芻議將傳統音樂文化融入中職聲樂教學的策略

◎牛瑞婷

隨著社會工業化、技術專業化的發展，各行各業對高技能人才的需求量越來越大，中職院校作為培養技術型人才的地方開始受到各界的關注和認同。在中職院校中，聲樂教育是院校教育結構的重要組成部分，對學生有很大的影響。而中職院校的聲樂教育主要以西方音樂為主，作為中國傳統的音樂文化反而沒有取得好的傳播和發展，嚴重忽視了傳統民族文化的發揚與繼承。作為中職教師，肩負培養祖國未來希望的重任，培養學生的愛國情懷也是重中之重，不能因為西方音樂而放棄了本民族的傳統音樂文化。所以，需要教師結合中西方音樂文化的特點，培養學生愛國情懷的同時促進學生的創新發展，改善聲樂教學水平單一的缺點，豐富學生學習音樂的選擇權。但是，在傳統音樂融入中職院校的過程中還存在許多問題和阻力，以下將是對其問題的分析和一些解決辦法。

一、傳統音樂融入中職院校教育的重要性

傳統音樂文化是中華民族發展的見證者，對我國人民具有深遠的影響。與其他種類的音樂不同，傳統音樂更注重情感的表達，對音樂的音色、旋律有很高的要求，演唱者在演唱過程中需要結合旋律來控制自己的音色，以達到演唱的最佳效果，從其細膩的情感表達中，引發聽眾在情感上的共鳴。傳統音樂融入中職院校，一方面可以繼承民族文化的千年傳承；另一方面還可以提高學生的素養，促進強大愛國主義情懷的培養，讓學生從傳統音樂中感受中華民族優秀文化的魅力，從而促進中華音樂文化的發展，提高我國的文化軟實力。

二、阻礙傳統音樂融入中職院校的問題和阻力

傳統音樂融入中職院校教育不是一個簡單的過程，需要面臨很多的問題和阻力，

1.教學方式的單一，中職院校聲樂教育主要以西方音樂為主體，從而忽略了傳統音樂；

2.西方音樂深得人心，受大量學生的喜愛。近年來，隨著西方音樂全球化的發展模式，獲得了大批量的粉絲，包括院校教師和學生都嚴重地受到了影響，喜歡西方音樂超過了對傳統音樂的認識，這在很大程度上沖擊了我國傳統音樂文化的發展；

3.中職院校為了改革和創新人才的培養，推陳出新、大力推崇引進西方文化，一味地宣傳西方文化的優點，而忽視了對傳統音樂的繼承與發展，導致西方文化獨居中職聲樂教學舞臺，這些都是阻礙傳統音樂文化融入中職院校聲樂教育的關鍵所在。

三、讓傳統音樂融入中職院校教育的策略

要想讓傳統音樂文化融入中職院校教育就要從根本上進行調整，不能只喊口號不行動，要徹底將傳統音樂作為中職院校聲樂教學的重點。首先、要轉變院校的教學理念，改變教師把西方音樂作為學生“評判標準”的觀念，從聲樂教師入手，讓教師對傳統音樂有更深層次的認識，了解傳統音樂對中職教育的發展價值。在借鑒西方音樂文化的過程中，可以辯證地去看問題，學習西方音樂的優點與長處，再結合傳統音樂的特點進行教學的創新，為傳統音樂營造良好的學習氛圍；其次，培養學生對傳統音樂的感知力，傳統音樂對感知力有著很強的作用，教師在培養學生感知力的時候就可以利用傳統音樂來教學，這樣既可以提高學生的感知力，還可以促進傳統音樂與聲樂教學的有效整合，提高學生音樂素質的同時增強學生對音樂感知的能力；最后，改變聲樂教學偏重理論的特點，調整教學方式，各中職院校聲樂教育管理中都側重培養學生的理論知識，而忽視對學生音樂實踐的培養，這對學生在音樂方面的發展是非常不利的。將傳統音樂融入中職聲樂教學中，可以豐富教師的教學方式，讓學生的學習方式更加多元化，通過對教學方式的創新和多樣，讓學生可以深刻地體會到傳統音樂文化的魅力。

四、結語

由此可見，將傳統音樂文化融入中職聲樂教學中，既 是響應教育政策的號召，也是弘揚傳統音樂文化的重要舉措。中職院校的聲樂教師應該將學習傳統音樂作為重要的工作內容，發揮學生的主體作用，在課堂上不斷挖掘學生的潛能的同時更要注重學生創新發展的能力，讓傳統音樂跟隨社會發展的趨勢，推陳出新、去粗取精、吸收先進的文化與血液，以更完美的姿態登上世界舞臺。