一面冉冉升起的五星紅旗

趙蘭榮

金秋十月，清風徐來，層林盡染。漫步校園，肅穆的教學樓前高聳的旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。每每看到此景，我的心就如秋風吹皺的湖面不能平靜，是興奮、是自豪，但也有隱隱的懊悔、自責和內疚。

記得那是2018 年的二月下旬，春暉蕩漾，冬雪初融，懵懂的春天跌跌撞撞地來了。不知不覺我們就迎來了新的學期，開學伊始，學校為了樹立典范，新學期的第一次升旗一定要成功而又精彩。經過校德育處深思熟慮，這項重任跳躍式地落在了我和我兼管的五（四）班所有同學的肩上，當時我感覺壓力挺大的，但是毅然決然地接受了，把它當作領導對我的一次考驗。

升旗那天清晨，慈善的太陽卻睡了懶覺，隱藏了它博愛的光芒，灰蒙蒙的天空透露出幾分憂傷，東風襲來，讓人感到乍暖還寒的涼氣。西裝革履的我精神抖擻卻心中忐忑，一到學校，便立刻派遣旗手們去訓練，一刻也不敢放松，對他們的每一個動作再一次規范，細節決定成敗，期待同學們有好的表現。十分鐘早讀后，清脆嘹亮的運動員進行曲終于響起來了，莊嚴的升旗儀式就要開始了。我來到教室，胸有成竹地命令孩子們出去站隊準備升旗。忽然，我發現升旗手劉凱，護旗手李元昊等人正低頭瑟縮著往教室里擠，看到這一幕我怒不可遏，對著他們大聲呵斥道：“出去站隊！”心想關鍵時刻不能掉鏈子，“班令”如山，他們像是被馴服的小烈馬溫順地出去站隊了，這時我的心里有點安慰。

升旗儀式開始了，站在升旗臺上主持的同學看了看操場，確定全部學生到齊后，開始整隊，隨后宣布嘹亮的出旗口號，整齊有力的步伐，備旗就緒后，肅靜的校園響起了熟悉的旋律，我們異口同聲地唱起了嘹亮而雄壯的國歌，全場目光莊重地望著五星紅旗，少先隊員們行著隊禮，凝視著五星紅旗，看它隨著我們的歌聲和紛飛的思緒冉冉升起。歌聲結束，旗至巔峰，一秒不多，一秒不少，實是可著頭做帽子—恰到好處。這種整齊劃一的節奏是升旗儀式中最難把握的，只有訓練有素的軍人方可做到，可我的學生做到了，這需要怎樣嚴謹細膩的內心啊！我心潮澎湃，為孩子們精準漂亮的表現而驕傲和自豪。接著是國旗獻詞，男女生領誦、集體合誦，激昂高亢的國旗獻詞回蕩在校園，繚繞在耳邊，震撼在人心，贏得了全場學生和老師的陣陣掌聲。

升旗結束后，我懷著春暖花開的心情，邁著順水泛舟的腳步回到教室，可我卻如遇霹靂般驚呆了。旗手劉凱捂著嘴咳嗽著，李元昊趴在桌上有點發抖，連小胖子邱子成也瑟縮著…我這時才回過神來。原來升旗前，他們擠回教室，就是想暖一暖被寒氣將要凍僵的身體。“他們一定像紅心蘿卜凍透了吧。”我自責著定神回想：瑟縮著肩膀、搓揉著手掌、凍得暗紅的臉……升旗前的一幕清晰地浮現在我的眼前。可我當時被虛無的榮譽蒙蔽了雙眼，卻沒有察覺到。更可悲的是，原本有五六分鐘時間可以暖和的，可我卻沒有給他們，還把他們訓斥了一頓。我的內心頓時像海嘯般起伏著，充滿了無限的懊悔、自責、內疚……拉著冰冷的手，撫著滾燙的額頭，我的心像行駛在崎嶇山路般在顫抖，我怎么會這么的自私、冷漠、殘酷，活像魯迅筆下折斷、踏扁弟弟風箏的粗暴無禮、以強凌弱的哥哥……我立刻帶他們去看了醫生……后來孩子們健康了，也寬容了我的過失。可是我無法寬容自己，這件事它像刀疤一樣永遠的刻在了我的心上。如今這件事已經過去幾年了，可我每每參加升旗儀式，每每看到冉冉升起的五星紅旗，我都會想起它，它像一面明鏡，訓誡著我，鞭策著我，激勵著我，使我無時無刻不在反思著自己。作為一名教育工作者，我常常捫心自問：是否能站在教育者的高度，以教育者博大的胸懷平等地去關愛弱勢的渴望成長的孩子們；是否能摒棄了虛榮、名譽和利益，以孩子內心切實的需求和愿望作為自己工作的要務；是否能放下了高傲的姿態，像朋友一樣俯下身子聆聽孩子心靈深處真誠的呼喚和吶喊……這些思想的碎片時常伴隨著無處不在的疾風在我的靈魂深處交織，旋轉、翻飛、凝聚、沉淀。

仰望高高飄揚的五星紅旗，我為孩子們感到驕傲，自豪。每每看到飄揚的五星紅旗我的心里不禁多了一絲希望。歷經多年的磨煉和洗禮，我也學會了尊重，理解和寬容，用發展的眼光去看待孩子，每個孩子都是最棒的！只希望在我今后的教學生涯中不再留下懊悔和遺憾，這次升旗儀式雖然已經過去好多年了，但它在我的記憶中是怎么也抹不掉的。