機型號等等，來判定學(xué)生的貧困程度。之后通過跟普通同學(xué)側(cè)面了解以及與貧困生面對面談話了解情況的方式最終確定助學(xué)金歸屬。

（二）關(guān)心貧困生的心理狀況

在與貧困生面對面談話的過程中，我也屢屢落淚，我告訴學(xué)生我雖然不能感同身受，但能夠理解她們的難處，我會盡最大的努力幫助她們。對于拿到助學(xué)金的同學(xué)，我告誡她們要有一顆感恩的心，國家政策和學(xué)校落實為貧困生解決實際困難，那么要將助學(xué)金用到學(xué)習(xí)上，也更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉自己，用自己的前途來回報這一份關(guān)愛和資助。對于沒有拿到助學(xué)金的同學(xué)，我也進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在不知道的層面還有很多比他們本身更需要被資助的人群，不要有負(fù)面情緒，在其他方面老師和同學(xué)都會盡最大的努力去幫助她們，而且也應(yīng)該更加的努力讓自己的學(xué)業(yè)成績達(dá)到最優(yōu)，因為國家還有更好的政策來幫扶學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的貧困生。另外我也跟貧困生保證，決不將我了解到的關(guān)于她們家里的情況泄露給其他人，希望她們在一個平和的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)和成長。我也經(jīng)常鼓勵貧困生，告訴她們生養(yǎng)的家庭我們不能選擇，但是我們可以通過自身的努力去改變現(xiàn)狀，去改變自己，去改變家庭。目前看來，班上貧困生的每一個都積極向上，非常努力。

三、關(guān)愛班級的單親群體

2017級涉外護(hù)理班學(xué)生共43人，單親14人、比率高達(dá)33%。不考慮當(dāng)今的社會環(huán)境因素，這樣的比率也算是比較高的了。單親家庭中，21%是父母早逝，剩余的79%均為感情不和而離異。而在我與單親家庭學(xué)生的談話中了解到，超過85%的離異家庭，父親或母親一方都是離異后在經(jīng)濟上和感情上對孩子不聞不問。60%以上的家庭在孩子處于關(guān)鍵階段時期離異，孩子也對自己處于這樣的家庭感覺到不幸，從而影響自己對學(xué)習(xí)和生活的看法，即使過了最難的時期想要重新好好學(xué)習(xí)，但已到了力不從心的程度。而且對不管自己的父親或母親，學(xué)生們有著愛恨交織的情緒。作為輔導(dǎo)員，我會作為大姐姐去關(guān)愛這些特殊家庭的孩子。告訴她們雖然父母不在一起了，但是爸爸還是爸爸、媽媽還是媽媽，要客觀看待問題，作為夫妻兩人不合適，但作為父母都是疼愛自己的孩子的，希望她們能敞開胸懷，積極樂觀的生活。而且不要覺得自己與其他同學(xué)有什么不同，每個人都有自己不愿提及的事情，恰好你是這樣，而可能他是那樣，只要認(rèn)真面對自己，認(rèn)真面對生活，大家都一樣。

重點關(guān)注特殊學(xué)生群體，幫助他們建立高度自信心理，培養(yǎng)并實現(xiàn)其健全的人格，樹立正確的價值觀，世界觀和人生觀，切實保障特殊學(xué)生群體順利愉快的完成大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，是育人工作的重中之重，也是教育工作者的重大責(zé)任。