淺談如何在中小學(xué)美術(shù)課中挖掘美育資源

美術(shù)教育可以有效幫助小學(xué)生提高自己的審美能力，在美術(shù)教育的過程中，品德素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠讓小學(xué)生受到情感的熏陶以及品德的塑造，與傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)相比，這種美德培育的效果比傳統(tǒng)的效果要更好。

一、在中小學(xué)美術(shù)課中滲透美育的重要性

美術(shù)教學(xué)在整體的中小學(xué)教學(xué)過程中占據(jù)著重要的位置，因為美術(shù)課程本身需要進(jìn)行美育，此是少兒智力發(fā)展的重要途徑。中小學(xué)美術(shù)教師要高度重視美育的工作，這需要不斷加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W到美術(shù)知識。美術(shù)文化以及科學(xué)文化的修養(yǎng)越高，他們的審美能力也會提高。審美能力的提高也會進(jìn)一步讓學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的審美情趣，內(nèi)心真正喜愛美術(shù)教育，這樣他們才會對美術(shù)的作品不斷追求。美術(shù)教育讓學(xué)生可以進(jìn)一步提高美術(shù)的鑒賞能力，繪畫教學(xué)也讓學(xué)生的觀察能力和分析能力得到了改善。通過美術(shù)教育中的繪畫教育，在觀察和比較的過程中學(xué)生學(xué)會比較，讓他們能夠自主找出繪畫作品中存在的優(yōu)點和缺點，這樣學(xué)生在尋找的過程中就能夠產(chǎn)生堅持的耐力，進(jìn)一步培養(yǎng)了創(chuàng)造的能力。因此，美術(shù)教育的過程也是學(xué)生邏輯能力培養(yǎng)的過程，讓學(xué)生能夠細(xì)致地找出這些細(xì)節(jié)問題。這和學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)是密不可分的，而且也讓他們的邏輯思維能力得到了進(jìn)一步提升，讓學(xué)生能夠培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。美術(shù)教育進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，這對學(xué)生將來其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是具有重要意義的。

二、如何在中小學(xué)美術(shù)課中挖掘美育資源

（一）通過教師示范加強(qiáng)美育工作

在美術(shù)課堂上學(xué)生主要是模仿教師進(jìn)行繪畫練習(xí)，在這些繪畫的過程中學(xué)生可以進(jìn)一步掌握繪畫的基本技巧。在繪畫的過程中學(xué)生將自己體會到的美感表現(xiàn)出來，這樣進(jìn)一步提高了自己的自主創(chuàng)造能力。在學(xué)生進(jìn)行繪畫之前，教師一般都是利用多媒體和示范畫來進(jìn)行演示，這樣學(xué)生就可以非常直觀地看到繪畫的具體步驟，而且通過這樣的方式，學(xué)生也能夠感受到繪畫的美感，通過這樣的方式，學(xué)生能夠感受到多媒體展現(xiàn)出的細(xì)微之美，這也是用其他傳統(tǒng)的教學(xué)方法感受不到的，在進(jìn)行創(chuàng)作畫的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生去挖掘繪畫中的閃光點。讓他們結(jié)合自己的生活實際來感悟美感。比如說通過多媒體的方式向?qū)W生展示生活場景，讓學(xué)生能夠挖掘生活中的美術(shù)資源，這樣他們也能夠培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)造能力，通過這樣的方式，學(xué)生進(jìn)一步提高了自己的繪畫技巧，從而也拓寬了自己的美術(shù)視野。多媒體的示范，也是進(jìn)行美育的重要途徑和方式。

（二）在構(gòu)圖和色彩等方面滲透美術(shù)教育

美術(shù)教育的構(gòu)圖以及色彩在美術(shù)的培育過程中也是非常重要的。教師可以通過一些造型特別的藝術(shù)，讓學(xué)生能夠感受美育。比如在教學(xué)多姿的花草，就可以讓學(xué)生進(jìn)行實際的寫生，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的種植花草區(qū)域進(jìn)行參觀，然后讓學(xué)生用手中的畫筆記錄這些花草。在學(xué)生繪畫的時候，教師可以指出這些花草的特點，同時可以加入環(huán)保知識，讓學(xué)生能夠在繪畫的過程中進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)的意識。另外在進(jìn)行這種美術(shù)教育的過程中，教師需要注意讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，教師需要用一定的文學(xué)性語言來進(jìn)行渲染，或者是利用古詩詞來讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，這樣可以提高學(xué)生的欣賞能力。

三、結(jié)語

美術(shù)素養(yǎng)培育的教學(xué)能夠幫助小學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，美術(shù)繪畫的過程也是小學(xué)生全面提高素養(yǎng)的過程，中小學(xué)的美術(shù)教師要高度重視在美術(shù)教學(xué)中滲透美育，這樣才能夠發(fā)揮美術(shù)素養(yǎng)的真正作用。