解讀新媒體視角下高校英語教育的創新發展

麻瑞

（內蒙古電子信息職業技術學院，內蒙古 呼和浩特 010070）

引言：隨著新媒體技術不斷的應用推廣，傳統高校英語教學模式逐漸暴露出諸多方面的缺陷和不足，嚴重阻礙了高校英語教育的發展。尤其在高校英語教學過程中，大學生能否學好英語，影響著學生更好的與國際接軌。因此，英語教師要重新審視當前英語教學工作，結合新媒體世道提出的要求，創新英語教學方式，轉變教學觀念，實現高校英語教育的創新發展，促進英語教育事業的良好發展。

一、新媒體視角下高校英語教育創新發展的重要性

（一）營造良好的高校英語教學氛圍

隨著我國教育體制改革不斷深入，以學生為本的教育理念引起教育界的重視。眾所周知，傳統落后的應試教育，在很大程度上束縛了英語教育工作的開展，禁錮了英語教師的思想，使得英語教學中學生的主體地位沒有得到體現，無形中為學生帶來學習上的壓力。而高校英語教育工作的開展，有效的彌補了我國傳統教育的弊端，大學時期為學生走向社會的過渡時期，學生的主體地位得到了體現。在高校英語教學過程中，教師可注重發揮多媒體技術的優勢，搜集更多英語教學資源，同時教師可引導學生搜集網絡資源，自行錄制情景劇，然后將錄制好的作品上傳到班級群中，由學生針對性情景劇的錄制展開評價，當前這種教學模式的實施，極大的提升了學生的英語學習興趣，使得學生能夠積極的參與到具體教學活動中，為英語教學工作的開展營造了良好的氛圍。

（二）有助于提升高校英語教學的質量

“知之者不如好之者、好之者不如樂之者”強調了興趣是最好的老師。我國從小學階段便開展了英語教育，學生接受英語教育較早，并且持續的時間相對較長。由于諸多方面因素所影響，使得很多學生在大學期間失去了對英語學習的興趣。基于當前這種情況下，英語教師要從新媒體角度分析當前英語教學工作，同時要注重創新英語教學模式，增加英語課堂教學的趣味性，使得學生重新找回對英語學習的熱情。在實際的教學過程中，英語教師可采用多元化的英語教學方式，徹底摒棄傳統單項的教學模式，根據高校英語教育工作的發展需要，積極開展多項教學模式。例如，英語教師可在智能化教研室開展英語教學工作，通過新媒體平臺，有助于拉近師生之間的距離，增強師生關系，進而提高英語教學質量。

二、新媒體視角下高校英語教育的創新發展策略

（一）運用微課程優化英語教學資源

基于新媒體時代背景下，微課的出現為英語教育工作的開展提供了重要的保障，同時也引起了廣大教育工作者的青睞。微課教學模式的實施，不但有著較強的互動性，而且信息傳播迅速較快，最重要的是微課教學模式滿足了高校英語教育的發展需要，為英語教學工作的開展起著積極的促進作用。其中，微課具有寓教于樂的特征，有效的克服了傳統英語教學模式的弊端。英語教師可借助微課營造和諧、愉悅的學習氛圍，使得學生在輕松快樂的環境中獲取英語知識，這對于提高英語課堂教學質量至關重要。在高校英語教學過程中，存在諸多方面的不足。因此，英語教師要善于運用微課、合理運用微課，注重教學資源方面的優化整合，借助新媒體對英語教學內容進行合理整合，適當的減少和拓展教學資源，同時要重點對教學資源進行高效利用，進而實現高校英語教學效果的做優化。

（二）信息技術在英語教學中的應用

基于新媒體視角下，要想實現高校英語教育的創新發展，則需要注重發揮信息技術的應用優勢。同時英語教師要創新教學方法，使其對于教學模式的轉變產生較為顯著的影響。在實際的教學過程中，英語教師要意識到信息技術對于英語教育創新發展的重要性，并注重技術方面的創新發展，實現信息技術與英語教育的有機結合。在保證當前工作的基礎上，教師需要給予新媒體技術足夠的重視，充分發揮新媒體在高校英語教學中的作用。與此同時，學校要定期對英語教師信息化水平進行檢查，督促教師不斷完善自身的專業技術水平，提高英語教師對現代技術的掌握程度，進而實現英語教學的信息化，這對于英語教育工作的開展具有重要的現實性意義。

（三）提高高校英語教師的綜合素質

在高校英語教育發展過程中，英語教師要逐漸提升自身對新媒體技術的運用意識，同時要樹立新媒體運用的教學理念。教師在講解相關教學內容時，要注重新媒體技術的融合，使得學生意識到新媒體技術對英語教學工作開展的重要性。同時，教師要善于運用多媒體技術搜集英語教學資源，不斷完善現有的多媒體教師，強化基礎設施建設。同時，高校要注重對英語教師專業培訓，為教師創造深造的機會，通過開展英語教育培訓工作，不但可以增強英語教師新媒體技術應用的意識，而且在很大程度上提升了英語教師對新媒體技術的駕馭能力，全面提高教師的專業素養，進而實現英語教學質量的全面提升。

結語：綜上所述，隨著新媒體時代的到來，新興的新媒體技術為高校英語教學工作的開展注入了全新的發展動力。在英語教學過程中，英語教師可借助新媒體技術搜集教學資源，對傳統教學模式進行創新發展，這為英語教學帶來了全新的發展觀念，為素質教育的開展帶來活力。因此，英語教師要提高對新媒體技術的重視程度，合理運用新媒體技術，使其更好的為高校英語教學而服務，進而全面提高高校英語教學的有效性。