分析教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

程賀華

（河北省平泉市平北鎮(zhèn)中心小學(xué)，河北 平泉 067500）

小學(xué)教育是小學(xué)生的啟蒙教育，小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初始階段。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)、英語(yǔ)語(yǔ)言能力有著不容忽視的重要性。教育游戲是教育信息化時(shí)代出現(xiàn)的一種寓教于樂(lè)的新型教學(xué)手段，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入教育游戲，不僅有利于滿足小學(xué)生好奇、好玩、好樂(lè)。對(duì)游戲情有獨(dú)鐘的游戲心理，還能夠激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造輕松、活躍的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)質(zhì)量水平。筆者結(jié)合了教學(xué)中常見(jiàn)的幾種教育游戲類型，淺析了教育游戲在英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)語(yǔ)言等方面的運(yùn)用策略。拋磚引玉，旨在為我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)上綿薄之力。

一、教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

近幾年，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教育游戲逐漸被認(rèn)可，老師們開(kāi)始使用教育游戲，其根本原因就是教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有非常重要的作用。其作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：通過(guò)教育游戲可以有效地創(chuàng)設(shè)課堂情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)教育游戲可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中充滿自信；通過(guò)教育游戲可以有效地改善英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程；通過(guò)教育游戲有利于實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中社會(huì)和情感態(tài)度教育。由此可見(jiàn)，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施教育游戲勢(shì)在必行。

二、常用小學(xué)英語(yǔ)教育游戲資源介紹

近年來(lái)，很多機(jī)構(gòu)致力于教育游戲的研究與開(kāi)發(fā)，已經(jīng)取得了一定的成果。本文主要研究現(xiàn)有的小學(xué)英語(yǔ)教育游戲在輔助課堂教學(xué)中的應(yīng)用，目前的小學(xué)教育游戲主要有以下幾個(gè)來(lái)源。

（一）尚學(xué)大學(xué)堂

“尚學(xué)大學(xué)堂適合一到六年級(jí)的小學(xué)生使用，擁有多套不同類型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和基礎(chǔ)教育多媒體教學(xué)游戲庫(kù)。教學(xué)游戲有五大系列，適用于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門基礎(chǔ)學(xué)科。游戲的內(nèi)容與學(xué)生的課本知識(shí)同步，每一課都有相應(yīng)的游戲。

（二）游戲?qū)W堂

游戲?qū)W堂是一個(gè)配合九年義務(wù)教育課程大綱設(shè)計(jì)、綜合各版所有學(xué)科的活動(dòng)與評(píng)價(jià)，專門為5-12歲孩童設(shè)計(jì)的多媒體學(xué)習(xí)與成績(jī)?cè)u(píng)估網(wǎng)站。游戲?qū)W堂一年內(nèi)有超過(guò)500個(gè)多媒體評(píng)價(jià)游戲及學(xué)習(xí)單元，內(nèi)容包括課程、活動(dòng)及評(píng)價(jià)，每?jī)芍芫蜁?huì)固定新增單元，是一套可以伴隨著孩子長(zhǎng)大的學(xué)習(xí)軟件。

（三）奧卓爾系列

珠海奧卓爾軟件有限公司是一家專業(yè)從事現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的高新科技公司，公司目前的核心產(chǎn)品是游戲化學(xué)習(xí)軟件，將尖端的數(shù)碼娛樂(lè)技術(shù)應(yīng)用于教育軟件，將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合并進(jìn)行大規(guī)模開(kāi)發(fā)。“魔法小英雄”是其專門為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)而開(kāi)發(fā)的一款軟件。

（四）幻境游學(xué)

《幻境游學(xué)》是深圳市南大門公司耗巨資研發(fā)出的游戲化英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)品。這套產(chǎn)品將“寓教于樂(lè)”的理念貫穿始終，產(chǎn)品學(xué)習(xí)內(nèi)容難易分為五級(jí)，分別為小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級(jí)、大學(xué)六級(jí)。

（五）E代學(xué)堂

E代學(xué)堂提供小學(xué)至初中（1-8年級(jí)）的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同步教學(xué)內(nèi)容，所有的知識(shí)點(diǎn)均以益智游戲的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中娛樂(lè)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。

三、教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析

通過(guò)多年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的教育游戲應(yīng)用的資料，總結(jié)了如下教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用：?jiǎn)卧~教學(xué)中的應(yīng)用、聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用、語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用、語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用。

（一）單詞教學(xué)中的應(yīng)用

舉例說(shuō)明，在學(xué)習(xí)各種顏色的單詞時(shí)，老師可以向?qū)W生們呈現(xiàn)奧運(yùn)福娃，讓學(xué)生們分別其顏色。比如老師將晶晶放在最后，告訴學(xué)生們其顏色為黑色，“It is black"。后面，老師可以再拿出一個(gè)黑色的物件，問(wèn)同學(xué)們“What color is it"。學(xué)生回答：black。通過(guò)這種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們對(duì)于單詞的記憶也會(huì)更加深刻。

（二）聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用

舉例說(shuō)明，在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，我們可以采用一款flash游戲：番茄小丑。該游戲是在學(xué)生聽(tīng)到自己認(rèn)為正確的單詞砸小丑，只有選準(zhǔn)了答案，番茄才不會(huì)被小丑吃掉。該游戲還是一種計(jì)分游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高。這種畫面游戲，有助于學(xué)生集中精力，讓學(xué)生在游戲中輕輕松松地學(xué)習(xí)，能夠非常好地提高課堂教學(xué)效率。

（三）語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用

在語(yǔ)法教學(xué)中，我們可以采用多種有效的教育游戲法進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如在進(jìn)行詞法練習(xí)時(shí)可以采用“雪人打架”的游戲；在進(jìn)行句型練習(xí)時(shí)，可以采用宇宙空間系列游戲；在進(jìn)行句法練習(xí)時(shí)，可以采用“兔老師家訪”的游戲。根據(jù)不同的課堂內(nèi)容，實(shí)施以上游戲，可以有效地提升學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法的掌握。

（四）語(yǔ)音教學(xué)

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)音教學(xué)部分是最需要學(xué)習(xí)情境來(lái)支持的。利用教育游戲的“探究式”應(yīng)用模式，能夠幫助學(xué)生溫故知新。與此同時(shí)，它還能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。例如在學(xué)習(xí)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7： Open the door，please時(shí)，教師先讓學(xué)生了解到Open the door，Close the window，Stand up以及Sit down的意思，之后讓全班一起來(lái)共同做游戲，教師用英語(yǔ)說(shuō)出短句，學(xué)生照著做，如教師說(shuō)“Stand Up，please.”全班同學(xué)便同時(shí)起立，教師滿意的說(shuō)道"Very good ！”之后，教師接著說(shuō)“Sit down.”大部分學(xué)生都快速的反應(yīng)過(guò)來(lái)坐到座位上，只有幾名同學(xué)反應(yīng)較慢，對(duì)于反應(yīng)慢的學(xué)生，教師則再讓他們聽(tīng)一組短句作為“懲罰”。通過(guò)這種教育游戲，能夠加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶，從而有效的提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

總之，教育游戲在以后小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有非常大的發(fā)展前景，同時(shí)要想發(fā)揮其更大的作用，必須要求相關(guān)專家、學(xué)者。一線教師以及游戲設(shè)計(jì)者一同努力，使其有效提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂的水平和效率。