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校企合作背景下模具專業實訓教學改革研究

2020-12-07 06:54:13楊清
魅力中國 2020年46期
關鍵詞:實訓內容課程

楊清

(湘西民族職業技術學院,湖南 吉首 416000)

根據教育部的相關意見,課程改革的根本目的就是提高教學質量。在校企合作的背景下,專業課程體系開發與實踐需要與企業實際工作情況相結合,搭建專業的課程體系以及活動,滿足企業對專業性人才的需求,加強師資隊伍以及實訓基地等項目的建設,解決學生實訓過程中出現的問題。對于模具專業的學生來說,需要從模具制造、品質管理等多個方面提高實訓質量,明確企業對專業知識以及技能等方面的要求,確定實訓框架。

一、模具專業的課程開發原則

模具專業課程的開發原則需要以摸具制造、摸具專配以及維修管理等內容為主,還需要具備愛崗敬業的專業精神。通過對模具企業的實際需求進行調查,明確崗位劃分以及崗位技能標準,經過教師組以及企業工程技術人員的探討,確定學校的課程體系以及基本框架,這些內容需要參照企業崗位技術以及行業技術規范,根據其難易程度,客觀的對實訓教學內容的可行性進行分析,保證課程科學、合理。

二、校企合作課程開發步驟

在進行校企合作模具專業課程開發時,需要進行以下幾個步驟。

(一)確定課程目標。每一門課程的存在都要有自己的課程目標,課程目標也決定著這門課程的專業知識以及職業能力,教師以及企業技術人員需要根據不同的崗位特點進行個性化課程設計,將工作過程進行分析,找到與工作內容對應的學習方向,然后再根據行業內部的技術發展情況,對應用技術進行講解,然后再以此為基礎向外延伸,對知識點進行分類,確定專業課程內容以及教學標準,體現專業技術崗位價值。

(二)課程內容的組織。經過初步的選擇,已經確定課程內容具備的知識方向以及技能培訓項目,但是這些內容缺乏內在的聯系,呈現無序的狀態,因此需要將這些內容根據重要性以及難易程度進行劃分。根據學生的接受能力,從簡單到困難,符合學生的認知規律。對內容進行提煉時,也要對內容進行反復討論,驗證知識點以及技能要素,整體課程需要具備一定的前瞻性,注意課程內容前后的銜接關系,提高學生的綜合素質以及技術水平,保證課程的實用性。

(三)課程形式的確定。校企合作的課程形式有很多,需要從授課方法、授課類型以及課程目標等內容上進行思考。課程類型以及課程目標需要放在一起考慮,可以劃分為理論實踐課以及專題實踐課。不同的課程類型以及授課方式,在考核形式上有著不同的特點,這些因素在課程教學標準都需要進行規定,保證課程的合理性,能夠滿足教育學生的同時,體現核心內容,根據崗位的不同核心內容也會隨之變化。

(四)實訓課程準備。實訓課程的基礎就是實訓環境,實訓環境需要根據企業的環境進行開發,不同的實訓課程項目需要的設備也不一樣,但是需要注意的是,一些企業的設備雖然非常高端,但是這些設備不一定適合教學使用,因此在準備實訓內容時,需要考慮課程的可行性,滿足企業正常發展的同時,對教學成本進行衡量,保證課程與實際工作內容相匹配。在不影響企業正常生產的前提下,將課程與實訓內容相結合,靈活地運用教學資源,提高實訓課程的實際應用價值。

(五)師資團隊建設。在實訓課程中,教師團隊也是重要的內容,課程建設的基礎就是教學團隊。在實訓過程中,教師能夠發揮媒介的作用,將教學內容源源不斷地傳遞給學生,通過完善專業課程體系,因材施教。教學團隊的建設工作需要與教材建設、課程開發等內容一起開展,發揮課程負責人以及教師作用,增強師資團隊的凝聚力。

三、模具專業實訓課程開發實踐

模具專業的學生需要滿足企業的實際需要,其中鈑金加工是企業的主要工作內容,需要學生了解鈑金加工技術,并且能夠看懂三維圖紙,對鈑金組件尺寸進行準確的判斷。根據企業的實際工作情況,學校首先需要派遣教師去企業進行學習,教師在學習過程中搭建課程內容,對企業的設備情況以及工作情況進行總結。學生可以通過從淺到深的學習,熟練地掌握鈑金加工技術以及相關的加工知識,而且課程教學內容也可以作為企業員工培訓內容。

教師在學習過程中,需要對企業使用的設備進行了解,掌握其中的加工問題以及使用過程中出現問題的解決方式。一部分設備出現問題后只能返回原廠家維修,但是設備運輸時間以及維修時間較長,需要的成本較高,所以需要發揮教學優勢,讓學生對這些常見問題進行學習,在出現問題后可以及時解決問題,避免影響企業正常的生產活動。

為提高學生的學習興趣教師也可以選擇個別企業的模具實在進行模具專業的專業調研時,發現企業對品質管理、項目管理等方面的需求也較大,因此在進行課程設計時,學校也應當考慮這方面專業人才的培養,解決企業人才缺口的問題,提高學生的競爭能力,能夠在畢業后更快地適應企業工作。

四、結語

模具專業需要滿足校企合作的需求,使學生成為企業需要的人才,在保障課程職業化特點的同時,加強師資團隊、教材建設以及實訓基地等方面的投入,實現良性互動,為學生提供具有專業特色的教育內容,為企業提供技術技能性人才。學生在學校內需要掌握模具專業的基礎知識以及專業技能,能夠在企業生產中發揮自己的優勢。

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