淺談中考電學復習方法

廖德智

（福建省寧化第二中，福建 寧化 365413）

復習思路是電學部分的復習宜采用三輪遞進式復習：第一輪拉網式雙基復習、第二輪針對性專題復習、第三輪：綜合模擬訓練。

第一輪拉網式雙基復習。以物理學科知識體系為模塊，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，采取“知識樹”的形式，一個不漏地回顧一遍，目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。在復習過程中注重知識的系統掌握，在復習過程并不是單一的按課本章節依次復習，而是盡可能系統復習，以復習電路為例的具體做法：電路的內容包含很多：電路組成，電路狀態、電路連接方法和特點及判定、電路的故障等。總的來說第一輪復習建議全面有系統讓學生對所學內容前后有一個系統的認識，加深對電學內容的理解和記憶。

第二輪：針對性專題復習。在進行專題復習時應當注重解題技巧的培養，重解題步驟、方法、技巧的培養。電學內容主要分為以下幾個專題；專題一、電路的設計和判定(開關的串關聯)。專題二、電路故障的判定，電路故障的判定考察串聯電路中的開路、短路的判定。專題三、動態電路專題復習。

動態電路分析題型是近幾年熱點和難點，考生的得分率不高，對于解題的思路大部分學生不能掌握。動態電路題型分為三種類型：

1.滑動變阻器引起的串聯電路的動態分析。

在教學中的解題步驟和方法是分二步：第一步分析滑動變阻器的滑片移動時，滑動變阻器電阻的變化和電路總電阻的變化從而判斷出電路中電流的變化，第二步根據串聯電路電壓特點判斷定值電阻電路中電流的變化，第二步根據串聯電路電壓特點先判斷定值電阻(燈)電壓變化判斷處電壓表的示數變化。

2.串聯電路中開關閉合引起短路的動態電路分析。

在串聯電路中由于開關的閉合造成某一用電器短路引起電路中電流電壓的變化分析。

解題技巧歸納：首先明確開關閉合后由于某一用電器短路電路中總電阻變小導致電流變大，電壓表如果所測對象短路則示數為0如果沒有則示數增大。

3.并聯電路中支路開關閉合引起的動態電路問題。

此類題型技巧歸納：分析此類型題目第一步判斷電壓表變化情況考慮并聯電路的電壓電流特點解答。由于并聯電路中各支路電壓相等且等于電源電壓，當電源電壓不變時各支路電壓也不變，所以電壓表示數不變；第二步判斷電流變化情況分在干路和去路上電流表，支路開關的斷開閉合只會引起本去路電流的變化，不會改變另一支路上的電流，所以如果電流表在支路上而本支路用電器正常工作，則電流表示數不變；如果電流表在干路上，結合并聯電路電流特點：干路電流等于各去路電流之和。所以如果開關斷開則少一條支路工作，所以電流表示數變小、如果開關閉合則加一條支路工作，電流表示數增大。

專題四：電學實驗復習

電學實驗是實驗考察的一個重要考點，主要考察實驗原理方法、實驗的連接、器材的使用。電學實驗復習中應避免單一為了復習實驗而講實驗，在分組回顧實驗中結合信息技術的展示進一步掌握各實驗的步驟和操作要點，對實驗考點進行歸類復習。電學實驗考察內容歸納如下：

一、基礎知識考點歸納

1.開關要求斷開

2.滑動變阻器考點歸納：

(1)滑片位于阻值最大處(遠離下接線柱另一端)。(2)滑片的調整，分兩種情況：情況一探究電流與電阻關系中調換電阻進如何調整滑片讓燈光正常工作(偏大則調大、偏小則調小)。

3.電路的連接：情況一補充連接情況二找錯誤并改正，景要考察滑動變阻器的連接、兩表的連接(量程的選擇)、完成實驗目的的電壓表的連接(找錯誤)

4.電路故障的判定

5.兩表的讀數

6.兩表的故障排除

二、實驗方法原理考察

1.探究歐姆定律

(1)描繪U-I圖像探究電流與電話關系為什么不能用燈泡 (2)變量控制 (3)實驗結論

2.伏安法測電阻

(1)實驗原理(2)描繪U-I圖像 (3)探究電燈電阻與溫度的關系(4)數據處理求電阻(5)特殊方法測量電阻

3.伏安法測燈泡額定功率

(1)實驗原理(2)求額定電壓P=UI(3)探究燈泡亮度與實際功率的關系

專題五、電學計算專題復習。

近幾年的中考題中都有有關電學計算方面的壓軸題，其內容基本圍繞歐姆定律、電功、電功率的計算結合動態電路的變化并且聯系初高中銜接知識或對初中電學部分的進一步拓展。從多年來的題目可以看出此類題目都有一定的開放性，要求學生對每一個知識點能夠觸類旁通、舉一反三、為今后接受高中的物理的學習做準備，對電源、電表等的理解不能一成不變，需要更深刻的理解。

電學計算分為以下幾種情況：

1.復習串聯電路的計算 2.復習并聯電路的計算3.復習動態電路的計算 4.復習U-I圖像、R-I圖像的計算5.復習電能表的計算6.復習電功電功率高低擋位教計算7.復習電學與力學熱學電能轉換為機械能和內能的計算。

電學計算解題技巧和復習的建議：1.在電路圖上對應元件標已知物理量。2.動態電路中畫出等效電路圖，明確不同狀態下不變的物理量(電源電壓、定值電阻阻值)。3.加強數學思想方法的訓練(利用條件列方程組、函數關系式)。4.加強簡單串并聯電路的計算。

第三輪：綜合模擬訓練。以往年中考卷和各地質檢卷為契機，進行適應性的強化訓練，讓學生對中考試題、題型、試題結構有所了解，通過模擬訓練，查缺補漏。練習的選擇避免一味求多，應該求精求質量，對學生的要求根據不同層次提出不同要求，對于一份練習明確哪些題目是所有學生必須要會做的哪些題目對于程度較好的要會的。練習講解注重審題技巧、解題技巧的培養。

總之在復習過程中要求我們重視基本概念、規律、基本技能。突出重點，加強訓練，提高能力，做到基礎與能力并重。理清解題思路和方法，掌握答題的技巧。