論高中英語學科組開放式合作與教學的思想變革
——基于馬克思主義思想政治哲學的研究心得

江蘇省淮安中學 紀東津

一、當前高中英語學科教學的問題現狀及教改的必要性

合作教學是根據社會心理學“小團體理論”得來的，其認為小團體中的各成員相互依賴，并產生榮譽感。根據這個理論，可以將班級學生分為若干小組，使班級各成員能夠互幫互助，相互影響，從而提升學習的效率。雖然這種教學方式已經在高中得以實施，但目前在實施的過程中曾存在一定的問題。將這種理論同理可應用于教師的合作與教學中。

教師的教學理念傳統化現象。由于合作教學已經在高中教學過程中得以應用，并且在高中英語教學的過程中，高中英語教師已經將合作教學應用于高中英語教學之中。但教師的教學理念仍然有待提高，主要原因在于高中英語教學的傳統教學思想已經在高中英語教師教學思想中根深蒂固，即使高中英語教師已經將合作教學應用于高中英語教學之中，但仍受傳統教學思想的影響較大，導致在合作教學的實施過程中仍夾雜著傳統教學思想，并將這種教學思想應用到英語教學中，致使學生在學習的過程中，缺乏對英語學習的興趣，課堂的效率也有所下降。

因此，在進行高中英語教學的過程中，需要改變傳統的教學方式，實施合作教學，在進行合作教學的過程中，應該認清教學的作用和教學中存在的各種問題，通過存在的問題制定相應的解決措施，從而提升高中英語教學的效率和總體水平，使高中英語教學的整體質量得到保障，使學生能夠將高中英語的各項知識進行掌握并運用。

從實際出發，就英語學科特點而論，主要從兩個方面著手，即英語學科組的合作和英語學科的教學。

二、英語學科組的合作

任何科學理論的提出均需要以科學的方法論為前提，這也是實施科學實踐的根本保證。

（一）合作背景下所提供的理論依據

依據馬克思主義哲學普遍與特殊性的辯證統一論，即任何人或事物都有其普遍性與特殊性。參照這一點，人各有所長，各有優勢。通才或全才在這個社會是沒有的，也是不可能的，而專才是大有人在，那么就要抓住這一特點，要善于物盡所用，人盡其長，各盡其能，分工明確，靈活機動，適時調整，攜手合作，互幫互助，一帶一路，一道前行，實現共贏。總之，合作意識大于競爭意識，整體協同個體一同前進，合作意識等量于競爭意識，整體與個人會均衡發展，合作意識小于競爭意識，那么個體拖垮整體，停滯不前，甚至倒退。因此，同舟共濟，共同協作，才能揚帆遠航，砥礪前進。

（二）分工合作與分享經驗成果

從英語學科題項來看，有聽力、閱讀、完型、七選五、作文等，這些可根據各位教師個人專長專項研究教學，比如有教師善于將閱讀理解或小說轉換成思維導圖，有教師善于文法整理等，然后將各人整理的資料或研究成果分享于組內成員；從英語教學的輔助媒體設備等方面來考慮，有擅長設計教學PPT 等電腦技術支持的，有教學方法和經驗豐富的，有歸納整理知識點強手的，有科學研究能力突出的等等。簡言之，無論從哪個角度看，都可實行分配制，即分工與配合。將每一位教師的力量發揮到極致，組內成員個個都是精英支柱，那么集體就會迸發出最大化最完美的正能量。

（三）簡述合作共贏與協同奮進的歷史原因與必然趨勢

縱觀中國共產黨黨史，中華人民共和國取得最終勝利的歷史因素總離不開黨的領導和偉大的中國人民的頑強拼搏的精神，以及不畏艱苦的自我犧牲精神，究其實質而言，即放下小我，完成大我；放下個人利益，完成集體利益，久而久之，二者可在一定條件下相互轉化，即集體利益與個人利益的關系，最終能夠實現個人與集體雙贏局面。同理，將其運用在教育教學過程中，牢固樹立“人人皆集體，人人顧集體”的大局意識，必然會綻放出和諧而又最美最亮最富有激情的團隊光芒。

三、英語學科的教學

英語教學應分專項研究，英語學習按語用功能主要分為五大板塊：聽、說、讀、寫、譯。從高中英語應考的實用性考量，具體專項闡述如下：

（一）詞匯教研與遣詞造句

英語比作高樓，那么單詞就是磚頭瓦片，英語大廈的建設，詞匯量是基礎決定因素。比如：運用語法知識和語言邏輯將幾個重點單詞串聯并造句成一段話，通過單詞運用、翻譯和創新等綜合應用，可以更加地牢固記憶單詞，擴展詞匯量和擴充單詞詞類的活用，包括詞性變化，詞義派生等。

（二）聽力訓練與口譯技能

聽力講的是輸入，即單詞、短語和句子的輸入，詞匯量是關鍵，其他方面靠積累就行。總體來說，聽力好還是靠多聽勤練。另外，從聽力方式上看，還分為精聽和泛聽。比如精選一段比較好的美文欣賞或新聞軼事等，反復地聽，反復地練，將原文吃透，時間長了，語感自然就來了。潛移默化，這對口譯也是很有益處的。

（三）閱讀培養與寫作技巧

閱讀培養的前提是以多寫多練為基礎，做題時要養成在文章或某段落中畫出答案來源或依據，但這并不意味著題海戰術，當然還需要善于掌握解題思路和做題方法，既能判斷出題人思路又能運用正確方法，即考點是什么，比如有細節理解題、推理判斷題、學科文化題、詞義猜測題等。寫作方面，平時要多積累一些好句好段，比如開頭和結尾，還有中間段該如何分步寫作等。另外，高頻形容詞和副詞的運用也是加分點，還可以引用經典諺語和特殊句式、非謂語運用或復合句等，使得文章更添色彩，錦上添花。

四、結語

從馬克思主義思想政治哲學層面上說，要想達到一種平衡和發展，均要客觀地遵循普遍性與特殊性并重的規律，構建人類命運共同體，以適應經濟全球化下人類文明的傳承、創新與發展。

同理應用于高中英語的教育教學，前進征程上，我們要堅持和平與發展，奉行合作共贏的開放戰略，求同存異，協同發展，革新思想，重構新型開放合作關系，愿各位同仁積極參與，一道協作，為推動構建高中英語學科教育教學的命運共同體不懈奮斗，做出應有貢獻。