淺論小學音樂課堂教學培養(yǎng)學生音樂興趣的有效方法

◎郎彬曲

以往很多的小學音樂教師都不重視對于學生音樂學習興趣的培養(yǎng)，在教學時也僅僅是帶領著學生按照課本進行機械式的教學，這樣的情況嚴重影響到小學音樂教學的有效開展。因此，小學音樂教師要想有效地培養(yǎng)學生音樂學習興趣，所采取的音樂教學策略應該結合學生們的興趣特點，只有讓學生們在學習音樂的過程中感受到快樂，才能夠達到培養(yǎng)學生音樂學習興趣的教學效果，才能夠促使小學音樂教學更好地開展，為學生們今后的學習和成長奠定堅實的基礎。

一、結合游戲，培養(yǎng)學生音樂學習興趣

游戲是符合學生興趣特點的一種活動形式，適合應用在教育教學當中。游戲化教學這一教學方法也已經(jīng)普遍地應用在各個教學階段的各個學科當中，對于培養(yǎng)學生學習興趣起到了很好的作用。基于此，小學音樂教師也可以將教學內(nèi)容與游戲進行結合，以此來培養(yǎng)學生們的音樂學習興趣。

本人在進行小學音樂教學時就會將一些與音樂相關的游戲加入到教學當中，以此來促進小學音樂教學更好開展的同時，培養(yǎng)學生們的音樂學習興趣，促使小學音樂教學課堂更好地開展。例如本人曾經(jīng)在進行小學音樂教學時，采取過音樂接龍的游戲，讓學生們按照順序進行歌曲接龍。上一個學生唱一句歌詞，下一個學生就需要根據(jù)上一個學生歌詞最后一個字來進行接龍，唱出的歌詞當中必須要有這一個字。通過這樣的方式不僅僅可以讓學生復習之前學習過的一些歌曲，還能夠拓展學生們的音樂庫，達到培養(yǎng)小學生音樂學習興趣以及促使小學音樂教學更好開展的教學目的。在結合游戲進行教學之后，學生們的音樂學習興趣高漲，課堂教學氛圍有了明顯的改善。這樣的教學表現(xiàn)也證明了結合游戲，有助于培養(yǎng)小學生音樂學習興趣。

二、引入流行歌曲，活躍課堂氛圍

很多的小學生都非常喜歡流行歌曲，小學音樂教師可以抓住這一點來進行音樂教學，達到培養(yǎng)小學生音樂學習興趣的教學目的。小學音樂教師可以結合教學內(nèi)容來引進一些有關聯(lián)的流行音樂，這樣既可以配合教學內(nèi)容進行教學，還能夠培養(yǎng)學生們的音樂學習興趣，促使小學音樂教學更好地開展。

本人在進行小學音樂教學時就會結合教學內(nèi)容來引入一些流行歌曲，達到提升小學音樂教學效率以及培養(yǎng)小學生音樂學習興趣的教學目的。例如本人在進行課本中的戲曲曲目教學時，為了讓學生們對戲曲學習產(chǎn)生興趣，于是我在教學中引入了一些當下與戲曲結合的優(yōu)秀歌曲，讓學生們在欣賞的同時對于戲曲學習產(chǎn)生興趣。我引進了《新貴妃醉酒》《蓋世英雄》等充滿正能量適合小學生們學習的歌曲。在引入了這些與戲曲結合優(yōu)秀流行歌曲之后，學生們果然對于戲曲學習產(chǎn)生了極大的學習興趣，這樣的教學表現(xiàn)也證明了在小學音樂課堂中引入流行歌曲，可以達到培養(yǎng)學生音樂學習興趣以及促進小學音樂教學有效開展的教學效果。

三、開展實踐活動，加強學生音樂感知

很多的小學生之所以對于音樂學習不感興趣，很大一部分是因為對于音樂的理解和感知不足，所以不愿意去學習音樂。基于此，小學音樂教師可以開展一些實踐活動，加強學生們對于音樂的感知能力，培養(yǎng)學生們的音樂學習興趣。

本人在進行小學音樂教學時就會定期開展一些與音樂相關的實踐活動，培養(yǎng)學生們的音樂學習興趣。例如本人曾經(jīng)組織開展過“我來當歌手”的實踐活動，也就是一次班級內(nèi)的歌唱比賽，所有的學生都需要參與到其中。讓學生們在實踐活動中去真正將自己的實力進行發(fā)揮，親自演唱來加強對于音樂的感知。通過開展音樂實踐活動，學生們的音樂學習興趣有了明顯的提升。這樣的教學表現(xiàn)也證明了開展小學音樂實踐活動有助于培養(yǎng)學生們的音樂學習興趣，也促進了小學音樂教學課堂的開展。

總而言之，小學音樂教學培養(yǎng)學生音樂學習興趣對于小學音樂課堂的有效開展以及學生們音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)很有幫助，有助于小學生今后的成長。