縣級(jí)公共圖書館的閱讀推廣策略探究

王仁武

摘 要：縣級(jí)公共圖書館在全民閱讀推廣中具有重要地位，借助縣級(jí)公共圖書館海量的閱讀資源滿足不同層次人群的閱讀需求，更加有效地開(kāi)展閱讀推廣工作，是縣級(jí)公共圖書館的重要工作。鑒于此，本文對(duì)縣級(jí)公共圖書館閱讀推廣的意義、遇到的障礙和相應(yīng)的改善策略進(jìn)行了分析，以期為縣級(jí)公共圖書館的閱讀推廣提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;閱讀需求

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.147

縣級(jí)公共圖書館是我國(guó)公共圖書館的基層建制，具有數(shù)量繁多、地域分布廣泛、服務(wù)半徑大等諸多特點(diǎn)，其直接面向的是最廣大的閱讀群體，在整個(gè)閱讀推廣中起著承上啟下的作用，對(duì)于推廣全民閱讀具有重要意義。

1 縣級(jí)公共圖書館閱讀推廣的意義

首先，縣級(jí)公共圖書館閱讀推廣能提高本地圖書館的服務(wù)水平。在閱讀推廣過(guò)程中，圖書館領(lǐng)導(dǎo)及管理人員會(huì)逐漸重視圖書館各項(xiàng)工作，為了獲得更高的閱讀推廣質(zhì)量而不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，為讀者創(chuàng)造更加適合的閱讀環(huán)境，從而促進(jìn)圖書館服務(wù)水平的不斷提升。其次，縣級(jí)公共圖書館閱讀推廣能推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。通過(guò)縣級(jí)公共圖書館提供的閱讀服務(wù)，廣大基層群眾能獲取隨時(shí)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀書籍、教材等學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)，不斷更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟時(shí)代步伐。由此可以看出，縣級(jí)公共圖書館進(jìn)行閱讀推廣對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)具有重要意義。

2 縣級(jí)公共圖書館開(kāi)展閱讀推廣的障礙

2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量存在較大缺陷，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

目前，很多中西部的縣級(jí)公共圖書館的圖書收藏量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不能滿足各類讀者群體的閱讀需求，且圖書本身的質(zhì)量較差，不方便閱讀，保存時(shí)間較短，容易出現(xiàn)破損，破損的圖書也加大了圖書修補(bǔ)的工作量。同時(shí)，很多縣級(jí)公共圖書館的圖書質(zhì)量和結(jié)構(gòu)也存在很多問(wèn)題，由于缺少資金或者管理不善，很多不發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館收藏的圖書還比較低級(jí)、淺顯，只能滿足少部分讀者的閱讀需要，導(dǎo)致到館閱讀的讀者越來(lái)越少，縣級(jí)公共圖書館開(kāi)展閱讀推廣工作舉步維艱。其次，縣級(jí)公共圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)的建立標(biāo)準(zhǔn)還不統(tǒng)一，每個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)管理員都有一套自己的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，諸多縣級(jí)公共圖書館無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享，影響了縣級(jí)公共圖書館對(duì)閱讀推廣的進(jìn)一步開(kāi)展。

2.2 閱讀推廣方式較為單一

目前，很多縣級(jí)公共圖書館開(kāi)展閱讀推廣的方式過(guò)于單一，僅通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)或圖書館免費(fèi)開(kāi)館活動(dòng)來(lái)吸引讀者，這種形式過(guò)于單一，很難有效調(diào)動(dòng)讀者的參與熱情。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的文娛生活越來(lái)越豐富，單一的閱讀形式并不能有效吸引讀者，也就達(dá)不到閱讀推廣的最初目的。選擇豐富而恰當(dāng)?shù)耐茝V形式，也是縣級(jí)公共圖書館開(kāi)展閱讀推廣工作中的重點(diǎn)問(wèn)題。

2.3 人員素質(zhì)能力有限

公共圖書館閱讀推廣質(zhì)量的高低與館內(nèi)工作人員的素質(zhì)有直接關(guān)系，高素質(zhì)的工作人員能帶來(lái)高效率的工作模式，推動(dòng)整個(gè)圖書館向前發(fā)展。然而，在部分地方縣級(jí)公共圖書館中，部分館內(nèi)工作人員素質(zhì)能力較低，處理各種問(wèn)題的理念、方法都過(guò)于陳舊，無(wú)法跟上時(shí)代步伐，無(wú)法為開(kāi)展閱讀推廣工作提供更多的有益意見(jiàn)，無(wú)法做到集思廣益，導(dǎo)致整個(gè)縣級(jí)公共圖書館管理模式落后于時(shí)代，阻礙了對(duì)閱讀推廣工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

2.4 內(nèi)部管理制度滯后

縣級(jí)公共圖書館自身環(huán)境、人員素質(zhì)有限，在內(nèi)部管理制度上也存在很大問(wèn)題，如內(nèi)部管理松散，制度不明等，這些內(nèi)部管理問(wèn)題又會(huì)反映到閱讀推廣工作中，如在圖書館閱讀推廣中出現(xiàn)崗位職責(zé)不清、閱讀推廣工作無(wú)人負(fù)責(zé)的問(wèn)題，影響了對(duì)整個(gè)閱讀推廣工作的開(kāi)展。因此，縣級(jí)公共圖書館在重視閱讀推廣工作的同時(shí)也應(yīng)重視自身內(nèi)部管理問(wèn)題，從自身管理入手為開(kāi)展閱讀推廣工作掃清障礙。

3 縣級(jí)公共圖書館開(kāi)展閱讀推廣的有效對(duì)策

3.1 重視圖書館數(shù)字化建設(shè)

各縣級(jí)公共圖書館應(yīng)從自身館藏資源狀況出發(fā)，不斷對(duì)館藏布局進(jìn)行優(yōu)化。縣級(jí)公共圖書館管理人員應(yīng)及時(shí)摒棄“藏大于用”的觀念，開(kāi)發(fā)數(shù)字資源的利用價(jià)值，將數(shù)字電子資源與館藏實(shí)體資源放在相同地位上，不斷加強(qiáng)縣級(jí)公共圖書館數(shù)字化建設(shè)。相比起圖書、報(bào)刊等實(shí)體資源，數(shù)字資源具有很多突出優(yōu)點(diǎn)，如內(nèi)存大、占地小、易于共享和不易損壞等優(yōu)點(diǎn)，而且其涵蓋的范圍十分廣泛，包括電子書、雜志、報(bào)刊、CD制品、視頻等，能大大豐富縣級(jí)公共圖書館的館藏資源，同時(shí)也能為讀者提供人性化、快捷的搜索功能，使讀者快速找到相應(yīng)的館藏資源，提高讀者對(duì)圖書館服務(wù)的滿意程度。其次，縣級(jí)公共圖書館應(yīng)統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，為圖書館數(shù)據(jù)共享提供條件。縣級(jí)公共圖書館應(yīng)在圖書編目規(guī)則的基礎(chǔ)上，為數(shù)字資源制定標(biāo)準(zhǔn)著錄規(guī)則，并對(duì)數(shù)字資源中的圖像、視頻、音頻等進(jìn)行準(zhǔn)確描述，使得圖書館數(shù)字化資源能實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，為數(shù)字資源的共享提供基礎(chǔ)。

3.2 注重閱讀推廣方式的豐富和優(yōu)化

閱讀推廣人要不斷豐富閱讀推廣方式，吸引和調(diào)動(dòng)更多的社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人參與到圖書館閱讀推廣當(dāng)中來(lái)。

首先，要拓展圖書館閱讀推廣場(chǎng)所和人群，將學(xué)校、老年人、待就業(yè)人群等作為閱讀推廣的服務(wù)對(duì)象，為他們創(chuàng)造特定的推廣方式。例如，在學(xué)校中，圖書館可以根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，舉辦知識(shí)競(jìng)賽、讀書達(dá)人秀、讀書征文等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到圖書館閱讀推廣中，通過(guò)這些寓教于樂(lè)的推廣活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)好讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀習(xí)慣和自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，在閱讀形式方面，圖書館還可以利用各種節(jié)日來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的宣傳活動(dòng)，在節(jié)日里可以配合舉辦相應(yīng)的讀書活動(dòng)，來(lái)激發(fā)民眾讀書熱情。例如，在元宵節(jié)時(shí)，縣級(jí)公共圖書館可以舉辦猜燈謎活動(dòng)，這樣既符合節(jié)日傳統(tǒng)，又能增強(qiáng)讀者對(duì)公共圖書館的了解，使讀者發(fā)現(xiàn)更多適合自己的好書，從而實(shí)現(xiàn)閱讀推廣目的。又如，可以將每年固定的哪個(gè)月或周作為讀書月或讀書周，在這一個(gè)月里圍繞相關(guān)主題來(lái)開(kāi)展各種讀書宣傳活動(dòng)，并調(diào)動(dòng)縣級(jí)其他單位一起，擴(kuò)大宣傳范圍和力度，在滿足民眾文化需求的同時(shí)吸引更多的讀者到圖書館中讀書。

3.3 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升圖書館人員整體水平

縣級(jí)公共圖書館應(yīng)定期組織館內(nèi)人員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，為館內(nèi)工作人員提供最新的技能知識(shí)，完善館內(nèi)工作人員的技能知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還應(yīng)設(shè)立人才選拔機(jī)制，選拔那些表現(xiàn)突出、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平高的人員去參加級(jí)別更高的技能培訓(xùn)，并給予晉升獎(jiǎng)勵(lì)，要不斷將高素質(zhì)圖書館人員送到圖書館管理層中，促使管理層不斷更新?lián)Q代，跟上時(shí)代步伐，不斷更新管理理念，促進(jìn)圖書館管理水平的提升，也能為今后縣級(jí)公共圖書館的發(fā)展儲(chǔ)備更多的優(yōu)秀人才。

3.4 健全內(nèi)部管理制度，提升圖書館管理實(shí)效

縣級(jí)公共圖書館一是要建立相應(yīng)的崗位責(zé)任制，明確理清每個(gè)崗位的職責(zé)，崗位責(zé)任明確到人，同時(shí)在內(nèi)部成立閱讀推廣部門，由專人負(fù)責(zé)開(kāi)展閱讀推廣管理工作。同時(shí)，要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)圖書館中的各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，以保證圖書館各項(xiàng)工作能夠做出實(shí)效。還要設(shè)置評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷、讀者評(píng)議等方式來(lái)了解圖書館閱讀推廣的效果，及時(shí)進(jìn)行反饋，這樣才能不斷提高圖書館閱讀推廣水平，為以后相關(guān)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

縣級(jí)公共圖書館在整個(gè)圖書館閱讀服務(wù)體系中占據(jù)著重要地位，具有承上啟下的重要作用，圖書館管理人員應(yīng)努力克服縣級(jí)公共圖書館開(kāi)展閱讀推廣的各項(xiàng)障礙，積極重視圖書館數(shù)字化建設(shè)，注重對(duì)閱讀推廣方式的豐富和優(yōu)化，使縣級(jí)公共圖書館在全民閱讀推廣中發(fā)揮出更加突出的作用。

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