高中美術生的素描訓練探究

張云

（云南省昆明市第三十中學，云南 昆明 650031）

順應新課程改革的要求，傳統的教學模式及教學方法已經漸漸難以適應高中美術學科教學發展的實際需要，對教學方法加以創新尤為重要。在明確教學目標的基礎上，加強高中美術生素描基礎教學，能夠從根本上提升教學效果，促進高中美術生的全面發展，從而不斷完善學科教學體系。

一、高中美術素描基礎教學的發展現狀

高中教育體系在近些年中逐漸獲得發展及完善，順應教學體制改革發展的實際需要，提升高中階段教學效果，促進學生的全面發展及進步，逐漸成為當前高中教學活動開展的主要目的。但是由于受傳統教學模式的影響較為深遠，高中教師雖然意識到轉變教學方法的重要性，但是教學效果依舊不甚理想。美術學科作為高中階段教學中不可或缺的一門學科，對學生的素描基礎教學十分關鍵，但是縱觀現階段高中美術生素描基礎教學的基本情況來看，還存在諸多的問題，主要表現為以下幾個方面：

（一）高中美術素描基礎教學缺乏創新性

高中美術學科教學活動的開展，與其他學科有著明顯的不同，由于學科自身所具有的特殊性，導致美術素描基礎教學活動的開展更加注重提升學生潛在性的學習思路，對學生思維的獨特性要求較高，基于此，才能確保美術素描作品的新穎性。創新性貫串于美術素描基礎教學的始終。由于現階段高中美術學科教學中缺乏創新性，對創新資源的積累少之又少，甚至受到學生閱歷不夠豐富的影響，學生的拓展性學習思維得不到提升，導致其學習效果較為低下。

（二）高中美術生的綜合學習素養有待提升

由于美術素描基礎教學本身具有較強的專業性及藝術性，對于美術生自身而言，需要具備一定的學科素養，對美術生自身的要求也在不斷提升。傳統意義下的高中美術生發展要求已難以適應現階段的高中美術素描基礎教學活動開展的實際需要。高中美術生不僅需要具備學習美術素描基礎的基本素養，同時也需要具有一定的人文底蘊，同時還應具備強烈的美術藝術感染力，才能夠適應美術素描基礎教學的實際需要。高中教學活動的開展由于受傳統教學理念的影響以及應試教育的引導作用，導致高中生將過多的學習精力投放在主要學科上，而漸漸忽視了對美術素描基礎學習素養的提升，學生的學習興趣不夠濃厚，同時學科學習基礎相對較差，學習效率較低，學習效果低下。

二、美術生素描教學

素描是造型的基本功，是培養造型能力的基礎。借助于素描訓練，來研究形體、積累造型知識與技巧是造就畫家專業技巧的重要內容。素描又是一門獨立的藝術形式、獨立的畫種，是一種最清晰單純的藝術語言，高水平的素描作品，本身就具有獨立的藝術審美價值。而以素描形式進行的創作，如肖像、主題性的獨幅素描、各種題材的寫生、文學插圖等都是繪畫創作的一種形式。

（一）在教學實踐中多應用素描術語

想要從根本上提升高中美術生素描基礎教學的效果，需要教師能夠注重對教學方法的創新，并在教學實踐中學會應用美術學科的素描術語，提升學生的審美能力。例如素描教學，教師需要引導學生重點加強對高中階段美術作品的素描評價，提升了審美才能，才能更好的進行素描教學。通過提升美術作品的適用性、經濟性及美觀性，并能夠伴隨時代的發展及進步，為美術作品注入新的活力。在新課程教學改革的客觀影響下，高中美術生素描教學內容更新變化較快。與此同時，素描評價體系也獲得不斷的豐富及發展，在對每個體系加以完善的同時，應對各項指標進行區分，以實現教學的全面發展。在高中美術生素描基礎素描教學中，常用的訓練方式有三種：寫實主義素描訓練、表現主義素描訓練和現代派主義素描訓練。素描的基本功訓練通常從寫實訓練開始。因此在進行高中美術生素描素描教學的實踐中，需要廣大教育工作者能夠針對素描需要，展開合理的素描用語使用，提高教學的專業性。

（二）幫助美術生建立完善的素描意識

在高中美術生素描基礎教學中，培養學生的素描意識，建立起完善的素描基礎尤為重要。為此需要教師能夠轉變傳統的教學方法，在教學實踐中應明確學生的主體性地位，教學活動的開展應以學生為中心，提升學生的自主素描能力。為此，教師需要在開展高中美術生素描基礎素養相關教學內容的同時，引導學生充分觀察生活中的事物，激發自身的創作靈感，同時能夠使素描具有多樣性。美術作品不是憑空產生的，通過手稿的素描，使學生對美術作品的整體布局有明確的認知，同時能夠在實踐中加以充分的拓展，并做到理論教學與實踐教學的相互結合。由于高中生正處于人生成長的關鍵時期，為此教師需要培養學生的自主探究意識，使學生能夠掌握一定的學習方法，樹立完善的學習理念。

（三）端正素描學習的態度

素描教學是為了讓學生打好創作的基礎。這是每一個學生都應該具備的基本功。在進行素描訓練的時候，要求學生要更多關注畫面本身，而不是要拉近對象與畫面的距離。不應再注重學生素描再現功能的訓練，而應當適當增加理性和主觀分析的比重。就素描語言而言，其審美特征因畫家對造型因素的不同運用而具有豐富性和多樣性。素描的確是一切造型的基礎，但是，我們更不能忽視的一個重點是，素描還是一種獨立的藝術形式。因此，在實施訓練時應該明白，素描作為一種藝術形式，它不僅使用一種造型手段，也不是單純的描繪目之所見。

三、小結

素描是創作的基礎，在高中美術生的教學中，教師要多注重素描的訓練。全面提高學生的審美能力和藝術感知能力，為以后美術的進一步學習奠定基礎。