“聽”與“想”

文/劉昱瑤（長沙市麓山外國語實驗中學初一2006 班）

幾個小朋友結伴去博物館。在參觀的過程中，他們產生了分歧，其中一個人認為，應該請導游講解，這樣內容更翔實，自己的理解也能更透徹。但另外一個人認為導游講的有野史，會影響他對歷史的見解，并希望自己通過研究獲取知識。還有人認為自己單獨參觀更加有趣些……仔細一想，他們說得好像都對，各有各的道理，但哪個選擇最好呢？

人們常說：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特?！蓖粋€事物，每個人都有自己不同的看法。因為人們觀察和思考的角度不同，想法也就不一樣，導致對事物的見解也有差別。

對于各種各樣的想法和言論，我們該如何取舍呢？

當我們的意見有分歧時，不要固執地堅持自己的想法，對別人的看法置之不理。如果硬碰硬，一味地向別人灌輸自己的想法是不太好的，甚至可能引起矛盾和爭吵。我們要了解他人的想法，善于傾聽他人的觀點?！奥牎辈皇呛唵蔚穆犚姡€要思考他人的觀點，分析其中的道理和差異，深入思考，為什么我們的觀點不一樣？他是從什么角度考慮這個問題的？經過自己的思考，綜合分析不同的觀點和思想，可以認識到自己的不足，或者更堅定自己的看法。

對于確實存在的分歧，別人的想法和意見可以參考。我們要取長補短，但也要堅持自我。導游講的故事，課本的知識和自己的觀察都是我們學習的渠道。

我們還可以聽聽長輩怎么說。前輩們經歷過我們的困惑，當然可以給出比較中肯的意見。與其和同齡的小伙伴們爭論誰對誰錯，不如聽聽長輩的看法，想想他們說的是否有道理再做決定。

處世之道，“聽”和“想”都必不可少?！伴L江后浪推前浪”，作為后浪，我相信只要我們形成正確的價值觀，善于傾聽和學習，獨立思考，每一個人都能成為那一朵獨一無二的浪花。

評語：作者的角度非常新穎：“聽”與“想”，都重要。聽別人說，自己想好了再做決定，顯示出同年齡孩子缺少的理性。取長補短，綜合意見，又不乏獨立思考，這樣的人生更有收獲和成長。