高校“黨建+公寓”育人新模式構建路徑探析

王寧

摘要：立德樹人是新時代高校思想政治工作創新發展的中心環節，探索“黨建+公寓”育人新模式是落實立德樹人的重要舉措。文章從“黨建+公寓”育人模式的重要性出發，分析當前“黨建+公寓”育人模式存在的問題，以立德樹人貫穿整個學生公寓的黨建工作為中心點，提出了“黨建+公寓”育人新模式構建的有效路徑。

關鍵詞：“黨建+公寓”;育人新模式;構建路徑

習近平總書記在全國教育大會上指出，堅持把立德樹人作為根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。高校學生公寓是大學生學習、生活、交流的主要場所，也是對大學生進行思想政治教育的重要陣地，推進黨建工作進公寓是加強和改進大學生思想政治教育的有力舉措。然而，高校“黨建+公寓”育人模式還存在一定的薄弱環節，致使學生公寓部分思想政治教育工作流于形式，無法充分發揮育人功能。探索“黨建+公寓”育人新模式構建的有效路徑，通過建立長效機制，充分發揮組織優勢，將學生公寓建設成為一個集思想教育、生活服務、行為引導于一體的育人基地，對于落實落細立德樹人任務具有長遠的意義。

一、“黨建+公寓”育人模式的重要性

構建“黨建+公寓”育人模式是貫徹落實習近平總書記對高校黨建工作的重要論述和全國教育大會精神的重要舉措，對于延伸和強化思想政治教育力度，培育社會主義核心價值觀具有重要的促進作用。“黨建+公寓”育人模式以公寓基層黨組織建設為基礎，充分發揮黨員、入黨積極分子的模范帶頭作用，形成一名黨員帶好一個宿舍、一名入黨積極分子幫助一位學生的黨建結對子工程，從而營造良好的育人氛圍，該模式不僅增加了公寓思想政治教育人員的力量，為高校公寓思想政治教育提供了有力抓手，還可充分發揮社會主義核心價值觀的引領作用，通過公寓黨建活動的開展不斷塑造、鼓舞和激勵學生，使學生樹立正確的生活觀、人生觀和價值觀，養成健康文明的良好習慣。

二、目前“黨建+公寓”育人模式所存在的問題及分析

目前，“黨建+公寓”育人模式取得了一些成效，對提高學生公寓育人水平和服務質量起到了積極的作用，但仍存在工作機制不完善、工作隊伍不專業、活動載體不豐富等問題，充分認識“黨建+公寓”育人模式所存在的問題顯得尤為重要。

（一）缺乏系統、完善的黨建工作機制

學生公寓黨建工作歸根結底來說是歸于集日常管理、生活服務、安全和衛生等方面為一體的思想工作領域，和學院黨建工作相比，較為繁瑣、復雜，在管理體制上存有一定的差異性，在制度建設上也存在較大的薄弱環節。當前，“黨建+公寓”育人組織體系、運行體系以及評價體系仍然不完善，公寓內的黨員發展及黨外群眾的思想教育工作缺少科學合理的考核標準，另外黨團活動室建設仍處于零散狀態，尚未被充分利用，開展的黨建活動效果微乎其微。

（二）缺乏專業化、高素質的黨建工作隊伍

學生公寓黨建工作的關鍵在于隊伍建設，目前學生公寓隊伍一般由學工系統從事公寓管理的專職輔導員、物業管理人員以及物業門衛、保潔員三部分組成。因公寓日常工作較為瑣碎、零散，專職輔導員全身心投入到黨建活動載體的精力十分有限，學院層面主管學生工作的副書記、輔導員和班主任等忙于日常行政、就業、教學科研等工作，進宿舍開展活動的次數甚少，導致育人工作不到位。

（三）缺乏靈活多樣、喜聞樂見的黨建活動載體

學生公寓黨建活動的策劃、組織、開展和總結等環節融入了日常思想政治教育，可通過黨團活動室掛牌、黨員亮身份等新形式形成監督機制，充分發揮黨員在學生宿舍管理中的模范帶頭作用，積極帶領同學、舍友為營造安全文明、健康和諧的學習生活環境做出應有的貢獻。然而部分高校學生公寓常見的活動以黨建宣傳欄、懸掛黨員公示牌等傳統方式為主，在新媒體網絡平臺大力發展、教育深化改革的大背景下，這種宣傳方式顯然已經不受“00”后為主的大學生所喜愛，導致黨建活動流于形式。

（四）缺乏專業、系統的公寓黨建業務培訓

盡管目前大部分高校已實行黨員寢室掛牌制，但黨員在學生公寓起到先鋒模范作用的學生少之又少，其原因在于學生黨員從申請入黨到發展轉正很少涉及到有關公寓黨建的理論學習，更沒受到專業、系統的公寓黨建知識培訓，從而學生黨員在公寓黨建工作上的素質和修養表現一般。再加上學院專職輔導員老師平時忙于事務性工作，下宿舍開展活動也僅是關心學生的生活、學習，對學生在公寓內的表現沒有深挖思想內涵，沒有時間組織學生黨員開展系統的公寓黨建教育，影響了黨建進公寓育人功能的充分發揮。

三、探索“黨建+公寓”育人新模式構建的有效路徑

探索“黨建+公寓”育人新模式，將立德樹人貫穿整個學生公寓的黨建工作中，切實發揮黨建在學生公寓日常管理和思想政治教育工作中的引領作用，充分調動學生自我管理、自我教育、自我服務的積極性和主觀能動性，以進一步提升學生公寓育人實效性，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人打下堅實的基礎。

（一）建立和完善學生公寓黨建工作機制

結合不同學院、不同年級、不同學科專業的實際情況、特點及自身優勢，通過學校黨委組織部門統一指導，對學生公寓內黨員、發展對象和積極分子進行理想信念、思想教育、行為引導以及管理服務等方面的強化，并將學生黨員在公寓內的日常表現納入年度考核范圍內。按照不同樓層設立黨員服務站，適當劃分黨員責任區，對不同學院的黨員采取輪流值班形式完成責任區域的黨建及日常管理工作。以宿舍樓為單位，在首層設立黨團活動室，選取宿舍樓優秀黨員作為黨團活動室負責人，協調不同樓層黨員服務站的工作，同時提供黨建工作業務上的指導和監督。最終形成以學校黨委組織部門為指導，以黨員服務站、黨團活動室為核心的學生公寓黨建工作機制，使黨建工作和思想政治教育工作真正深入到大學生學習、生活和交流的主要場所，真正打通高校思想政治工作“最后一公里”。

（二）加強和深化學生公寓黨建工作隊伍

組織二級學院主管學生工作的副書記、輔導員、班主任、學工和共青團干部入駐公寓開展黨建工作，注重從優秀輔導員、學工和共青團干部中選拔支部書記，依托黨員服務站、黨團活動室更好地貼近學生、服務學生，同時堅持以“兩學一做”為基本內容，嚴格落實“三會一課”制度，推進“不忘初心，牢記使命”主題教育制度化、常態化，創新理論學習形式，立足公寓實際開展理論與實際相結合的志愿服務活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，引領黨員、發展對象和積極分子廣泛參與公寓的日常管理，配合公寓管理員參與宿舍內務量化考核、消防安全檢查等工作，利用關鍵時間節點，開展主題教育特色活動，構筑新時代青年的精神支柱，大力弘揚“中國精神”，全面培育和踐行社會主義核心價值觀，切實推動學生公寓育人工作落實落細。

（三）豐富和創新學生公寓黨建活動載體

充分利用微信、微博、QQ、易班等新媒體平臺，開展當代大學生喜聞樂見、豐富多彩的黨建活動，吸引廣大青年學生主動參與到學生公寓的日常管理中來。以宿舍樓為單位，發揮不同學院不同學科專業的自身優勢，打造公寓黨建品牌項目，形成一宿舍樓多品牌良好競爭的局面。以黨團活動室為依托，組織學生黨員開展思想交流、學習幫扶、經驗分享等活動，以黨建促學風，進一步引領公寓向學習型、文明型方向發展。通過“三會一課”、主題當日活動，將學生公寓日常管理融入活動范圍內，引導廣大學生黨員亮身份、干實事，發揮自身先鋒模范作用，影響和帶動身邊的同學積極投入到學生公寓文化建設和日常管理中來，為建設文明型、學習型公寓貢獻自己的力量，以進一步推動大學生思想政治教育工作健康發展。

（四）開展和強化學生公寓黨建業務培訓

在學生公寓實行學生黨員亮身份、黨員寢室掛牌制的基礎上，依托黨員活動室，開展學生公寓黨建部分理論學習和業務培訓，通過撰寫學習心得或開展志愿服務的形式對學生黨員進行公寓黨建教育，提升學生黨員的黨性修養，使學生黨員牢記黨的宗旨，扎扎實實為身邊同學辦實事、辦好事，真正實現“一名黨員一面旗幟”的目標。學院專職輔導員建立師生黨員聯系制度，對學生黨員及其責任對象進行掛牌公示，通過談心談話、發放調查問卷、開展批評與自我批評等形式對學生黨員在公寓內的表現進行考核，進一步促使學生黨員在思想上重視公寓黨建工作，同時不斷教育和引導學生黨員深入學生身邊，利用新方式、新手段、新媒介解決身邊同學的實際問題，以提升“黨建+公寓”育人的實效性。

參考文獻：

[1]王繼波，劉玲娟.以黨建促進宿舍園區文化建設[J].文教資料，2019，（30）：93—94.

[2]常雅慧.大學生黨員教育管理的現實境遇與路徑探析[J].思政教育，2020，5（2）：65—66.

[3]鮑博，甘玉紅.“三全育人”視闕下學生黨建進宿舍工作途徑[J].中國冶金教育，2020，（1）：95—97.

編輯∕李夢迪