論合唱團建設在高職高專校園文化建設和思政教育方面的重要作用

林雨童

（齊齊哈爾高等師范專科學校，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

合唱作為一項人員參與度高、社會影響力廣的藝術活動，在我國擁有很強的藝術生命力。一個城市擁有一個素質較高的合唱團體，是一個城市經濟和居民素質的重要體現。同樣，校園合唱團建設也是一個學校藝術教育和素質教育的重要體現。合唱團的建立可以豐富學生的課余生活，培養學生的演唱水平，合作精神，增強學生的組織紀律性，提高自控能力，在高職高專的校園文化建設中和對學生的思想政治教育方面有著重要的作用。

一、當代大學生群體的普遍特征

當今的“00后”大學生，他們思想成熟，個性獨立，對待事物有著自己的見解和觀點，他們的性格既張揚又脆弱，雖然有著豐富的理論知識，但缺乏基本的責任心和集體使命感，對于喜歡的事情急功近利，對自己沒有好處的事情又不放在心上。在科技與網絡信息高速發展的今天，他們更多的是依賴網絡游戲以及各種手機軟件來打發自己無聊的課余時間，沒有意識把自己的時間安排得充實而有意義。而脫離了父母獨立生活之后，往往無法合理調整作息時間，遲到、早退、曠課的現象經常發生。不僅如此，在思想上，明辨是非的能力還有待提高。現今，網絡的各種信息五花八門，其中不乏一些反動暴力的內容，這都會無形之中影響學生的身心發展。以上這些問題都是高校教育中所面臨的重要課題。

二、高職高專學生教育的特點

高職高專的學生與本科學生不同，首先是在學制上的不同，他們不像本科學生，在校園有四年的學習時間，他們在校的時間一般是二年或二年半的時間，受時間的限制，很多課程需要縮短時間或者增大課時，滿足學生在較短時間內獲得所需知識。其次，在人才培養上，學校比較注重技能的培養，目標是希望學生離開校園之后能夠擁有一項專業技能，符合社會工作的需要。因此，在課程設置上，多注重實踐的內容，讓學生在學校盡量多地接觸相關專業的技能訓練，達到就業要求。再次，高職高專的校園文化是實踐與課堂相結合的文化形式，本科的社團大多以興趣愛好為主，但高職高專的校園社團則更應該以所學專業、所需技能為主，充分利用所有時間鍛煉技術技巧，真正做到與就業單位的無縫對接。

三、合唱團建設在高職高專校園文化建設中的重要作用

合唱是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術表演形式，常有指揮，無伴奏或有伴奏，是一項參與人數較多、表演形式豐富的藝術形式。在合唱中，人聲作為其表現形式，要求在聲音、節奏、氣息等方面達到高度統一，合唱團的所有團員要配合默契，才能獲得最佳的表演效果。在眾多的表演形式中，合唱有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品的思想感情，激發觀眾的共鳴，在聽覺和視覺上都能獲得極大的滿足。

（一）合唱團建設對于豐富學生課余生活的重要作用

匈牙利著名音樂教育家柯達伊曾說：“合唱是大多數人接觸最好的音樂最直接的形式。”合唱的魅力在于這是一種需要集體的力量才能完成的藝術形式，在合唱團里，每一個人都是重要的存在，鑒于合唱表演的形式要求，一個合唱團至少需要50人參與，這在校園里也是一個比較大的團體。同時，在合唱隊員的選擇上也是比較寬泛的，不要求學生具備多么專業的演唱水平，只要喜歡唱歌，并且具備一定演唱能力，都可以加入合唱團，這樣就能讓更多學生參與進來，使學生在課余時間獲得更有意義的收獲。

合唱團成立之后，想要獲得高質量的演出，就需要合唱團集體進行排練，在合唱排練中，需要把每一個人的聲音狀態調整到集體要求，使每一個團員的節奏、氣息、音準達到高度統一與高度準確，這種默契的配合需要合唱團員們在長期磨合中才能達到。不僅僅是團員們之間的配合，還有和指揮之間的配合，與鋼琴伴奏之間的配合，最后達到每一次呼吸，每一個眼神都能完美契合，才能表現出合唱作品的思想情感。想要達到這種程度，需要每一個同學積極參與，有時可能還要犧牲休息時間，但是，在集體排練后，學生們不僅能在自身演唱水平上獲得提高，還增加了集體榮譽感，同時也結交了許多志同道合的朋友，為大學生活增添樂趣，留下美好回憶。

（二）合唱團建設對高職高專校園文化建設的重要作用

在我國，很多大學都有自己的合唱團隊，他們參與社會演出和比賽，在為學校爭得榮譽的同時，也擴大了學校的影響力。高考時很多學生會因為合唱團的知名度而報考該學校，例如杭州師范大學的“八秒”合唱團、華中師范大學的“天空”合唱團等，儼然成為了學校對外文化宣傳的窗口。由此可見，合唱團的建設是一所高校教學水平和文化建設的重要體現。

當然，我們也需看到，在大多數高校合唱團體中，高職高專類的合唱團隊相對較少，這是因為高職高專的學生在校時間短，所學專業中音樂類的較少，組建合唱隊有一定的難度。但是，隨著學生素質的逐年提高，很多學生雖然沒有系統地學習音樂專業，但在音樂演唱能力和表現力上不亞于專業水平，加之現在的合唱作品有很多是通俗歌曲改編的，里面不乏有一些經典的、難易適中、學生有興趣的歌曲，這就使合唱表演可以多種多樣，為高職高專校園合唱建設提供可能。

在高校教育中，“美育”是日益重視的課題，積極向上的校園環境有助于學生的身心發展，校園合唱把更多有意義、有正能量的作品傳唱，是營造和諧校園、文化校園的重要途徑和手段，是校園文化建設中不可或缺的重要一環。

四、合唱團建設在高職高專思政教育的重要作用

（一）合唱團排練有助于培養學生的組織紀律性

前面已經說過，合唱團的日常活動主要是排練合唱作品，在排練的時候需要所有隊員積極配合，團結協作，這無形中增強了學生們的組織紀律性，提高學生們的自控能力，克服懶惰情緒。在參加合唱排練時，不遲到，不早退，按時參加每次排練活動，每一個參加合唱隊的同學，不論是學習成績優異的班級干部，還是平時比較活躍、自控力較差的普通同學，在參與排練中都能充滿熱情，完成聲部的任務，這對于每一個同學來說都是一個積極的改變，比起一味地說教來得更有效果。

（二）合唱作品的演唱有助于培養學生的愛國主義情懷

愛國主義教育是高校文化教育的重要主題，學校會組織學生們參與主題班會、主題團日等一系列活動，但是，這些活動往往多是流于表面，學生參與的熱情度不高。那么，合唱團在一些重要的節日和活動中排練一些愛國主題的合唱作品，例如《松花江上》《不忘初心》《龍的傳人》等歌曲，通過優美的旋律滲透愛國主義教育，這是任何一種教育手段都不能達到的最佳效果。

不僅如此，在每排練一個新的作品時，我們都要對這個合唱作品的創作背景、作者、藝術手段等一系列知識進行講解，這開拓了學生們的知識面，提高了專業能力。通過對合唱作品的演繹，了解中國合唱的發展歷程，了解中國合唱與近代中國歷史發展的密切關系，了解這些合唱作品是怎樣喚起了中國人的斗爭意志，并高唱著這些革命歌曲奔赴前線，奮勇殺敵，怎樣帶領國人一步步實現人民民主，國家富強。這些都有助于培養學生們的愛國情懷，武裝學生們的政治頭腦。

（三）合唱團的組織活動有助于促進學生身心健康，培養學生審美情趣

音樂具有調節情緒的作用，參加合唱團的活動使得學生有集體的關懷，通過歌唱抒發內心情感，宣泄不良的情緒，并通過集體活動增加社會認可度和成就感，有助于學生身心的健康發展，從而避免校園暴力、心理問題等事件的發生。

一首優秀的合唱作品，一定是擁有優美的旋律、豐富的節奏、悅耳的和聲，這樣的作品也是具有一定審美功能和藝術價值的音樂，演唱這樣的作品有助于提高學生的審美情趣，提高欣賞美、鑒賞美的能力，從而抵御不良的、低俗的音樂，起到凈化心靈、陶冶情操作用。

合唱是眾多音樂表演形式中最具有凝聚力的，它將不同地域、不同性別、不同性格的人們整合到一起，大家共同努力實現一個目標，這也是在高校中最能展現學生風采、校園文化的手段，同時也是促進思想教育、專業教育的有力抓手。想要提高學生的整體素質，創建一個和諧積極的校園文化環境，合唱是最有效的方式。中國是一個合唱大國，未來我們身邊還會有很多合唱團體，也會有很多合唱展示的機會，真心地希望合唱團能成為高職高專學校對外宣傳的一扇文化之窗。