近年來（2015—2019）國內版畫專業學位論文選題的現狀與趨勢

□馮婉婉 江西師范大學

“版畫，是一個總的概念。顧名思義，它是用刀或筆在木板、銅板、石板等板面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。由于所用板材和制作方法的不同，版畫又有多種不同的類型。”[1]按板材來分，版畫可分為木版、銅版、石版、絲網版等。有條件的學校據此建立了木版工作室、銅版工作室、石版工作室、絲網版工作室等。另外，每個學校版畫專業劃分的精細程度有所不同，故而所研究的方向會有一定的差異。有的學校的版畫研究方向劃分較細，如木版的拓展與研究、版畫語言表現與研究、當代版畫創作語言研究等；有的學校則并未劃分詳細的研究方向，直接以版畫統稱，學生可根據自己的興趣愛好在專業上有所側重。基于此，本文所指的版畫專業包括美術學版畫方向、美術版畫方向、學科教學版畫方向三大類。

本文主要從三個方面進行論述：第一，向知網提交版畫專業學位論文的學校；第二，對近年來（2015—2019）版畫專業學位論文選題的現狀進行歸納與總結；第三，展望版畫專業學位論文選題的發展趨勢。

一、向知網提交版畫專業學位論文的學校

筆者以“版畫”一詞為主題詞，通過知網進行粗略檢索發現，近年來（2015—2019）國內發表與版畫相關的學位論文多達1000 余篇，后經詳細篩選發現，其中版畫專業的學位論文達400 余篇。這些版畫專業學位論文涵蓋的學校有獨立藝術院校及綜合性大學，包括中國美術學院、中央美術學院、西安美術學院、南京藝術學院及華中師范大學、東北師范大學、遼寧師范大學、西南民族大學等共計56 所高校。

現以華中師范大學為例，來看其版畫專業學位論文的發表情況。華中師范大學自2015 年起到2019 年發表于中國知網上的版畫專業學位論文達30 篇。2015 年，其發表了6 篇版畫專業學位論文，且均為美術學版畫方向。其中兩篇是對版畫歷史方面的研究，兩篇是對當代版畫創作的研究,一篇是對特定時間段內全國版畫作品站創作題材價值取向的研究,還有一篇是版畫技法的應用與拓展研究。2016 年，其共計發表了8篇版畫專業學位論文，其中美術學版畫專業發表了6篇：兩篇介紹了經典元素對版畫創作的影響與啟示，兩篇是對中、西經典版畫作品的研究，兩篇就特定時間段內對某一形象的創作研究以及某一地方版畫創作情況研究。學科教學版畫方向發表的兩篇則是針對小學版畫的課程開發與創作實踐研究。2017 年，其發表了1 篇學科教學版畫方向的論文，是關于木刻版畫在高中美術教學中的應用與開發研究的。2018 年，其發表了10 篇版畫專業學位論文，其中五篇是學科教學版畫方向關于版畫走進課堂的創新實踐以及版畫課程的開發實踐研究，三篇是美術學版畫方向對有關在不同歷史原因影響下的中國創作版畫的變化及其特色的研究，另外兩篇是美術版畫方向的學生針對自己的版畫作品書寫的創作報告。2019 年，其在中國知網上共發表了5 篇版畫專業學位論文，其中有三篇是學科教學版畫方向對版畫的不同版種進入不同年齡段的美術教育課堂的研究，另外兩篇是美術學版畫方向研究的有關版畫本身在歷史的浪潮中所受到的影響及其變化。在此需要說明的是，每年發表的學位論文數量主要由每年該專業招收學生人數決定，不影響研究該專業學位論文選題及趨勢。

從整體來看該校版畫專業學位論文，并根據該專業的三大方向發表論文的情況，美術學版畫方向的論文選題主要有以下三點：第一，有點及面論述版畫在歷史浪潮當中的影響及變化；第二，對經典版畫的解讀與研究；第三，特定時間段內特定“群體”的版畫創作情況研究。美術版畫方向的論文選題主要是對自己的畢業作品的創作情況的說明。學科教學方向的論文選題主要是版畫走進美術課堂的實踐研究及版畫課程在美術教學中的應用與開發兩大類。

二、版畫專業學位論文的選題現狀

經對篩選過的400 篇近年（2015—2019）版畫專業學位論文整體進行歸類，筆者發現這些版畫專業學位論文中屬于美術學版畫方向的論文有281 篇，美術版畫方向的學位論文有98 篇，學科教學版畫方向的學位論文有21 篇。

其中，美術學版畫方向學位論文的選題較為廣泛。依據論文的主要寫作內容，筆者將其歸為如下十六種。第一，當代版畫的特色及問題研究。如《論當代木版畫創作中的形式美》《媒介及媒介性與當代版畫的發展現狀研究》等，該類選題占相關論文總數（本文所寫“總數”均指與上文相對應的數）的18.1%。第二，對版畫語言的研究與運用。如《銅版畫肌理的藝術語言研究》《對中國當代版畫藝術語言的思考》等，該類選題占相關論文總數的17.4%。第三，對“地方版畫”的研究。如《四川當代現實主義人物版畫的研究與應用》《黑龍江省水印木刻的源流研究》等，此類選題占相關論文總數的11.4%。第四，對版畫自身及相關材料的研究。如《版畫“民族化”觀念重審》《中國傳統水印版畫中的紙——套色版畫紙張的選擇》等，該選題占相關論文總數的10%。第五，版畫的拓展研究。如《融通與拓展》《開放的界限——論版畫與多種藝術形式結合的可能性》等，該類選題占相關論文總數的7.8%。第六，對經典人物及其作品的分析與研究。如《張桂林絲網版畫藝術與教學研究》《從齋藤清版畫中的東方情趣探析其藝術發展軌跡》等，該類選題占相關論文總數的7.8%。第七，版畫技法的研究應用與情感表達。如《綜合材料版畫技法探究與分析》《論水印版畫創作中的技法與情感表達》等，該類選題占相關論文總數的7.5%。第八，結合對版畫理論的分析研究來談自身的創作。如《對絕版套色木刻的研究及我的創作》《論木刻藝術的形式及個人創作探索》等，此類選題占相關論文總數的7.1%。第九，經典版畫的研究分析。如《版畫〈隋朝窈窕呈傾國之芳容〉研究》《崇禎本〈金瓶梅〉的插圖研究》等，此類選題占相關論文總數的4.6%。第十，版畫創作中外來元素的借鑒與融入。如《談國畫意境在版畫創作中的運用與表達》《淺談攝影介入版畫創作的顯性方式》等，該類論文選題占相關論文總數的3.9%。第十一，線在版畫中的運用。如《黑白木刻中線條的運用與表現研究》《探析在銅版畫藝術中對“線”的感悟》等，該類選題占相關論文總數的1.4%。第十二，版畫中人物形象研究。如《西方肖像畫的繁與簡》《版畫人物形象特寫在圖像時代的演變分析》等，該類選題占相關論文總數的1.1%。第十三，對藏書票的研究。此類選題占相關論文總數的0.7%。第十四，對美學精神的思考研究。第十五，版畫多樣性教學研究。第十六，“空間營造”在版畫創作中的應用研究。這三方面的選題均僅占相關論文總數的0.4%。

美術版畫方向的學位論文的選題主要分為三類：第一，對自己的畢業版畫作品的解讀與分析。如《“家鄉變遷”石版畫系列創作報告》《三維技術在木刻版畫〈苗族印象〉中的創作初探》等，該類選題基本占美術版畫方向學位論文總數的41.8%。第二，畢業創作中對經典的借鑒與應用分析。如《解密自我——從莫蘭迪銅版畫創作談起》《銅版畫蝕刻技法在我畢業創作〈芒〉中的運用》等，此選題占美術版畫方向學位論文總數的33.7%。第三，以畢業創作為例對版畫進行深入剖析。如《版畫的宗教特質》《表現性風景繪畫在絲網版畫中的再創造》等，這類選題約占美術版畫方向學位論文總數的24.5%。

學科教學版畫方向的學位論文主要分為兩類：第一，版畫課程的開發與應用研究。如《“閩南民俗”小學版畫課程開發實踐》《小學綜合版畫校本課程的建設與實踐研究》等，約占學科教學版畫方向學位論文的52.4%。第二，版畫融入中小學美術教學的實踐研究。如《兒童版畫在鄂州市實驗小學美術教育中的實踐研究》《云南絕版木刻版畫在高中美術教學中的實踐探索研究》等，該類選題在學科教學版畫方向學位論文中約占47.6%。

三、版畫專業學位論文的發展趨勢

通過上述數據整理與分析可見，版畫專業學位論文中美術學版畫方向的選題更多的是對于當代版畫相關問題的研究、版畫語言的研究與運用及地方性版畫研究；美術版畫方向的選題更加側重于對畢業創作的闡釋與分析；而學科教學版畫方向的選題中版畫課程的開發與應用研究和版畫融入中小學美術教學的實踐研究呈現持平的局面。這種發展趨勢與高校版畫專業的招生人數及其專業本身的培養目標息息相關。

結語

通過對近年來（2015—2019）版畫專業學位論文的統計、梳理及歸納可見，其論文選題的空間是非常大的，且在選題上基本是以小見大、由點及面，由此展開對文章的書寫。這就要求版畫專業的學生今后在論文選題上多下功夫，找準一個可行性點，對其進行深入挖掘、剖析，做到文章書寫層層遞進且有嚴密的邏輯性。