鋼琴藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用分析

□程 剛 沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校

人們在物質(zhì)生活得到滿足之后，便開始追求更高層次的精神生活。當(dāng)前，藝術(shù)教育也越來越往低齡化發(fā)展。隨著人們家庭收入水平的提升和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，家長也愿意投入更多的資金用于孩子的教育，鋼琴也逐漸走進(jìn)大眾家庭。鋼琴藝術(shù)教育是提升素質(zhì)教育的重要手段，學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎合了這一趨勢，逐漸將其引入其中，希冀能夠通過鋼琴藝術(shù)教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)與綜合能力。基于此，本文探討了鋼琴藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要作用。

一、鋼琴藝術(shù)教育的開展能夠有效提升學(xué)生的審美情趣

鋼琴作為一種音樂表達(dá)形式，不僅能夠拓寬學(xué)生知識視野，還能夠提升學(xué)生的審美情趣與感受生活的能力，用另一種形式加深學(xué)生對文化知識的理解。就鋼琴藝術(shù)教育教學(xué)而言，教師一方面可以通過理論傳授、示范教學(xué)等形式，向?qū)W生傳授演奏技巧；另一方面也能夠通過教授學(xué)生演奏名家名曲，讓學(xué)生學(xué)會欣賞音樂藝術(shù)作品，理解音樂作品所要表達(dá)情感，進(jìn)而提升其審美情趣。音樂作品是創(chuàng)作者用來表達(dá)自己情感的方式，能使欣賞者產(chǎn)生情感共鳴。例如，聶耳、冼星海等一大批作曲家通過自己的作品，表達(dá)了愛國主義情感，他們的作品具有鮮明的時(shí)代與民族特征。因此可以說，鋼琴藝術(shù)教育屬于音樂范疇，可以通過提升學(xué)生鋼琴藝術(shù)的知識、技能及修養(yǎng)，來進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也可以通過作品蘊(yùn)含的知識、思想、價(jià)值觀等，來提升學(xué)生對于社會、世界、人生的理解與感悟，使之成為合格的社會主義建設(shè)者與接班人。

二、鋼琴藝術(shù)教育的開展能夠有效提升學(xué)生的素質(zhì)

鋼琴教育，歸根結(jié)底是一種藝術(shù)教育形式，因此同樣也具有提升人的素質(zhì)的功能。鋼琴曲目中也不乏有影響力的優(yōu)秀音樂作品，是人類藝術(shù)史上可貴的精神財(cái)富。因此，鋼琴藝術(shù)教師可以從這些鋼琴曲目中充分挖掘教育內(nèi)容，讓學(xué)生充分感受其中的教育意義，增加其精神財(cái)富，進(jìn)而提升其綜合素質(zhì)，使其可以用更加文明的方式追求美好的事物。長期接受鋼琴藝術(shù)教育，學(xué)生的身心會得到健康成長，從而變得更加有自信。

三、鋼琴藝術(shù)教育的開展能夠有效提升學(xué)生的能力

學(xué)習(xí)本質(zhì)上學(xué)的是一種能力。教師進(jìn)行教學(xué)活動，不僅要傳授學(xué)生知識，而且要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鋼琴藝術(shù)教育有著同其他教育形式一樣的教育目的，即提升學(xué)生能力，使學(xué)生成為高素質(zhì)人才。因此，鋼琴教師不能只關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會了一首曲子，而應(yīng)該使學(xué)生通過一首作品的學(xué)習(xí)來達(dá)到提升綜合能力的目的。鋼琴藝術(shù)教育具有諸多優(yōu)勢，具體來說，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

第一，鋼琴藝術(shù)教育的開展能夠有效提升學(xué)生的觀察能力。觀察能力對于學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要。任何人在學(xué)習(xí)任何新事物時(shí)，都要經(jīng)過仔細(xì)觀察。在鋼琴藝術(shù)教育教學(xué)過程中，觀察能力的培養(yǎng)尤為重要，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、提出問題。學(xué)生通過仔細(xì)觀察能夠發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也能提升自身的觀察能力。第二，鋼琴藝術(shù)教育的開展能夠有效提升學(xué)生的理解能力。學(xué)生只有具備一定理解能力，才能夠更好地學(xué)習(xí)新知識與新技能。在演奏一首鋼琴樂曲時(shí)，學(xué)生需要理解樂曲中蘊(yùn)含的意境、表達(dá)的情感等，這樣才能夠更好地理解作品，從而將創(chuàng)作者的心境表達(dá)出來。在鋼琴音樂教學(xué)中，教師可以針對不同類別的作品進(jìn)行專門訓(xùn)練，讓學(xué)生將自己與音樂融為一體，學(xué)會運(yùn)用肢體語言表達(dá)音樂作品，進(jìn)而讓學(xué)生感受不同音樂的詮釋手法，加深其對音樂的感知能力。第三，鋼琴藝術(shù)教育的開展能夠有效提升學(xué)生的聽覺能力。這一點(diǎn)不難理解，鋼琴教師在教學(xué)過程中，可以從音位開始，讓學(xué)生從一個音的辨認(rèn)開始，然后聯(lián)系樂句，先會聽，再自己嘗試練習(xí)彈出來。當(dāng)然，這樣的練習(xí)都應(yīng)該先易后難的順序，不能一蹴而就。

綜上，鋼琴藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育開展的重要抓手，能夠在學(xué)生素質(zhì)提升過程中發(fā)揮重要作用，可以顯著提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。